同步轻松练习 七年级 语文 上

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出版者:人民教育
作者:邹璇
出品人:
页数:149
译者:
出版时间:2005-6
价格:11.40元
装帧:
isbn号码:9787107187681
丛书系列:
图书标签:
  • 我吗
  • 七年级语文
  • 同步练习
  • 初中语文
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  • 学习资料
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具体描述

远航启明:初中语文基础与拓展精选(七年级下册) 一、 本册概述与设计理念 《远航启明:初中语文基础与拓展精选(七年级下册)》旨在为初中一年级下学期的学生提供一个系统、全面且富有启发性的语文学习资源。本教材紧密围绕国家课程标准对初中阶段语文素养的要求,着力于在夯实学生基础知识的同时,引导其进行深度阅读与思维拓展。 本册的设计理念是“厚植根基,引航思辨”。我们深知七年级是学生从小学过渡到初中深度学习的关键时期,思维方式正经历从具体形象向抽象逻辑转变的阶段。因此,教材内容不再停留在简单的字词句辨析,而是着重培养学生对文本深层含义的捕捉能力,以及运用语文知识解决实际问题的能力。 全册内容共分为六个单元,依次聚焦于不同的主题和文体,确保知识覆盖的广度和学习体验的趣味性。我们精选了涵盖现代文阅读、古代诗文鉴赏、写作训练、口语交际与综合运用等多个维度的优质材料。 二、 模块结构与内容细分 单元一:山河壮丽与人文情怀 本单元以描绘祖国壮丽山河的散文和记叙文为主。重点引导学生学习如何运用细腻的笔触描绘景物,并体会作者在景物描写中蕴含的深厚情感。 精选篇目: 收录了当代著名作家描绘江南水乡的抒情散文,以及描绘北方雄浑地貌的游记。 能力目标: 掌握环境描写与心理活动描写的有机结合方式;理解“借景抒情”的写作手法。 词汇积累: 重点攻克与地理、气候相关的形容词和副词,扩充描述自然景象的词汇库。 单元二:历史回响与人物侧影 本单元侧重于历史题材的叙事性文章和人物传记节选,旨在培养学生的历史意识和对英雄人物的敬仰之情。 精选篇目: 选取了部分关于古代仁人志士事迹的短篇传记,以及历史叙事中的精彩片段。 能力目标: 学习梳理复杂的人物关系和事件脉络;分析人物性格的复杂性与多面性;初步接触历史文献的阅读方法。 古诗鉴赏: 引入一到两首与历史事件相关的古诗词,侧重理解诗歌的史实背景和慷慨悲凉的基调。 单元三:科学探索与理性思维 为平衡人文素养与科学精神,本单元精选了若干通俗易懂的科普文章和科学小品文,强调逻辑推理和严谨表达。 精选篇目: 探讨生命起源、宇宙奥秘的科普佳作,以及介绍科学发现过程的短文。 能力目标: 识别说明文的说明顺序(如逻辑顺序、空间顺序);学习准确把握科技术语的内涵;训练提炼中心论点的能力。 写作训练: 尝试撰写一篇以“我观察到的自然现象”为主题的说明性短文。 单元四:文学之美——现代诗歌与小说片段 本单元着力于培养学生对文学作品的审美能力和想象力,重点突破诗歌的意象和意境的理解。 精选篇目: 选取了多位现代诗人的代表作,以及篇幅精炼、情节张力强的小说节选。 能力目标: 理解诗歌中象征和比喻的运用;分析小说的环境渲染和悬念设置;体会节奏感在不同文体中的作用。 拓展阅读: 穿插了关于“诗歌意象”的专题解析,帮助学生理解“红杏枝头春意闹”这类经典表达的深层含义。 单元五:古代文学经典再发现(唐宋诗词) 延续古诗文学习,本单元集中学习唐宋诗词的精粹,兼顾不同词牌的风格差异。 精选篇目: 包括唐诗的边塞、田园和咏史诗;宋词则侧重婉约词的细腻情感和豪放词的开阔胸襟。 能力目标: 掌握常见的古诗词格律常识(不求深究,侧重感知);学习通过注释理解生僻字词;背诵要求与理解相结合。 文化链接: 穿插介绍唐宋时期诗人群体的交往方式和文化背景,增强学习的趣味性。 单元六:口语交际与综合实践 本单元旨在将书面语转化为实际应用能力,强调沟通的有效性和得体性。 内容侧重: 辩论技巧入门、信息发布与简报撰写、小组合作学习的规范流程。 实践活动: 设计了“校园热点话题”的小组讨论环节,要求学生在课前查阅资料,并在课堂上进行有条理的表达。 语言运用: 重点训练如何根据不同的听众调整自己的语体和语气,例如,如何向长辈介绍最新的科技进展。 三、 基础知识强化与能力提升 1. 语言文字基础: 字音字形: 针对七年级学生易混淆的同音字、形近字进行集中辨析练习,特别关注多音字在不同词语中的读音区别。 词语辨析: 区分近义词的细微差别(如“高兴”“愉快”“欣喜”),并要求学生在例句中准确使用。 病句修改: 引入常见的语病类型(搭配不当、语序不当、结构混乱),提供大量修改实例,强化规范意识。 2. 写作能力培养: 本册的写作训练强调“由模仿到创新”的路径。 基础训练: 着重练习描写段的训练,特别是人物动作和心理活动的连贯描写。 篇章结构: 教授如何搭建清晰的“总—分—总”或“并列式”结构,确保文章条理分明。 主题深化: 引导学生在记叙文中挖掘生活中的小细节,将普通事件写出“新意”和“深情”,避免流于表面。 3. 阅读方法指导: 针对不同文体,提供明确的阅读策略: 记叙文: 如何快速捕捉线索,体会人物的“言外之意”。 议论文(基础篇): 识别中心论点和分论点的逻辑关系,分辨论据的类型(事实论据与道理论据)。 诗歌: 运用“字、词、句、意象、情感”层层递进的分析方法。 四、 学习支持与资源配套 本教材配有详尽的学习导航,每篇课文前都设有“预习指南”,帮助学生提前了解作者背景、时代信息和学习重点。 每单元后设有“素养自测与提升”板块,提供分层练习:基础巩固题(针对字词句)和能力拓展题(针对深度理解与思辨)。 此外,我们特别增加了“文化背景角”,通过图文并茂的形式,介绍课文相关的人文历史知识,让语文学习不再是孤立的文本解读,而是与广阔的文化世界相连接的旅程。本册旨在成为学生七年级下学期语文学习中,稳健可靠的知识伙伴和思维引导者。

