幼儿减法练习（中） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江少儿

作者:李博

出品人:

页数:54

译者:

出版时间:2005-6

价格:2.00元

装帧:

isbn号码:9787534235986

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 数学启蒙
• 减法
• 练习题
• 学前教育
• 儿童数学
• 认知学习
• 思维训练
• 基础算术
• 启蒙教材

趣味数学启蒙：学龄前儿童逻辑思维与基础运算训练 图书信息： 书名： 趣味数学启蒙：学龄前儿童逻辑思维与基础运算训练 目标读者： 3-6岁学龄前儿童及其家长、幼教工作者 页数： 128页 开本： 16开 装帧： 精装对开本，环保油墨印刷 特色： 结合情境教学法与游戏化学习设计 内容导览： 本套《趣味数学启蒙》系列教材，旨在为正处于认知飞速发展的学龄前儿童，构建一个生动、有趣且系统化的数学启蒙阶梯。我们深知，对于年幼的学习者而言，抽象的数字概念需要依附于具体的、可感知的经验才能被有效吸收。因此，本册书将重点放在数字的识别、数量的对应、空间方位的理解以及初步的逻辑排序能力的培养上，坚决不涉入任何复杂或超纲的进阶运算内容，如减法运算的正式讲解或习题。 第一部分：数字的感知与点数基础（1-10） 本部分是所有数学学习的基石，我们将通过丰富的视觉素材，让孩子在“玩”的过程中自然习得数字与实物数量之间的恒等关系。 1. 颜色与形状的初步分类： 在正式引入数字前，我们首先通过观察身边的事物，训练孩子的“看”和“分”的能力。例如，设置一个“玩具箱”场景，让孩子找出所有红色的积木、蓝色的球，以及圆形的饼干和方形的糖果。这并非孤立的分类练习，而是为后续的“一一把数”做铺垫——只有能区分事物，才能准确地进行计数。 2. 具象到抽象的点数旅程： 情景一：动物园探险： 孩子将跟随卡通小动物，学习1到5的数数。例如，“请数一数，栅栏里有几只小猴子？” 重点在于“一一对应”原则的建立，即每数一个数字，手指或目光必须准确地触碰或指向一个实物。 情景二：水果丰收： 引入数量略微增多（6到10）的练习。利用五颜六色的水果图片，设计连线题，将数字卡片（如“8”）与对应的实物图（8个苹果）连接起来。 核心训练点： 强调“数序的固定性”，即使物品的排列顺序改变，总数也不变。 3. 数字的描摹与书写准备： 本部分提供数字“1”到“10”的描红区域。采用点阵和虚线结合的方式，引导孩子初步感知数字的笔画结构和书写方向（自上而下，自左而右）。文字描述清晰，例如“数字‘3’像耳朵，先写一个半圆，再写一个反方向的半圆。” 第二部分：量感建立与比较认知 学好数学，不仅要知道“有几个”，更要知道“多”与“少”。本部分完全专注于建立孩子对数量的直观感受（量感），而非运算技巧。 1. “多”与“少”的直观对比： 通过大幅彩图对比，让孩子直接感知数量的差异。例如，左边是“三朵花”，右边是“五朵花”。提问：“哪边花多一些？” 锻炼孩子快速估算和比较的能力。 2. 基础的排序与序列： 高矮胖瘦： 引入初步的逻辑排序，例如将三个人物卡片按从高到矮的顺序排列。 大小匹配： 将不同大小的几何图形（圆、方、三角）进行分类，并按照从小到大的顺序排列。 时间顺序的概念引入（不涉及具体时间）： 使用“吃早饭—玩耍—睡觉”的简单三步流程图，让孩子理解事件发生的前后顺序。 3. 简单的集合与配对： 设计“找朋友”游戏。例如，桌上有三只小猫和三只碗，要求孩子将每只猫与一个碗进行配对。这种一对一的配对练习，是理解“相等”概念的最直观方式，也是为未来相等式打下基础，但在此阶段，我们不引入“加法”或“减法”的概念符号（如 + 或 -）。 第三部分：空间、形状与位置感知 数学是关于模式和结构的学科，空间感是早期数学素养中至关重要的一环。本部分利用孩子天生的对空间的好奇心进行引导。 1. 基础几何图形的识别与实践： 识别并区分圆形、正方形、三角形和长方形。除了识别，还增加“动手实践”环节：让孩子在特定区域内找出所有三角形的物体（如房顶、小帆船的帆）。 2. 方位词的精确运用： 这是培养指令理解能力的关键。本部分围绕一个核心场景——“小熊的房间”，来练习空间方位词： “在……上面”/“在……下面”： 玩偶熊在书的上面，袜子在床的下面。 “在……左边”/“在……右边”： 铅笔在尺子的左边。 “前面”与“后面”： 学习排队时，谁在谁的前面。 3. 形状的堆叠与构建： 提供简单的形状模块，鼓励孩子模仿图例，用不同形状搭建出简单的物体，如用两个三角形和一个正方形拼出“房子”。这既是空间想象力的训练，也涉及到了对图形属性的初步认识。 总结与家园共育建议 《趣味数学启蒙》的理念是“在生活中学习数学”。本书所有练习均设计为开放式、情境化的互动模式，避免了枯燥的重复抄写或运算填空。我们鼓励家长和老师在孩子完成练习后，将书本上的情景带入现实生活，比如去超市时，让孩子帮忙数数有几盒牛奶，或者问他“我们家哪个玩具盒里的积木比另一个多？” 本书中，您绝对找不到以下内容： 任何形式的减法算式（如 5-2=3）。 两位数以上的加法或减法运算。 涉及“借位”、“进位”等抽象运算概念的讲解。 抽象的数字符号进行运算组合的练习。 本册书致力于打牢孩子对数量的感知、逻辑的初步构建以及对空间方位的理解，为未来正式接触加减法等运算打下坚实、有趣的基础。