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读后感

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用户评价

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我一直认为,语文学习是一个潜移默化的过程,需要时间的积累和细致的打磨。而这本书,恰恰提供了这样一个平台。它在各个知识点上的讲解都非常深入浅出,而且紧密结合课本内容,让我能够轻松地理解和吸收。尤其让我印象深刻的是,书中对于一些易错题的剖析,它会详细地讲解错误的原因,以及正确的解题思路,让我避免了在同一个问题上反复犯错。而且,这本书的练习题设计也非常有梯度,从易到难,层层递进,能够帮助我逐步提升自己的解题能力。我特别喜欢书中包含的一些“思维导图”和“知识梳理”的板块,这些内容能够帮助我更好地整合零散的知识点,形成系统的知识体系。读完这本书,我感觉自己对语文的理解更加透彻了,也更有信心去应对各种语文考试和挑战。这本书无疑是我七年级语文学习路上不可或缺的良伴。

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这本书的设计理念让我印象深刻,它不是简单地堆砌题目,而是贯穿了“启发式”和“探究式”的学习方法。在讲解知识点的时候,它会先抛出一些问题,引导我们自己去思考,去发现规律,然后再给出详细的解答和总结。这种方式让我感觉自己像是在做科学实验一样,充满了探索的乐趣。在练习的设计上,它也非常多样化,有基础的巩固练习,也有一些需要我们进行分析和推理的拔高题,能够满足不同层次的学习需求。我特别喜欢书中关于“文学常识”和“文化背景”的介绍,这些内容虽然不直接考,但能够极大地拓展我们的知识面,让我们在学习课文的时候,能够更深入地理解其内涵和价值。而且,这本书的语言风格也非常亲切自然,没有那种高高在上的说教感,就像是一位循循善诱的朋友在和我分享学习经验。