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这本书，我得说，简直是为我家那个小家伙量身定做的。他现在正处于对数字世界充满好奇的阶段，但一涉及到减法，那小眉头就拧得比麻花还紧。我之前买过好几本所谓的“入门级”数学绘本，结果要么是图画太幼稚，孩子提不起兴趣，要么是讲解方式过于抽象，根本没法让他理解“拿走”这个概念。直到我发现了《幼儿减法练习（中）》，情况才有了显著的改观。首先，这本书的开本和纸张质量就让我眼前一亮，拿在手里沉甸甸的，不是那种一翻就烂的廉价货，油墨印得非常清晰，色彩搭配柔和，完全不会刺激到孩子的眼睛。更重要的是，它没有采用那种枯燥的、一行一行的数字题堆砌，而是巧妙地融入了大量贴近孩子日常生活的场景。比如，里面有一页是关于小猫分饼干的，图上画着十块饼干，然后小猫“吃掉”了两块，剩下的数量用大大的数字清晰地标了出来。这种叙事性的引导，让减法不再是冷冰冰的符号运算，而变成了一个可以看得见、摸得着的小故事。孩子在玩耍和阅读的过程中，不知不觉地就掌握了“从整体中去掉一部分等于剩下的部分”这个核心思想。我已经能明显感觉到，他现在做类似的题目时，眼神里充满了自信，而不是那种面对难题时的迷茫和抗拒。这本练习册的难度梯度设置也处理得非常到位，它不是一步到位，而是循序渐进，从最简单的十以内减法开始，慢慢过渡到两位数的初步概念，为后续更复杂的运算打下了坚实的基础。

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我一直认为，好的教材应该像一位耐心的老师，而不是一个严厉的考官。在给孩子选择学习材料时，我最看重的是互动性和趣味性。《幼儿减法练习（中）》在这两点上做到了极致。它里面的练习设计充满了巧思，绝不是那种重复劳动式的抄写。举个例子，其中有一组练习是“连线游戏”，要求孩子根据减法的结果，将正确的图案连接起来。这要求孩子不仅要算对，还要仔细观察图案的特征，无形中锻炼了他们的观察力和逻辑匹配能力。我的孩子对这种“任务型”的学习方式极其买账，他会主动要求“我们再玩一局这个！”而不是像以前那样，一看到练习册就想方设法地拖延。书中的插图质量也是一流的，画风活泼但不失美感，每一个小动物、每一件玩具都栩栩如生，这极大地激发了孩子的参与热情。另外，我特别欣赏它在每几个单元后设置的“小小测验”环节。这些测验不是为了打分，更像是一场小小的庆祝活动，成功完成测验后，书页上会有一个可以撕下来的小贴纸奖励。这种即时正向反馈机制，对学龄前儿童的激励作用是巨大的，它让孩子体会到学习带来的成就感，而不是被分数带来的压力所束缚。这本书真正做到了寓教于乐，让数学学习成为一场充满探索欲的冒险。