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我一直坚信,学习语文的关键在于“积累”和“运用”,而这本书恰好在这两方面做得非常出色。在积累方面,它不仅收录了大量的课外名句和成语典故,还对它们的出处和含义做了清晰的解释,方便我们记忆和理解。我尤其喜欢书中关于“古诗词鉴赏”的部分,它会引导我们从意境、情感、修辞等多个角度去品味诗歌,让我第一次感觉到古诗词并非遥不可及,而是充满生命力的艺术品。在运用方面,这本书提供了非常丰富的写作练习,从写人、记事到写景、议论,涵盖了各种文体。它会给出一些写作提示和素材,但又留有足够的空间让我们自由发挥。最让我感到惊喜的是,书中还提供了一些优秀范文的赏析,通过分析范文的优点,我能更清楚地看到自己在写作上的差距,并有针对性地进行改进。这本书不仅仅是一本练习册,更像是一本小小的语文指导手册,它教会我如何去感受语言的美,如何去运用语言表达思想。

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说实话,我拿到这本书的时候,并没有抱有多大的期望,毕竟市面上质量参差不齐。但当我翻开它,就被它的内容深深吸引了。这本书在基础知识的巩固上做得非常扎实,每一个概念的解释都清晰明了,同时又结合了大量的例句,让我能够准确地理解和运用。尤其是在词语的辨析上,它能够从字形、字义、用法等多个维度进行对比,让我深刻理解了那些易混淆的词语之间的细微差别。更让我惊喜的是,这本书在阅读理解部分的训练,不仅仅局限于课内文本,还选取了许多优秀的课外篇目,并且针对性地设计了多种类型的题目,比如细节理解、主旨概括、情感态度评价等等,极大地提升了我对文本的分析能力。而且,这本书的排版非常人性化,大量的留白,方便我们记录自己的思考和笔记,营造了一种沉浸式的学习氛围,让我感觉自己不是在被动接受知识,而是在主动探索和学习。

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这本书的封面设计就给人一种清爽、明亮的视觉感受,淡蓝色的主色调搭配简洁的字体,很容易吸引目光。我一直觉得,学习语文,尤其是七年级这个承上启下的关键阶段,需要一种既有系统性又不失趣味性的引导。当我翻开这本书时,首先映入眼帘的是它的目录结构,条理清晰,每个单元的知识点都安排得井井有条,让人一目了然。接着,我注意到书中对每个知识点的讲解都非常到位,语言通俗易懂,配以生动的插图和例句,即使是比较抽象的语法概念,也能轻松理解。特别喜欢书中设计的一些小栏目,比如“词语辨析”、“句子赏析”,这些部分不仅能帮助我们巩固基础知识,更能提升我们对语言的感悟能力。而且,每节练习的设计也很有梯度,从基础的填空、选择,到稍微复杂的阅读理解和仿写,循序渐进,不会让人感到畏难。书中的题目也紧扣课本内容,既有巩固练习,也有拓展延伸,能够帮助我们全面掌握知识。我已经迫不及待地想开始我的七年级语文学习之旅了,相信这本书会是我的得力助手。

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这本书带给我的感觉,就像是为我量身定制的语文学习伙伴。我一直对语文学习有种莫名的畏惧感,觉得它零散且难以掌握,但这本书的出现,彻底改变了我的看法。它没有直接抛出大段枯燥的理论,而是通过一个个生动有趣的例子,将复杂的知识点娓娓道来。比如,在讲解词语积累的时候,它会运用一些生活中的场景,让我们更容易记住词语的用法和含义。而到了句式训练部分,更是创意十足,它会引导我们仿写,但不是死板的模仿,而是鼓励我们发挥想象力,用自己的语言去表达。我特别欣赏的是书中对阅读理解的训练,它不仅仅是考察我们对文章内容的记忆,更侧重于培养我们分析文章结构、理解作者意图的能力。那些引导性的问题,总能触及到我思考的盲点,让我茅塞顿开。而且,书中还包含了一些非常实用的写作技巧,比如如何构思开头、如何运用修辞手法,这些都是我在其他地方很难学到的。阅读这本书,感觉就像在和一位经验丰富的老师对话,她循循善诱,让我对语文学习充满了信心。