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我必须强调一下这本书在细节处理上的用心程度，这常常是衡量一本优秀教材和普通读物的重要分水岭。《幼儿减法练习（中）》在设计上充分考虑到了幼儿的精细动作发展水平。你翻开书页会发现，很多练习的空间留白恰到好处，既不会让孩子觉得拥挤，也不会让他们因为空间过大而不知道该写在哪里。笔迹的粗细、数字的间距，都经过了细致的考量，非常适合小手还不那么灵活的幼儿去书写。而且，这本书在反复练习的强度控制上也做得极其专业。它不会让你在某一页上反复做十遍完全一样的题，而是通过改变情境、改变数字组合来达到巩固目的。比如，前几页是关于水果的减法，后几页可能就变成了关于玩具的减法，虽然运算结构相似，但视觉焦点完全不同，有效避免了视觉疲劳和学习倦怠。此外，书的装订质量也值得称赞，它采用了可以完全平铺的装订方式，即便是小孩子用力按着书本写字，也不会影响到中间的跨页部分，这一点对于需要平稳书写环境的幼儿来说，简直是太贴心了。这些看似微小的设计，共同构建了一个非常友好的学习环境。

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从我个人作为家长的角度来看，这本书更像是一套完整的“早期数学启蒙方案”，而非简单的习题集。《幼儿减法练习（中）》的强大之处在于它对家长的引导作用同样显著。书的最后几页，附带了一份非常详尽的家长指南，它没有用那些晦涩难懂的教育术语，而是用非常亲切的语言，指导家长如何在日常生活中拓展减法的应用。比如，它建议家长在做饭时让孩子帮忙分发餐具，或者在出门购物时计算找零。这些建议的实用性极高，将书本知识与真实生活场景无缝对接，真正实现了“学以致用”。这本书不是那种“买了就扔一边，让孩子自生自灭”的类型，它鼓励家长积极参与到孩子的学习过程中，成为了我们亲子互动的一个绝佳媒介。通过一起完成书中的挑战，我和孩子之间的沟通变得更加顺畅，我对他的学习进度和思维模式也掌握得一清二楚。总而言之，它不仅教会了孩子减法，更教会了我们如何以一种更科学、更亲近的方式来陪伴孩子的成长，收获远超一本普通练习册的价值。

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说实话，作为家长，我们都希望孩子学得快，但更希望他们学得牢。很多市面上的速成教材，往往只注重短期的记忆和模仿，一旦脱离了原书的特定语境，孩子马上就黔驴技穷了。《幼儿减法练习（中）》的独特之处在于，它非常注重培养孩子的“数学思维”，而不是死记硬背公式。书中有很多关于“凑十法”和“退位减法”的预备性铺垫，但它不是直接讲理论，而是通过图形组合和分解的方式来展现。比如，讲解“12减去5”时，它会先画出十二个小圆圈，然后鼓励孩子把这十二个圆圈分成“十个”和“两个”，再从“两个”中减去一部分，剩下的再从“十个”中补齐。这种拆解重组的过程，是构建稳固运算框架的关键。我发现，自从开始使用这本书，我家孩子现在在日常生活中也会不自觉地运用这些技巧，比如他数自己有多少块积木时，会自然而然地说：“我有十个大块的，还有三个小的，那就是十三块。”这说明书中的逻辑已经被他内化了。这种从具象到抽象的过渡处理得非常自然流畅，让孩子在不知不觉中掌握了减法的底层逻辑，而不是停留在表面操作。

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