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这是一本能真正走进学生内心的语文书。我之前对语法的学习总是感到枯燥乏味,那些复杂的术语让我望而却步。然而,这本书运用了许多生动形象的比喻和贴近生活的情境,将抽象的语法知识变得具象化,让我在理解和记忆上都事半功倍。比如,在讲解主谓宾的时候,它会把它们比作家庭成员,爸爸妈妈和孩子,这样的比喻一下子就让我明白了它们之间的关系。更让我赞赏的是,它在练习设计上,非常注重趣味性和挑战性。比如,有一些“找茬”游戏,让我们在句子中找出语法错误,这种方式比单纯的填空题有趣多了。而且,书中还设置了一些“创意写作”的环节,鼓励我们打破思维定势,用新颖的角度去构思文章。这种不拘一格的教学方法,极大地激发了我对语文学习的兴趣,让我觉得学语文不再是任务,而是一种享受。这本书的每一个细节都透露着对学生的关怀和用心,让我觉得非常值得信赖。

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这本书给我最大的感受就是,它真正做到了“学以致用”。很多辅导书的题目虽然多,但往往与实际应用脱节,而这本书则非常注重将知识点与实际生活相结合。比如,在讲解修辞手法的时候,它会引用许多流行语、广告语或者生活中的对话,让我看到这些修辞手法在现实中的强大生命力。更让我惊喜的是,这本书还包含了一些非常实用的写作指导,它不仅教我们如何组织材料,还教我们如何运用恰当的语言来表达情感,如何通过细节描写来刻画人物。我特别喜欢书中关于“审题立意”和“谋篇布局”的讲解,这些都是写作中至关重要的环节,而这本书能够将其剖析得如此透彻,让我受益匪浅。而且,这本书的练习题设计也非常有针对性,能够帮助我巩固所学知识,并且在练习中不断发现自己的不足,然后有意识地去改进。读完这本书,我觉得自己在语文学习的道路上又前进了一大步,充满了继续探索的动力。

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坦白说,我在选择语文辅导书时,有过不少困惑,市面上同类产品太多,很难找到真正适合自己的。直到我遇到了这本书,才觉得之前的努力没有白费。它最让我惊喜的一点是,在练习的设计上,非常注重“练”与“析”的结合。很多练习题的后面,都附有详细的解析,不仅仅给出正确答案,更重要的是解释了为什么这个答案是正确的,以及错误选项错在哪里。这对于我这种喜欢刨根问底的学生来说,简直是福音。通过对解析的深入理解,我能够举一反三,触类旁通,掌握解题的思路和方法,而不是死记硬背。书中还穿插了一些“语文常识”或“文化链接”的小板块,虽然不直接考,但能极大地拓展我们的视野,让我们在学习课本知识的同时,也能对中华优秀传统文化有更深的了解。这种寓教于乐的学习方式,让我在不知不觉中就爱上了语文。而且,它的排版设计也相当考究,字体大小适中,行间距合理,阅读起来非常舒服,不会产生视觉疲劳。

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我对语言文字的敏感度一直不算很高,也因此在语文学习上吃了不少苦头。这本书的出现,就像是为我打开了一扇新的大门。它在词汇和语法方面,提供了非常系统且细致的讲解,不再是简单地罗列,而是深入剖析词语的构成、演变以及在不同语境下的应用。我特别喜欢书中关于“一词多义”和“近义词辨析”的部分,它通过生动的例句,让我彻底理解了这些词语的 nuances,避免了在写作和口语表达中出现不恰当的用法。在句法结构方面,它会通过图示和结构分析,将复杂的句子拆解开来,让我能够清晰地把握句子成分之间的关系,从而更好地理解和运用。而且,这本书的练习题设计也非常巧妙,很多题目都带有一定的趣味性,让我能够乐在其中,不知不觉地提升了自己的语文能力。读完这本书,我感觉自己对语言的感知力提升了不少,也更有信心去面对接下来的语文学习挑战。

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