为适应经济全球化和我国加入WTO组织后,对高等护理教育国际化的推动和对培养具有国际意识、国际交往和国际竞争能力的高素质护理人才的迫切需求,编者在卫生部教材办公室和卫生部护理学专业教材评审委员会的领导下,组织了9所大学18位教师,历时1年8个月,编写了这本《护理学基础》双语教材。
本教材分上下两册,共28章,具有三方面特点:一是丰富了学科知识,以国外最新教材为蓝本,在把握思想性的基础上,增加、更新了学科诸多重要知识点,突出了学科的理论基础、思维方法和工作方法知识。全部教学内容分为六个有机联系的知识板块:护理实践的专业基础:阐述了专业范畴、专业发展史、专业实践内容、专业人员素质;护理实践的理论基础:论述了护理理论的基本结构、应用于护理实践的跨学科理论、护理学理论;护理实践的思维和方法基础:论述了评判性思维、护理决策和护理程序的工作方法;护理实践的生理基础:介绍了与人的基本需要相关的基础护理学的理论与技术;护理实践的科学基础:集中阐述了护理的基本技术;护理实践的社会心理基础:介绍了自我概念、性、精神健康和失落的护理。二是更新了体系结构:其一,赋予本学科知识体系以崭新的构架,加强理论性,注重实践性,体现逻辑性;其二,将基础护理技术融入相应理论中,每章前均以科学理论为导引,解释指导后续的护理技术,为学生提供理论和实践相结合的范例,更好地适应整体护理需要;其三,以护理程序和评判性思维统贯相应护理内容。第三方面的特点是启用新体裁,每章节前设关键术语,以助学生掌握课程关键概念;技术操作步骤和要点解释采取表格式,同步对应表达,为学生创造联想学习的环境;将英文教学内容编排在前,相应中文内容编排在后,英文详尽,以帮助读者掌握专业规范的英文表达方式,中文精练,以辅助读者更准确的理解英文内容。
在教材的编写过程中,编者始终坚持辩证唯物主义的态度,坚持洋为中用,古为今用的原则,既吸收国外先进护理学基本理论和技术,体现以人为本的先进护理理念,又立足适应我国护理专业实践条件,为我国护理实践服务,力求将我国护理教育国际化和特色化目标较好地整合体现在教材中。
本教材虽是为护理专业本科双语教学编写,但由于它体现了国际护理教育的新理念和双语编写的特色,所以也可作为专业英语能力训练教材,适用于所有护理专业学生、在职护士和有志于从事国际护理工作的护理人员。
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这本《护理学基础(上下册)》真是让我这个医学生受益匪浅,尤其是对于初入护理领域的新手来说,它简直就是一座知识的灯塔。我记得刚开始接触临床操作时,面对那些复杂的无菌技术和伤口护理,心里总是七上八下,生怕出错。这本书的叙述方式非常严谨细致,每一个步骤都讲解得清清楚楚,配图也十分到位,让我能够清晰地在脑海中构建出实际操作的流程。它不仅仅停留在理论层面,更深入到为什么这么做、背后的生理学原理是什么,这种深度的解析极大地帮助我理解了护理工作的核心价值,而不是机械地重复步骤。例如,在讲解生命体征的测量时,它不仅告诉我们如何拿血压计,还细致分析了不同测量工具的误差来源以及如何应对老年患者弹性差等特殊情况,这种临床思维的培养是书本之外的宝贵财富。我尤其欣赏它对人文关怀的强调,在技术操作之外,它时刻提醒我们,护理的本质是照护生命,而非仅仅是一项技术活。读完之后,我感觉自己对这个职业的敬畏感又加深了一层,那种从容和自信,很多都是这本书在潜移默化中赋予的。
评分对于一个非科班出身、自学护理知识的人来说,市面上的教材选择实在太多,但很多都过于偏重某一方面,要么是操作手册,要么是理论大部头。《护理学基础》的难能可贵之处在于它找到了一个极佳的平衡点。它用极其平实的语言来阐述复杂的生理和病理过程,即便是对于初学者,也不会产生强烈的畏难情绪。我特别喜欢其中对“健康促进与疾病预防”这一章节的深度挖掘,它没有将护理仅仅局限在“治病救人”的后勤支持上,而是将视角拉高到公共卫生和健康教育的层面。书中对于健康教育的方法论、如何与不同文化背景的患者进行有效沟通的技巧都有细致的探讨,这让我意识到,优秀的护士,首先必须是优秀的沟通者和教育者。这种全面的视角拓宽了我的职业想象空间,让我理解到护理工作在维护社会整体健康中的战略地位,而不是仅仅关注病床边的即时护理任务。
评分我必须提到这本书的系统性和参考价值,这一点对于我们准备执业资格考试的学生来说至关重要。它不仅覆盖了护理学最核心、最基础的知识体系,而且在内容的更新速度上看得出是紧跟临床实践和最新指南的。我对比了我们学校推荐的其他几本教材,这套《护理学基础》在一些新兴的护理模式和伦理问题讨论上,显得更为与时俱进。它在每一个章节的末尾都设置了“自我评估”和“拓展阅读”的建议,这非常有利于构建一个完整的学习闭环。我个人习惯在学完一个模块后,立刻利用这些评估题检验自己的掌握程度,确保知识点没有遗漏。更不用说,书中的术语表和索引做得非常详尽,当我在查阅某个不熟悉的专业名词时,能迅速定位到其在书中的定义和应用场景,极大地提高了我的学习效率。总而言之,这是一本可以从入门一直伴随到职业生涯初期,具有极高参考价值的工具书。
评分说实话,我原本以为这种“基础”的教材可能会写得比较枯燥乏味,堆砌大量晦涩难懂的医学术语,但《护理学基础》的编排方式却出乎意料地具有启发性。它在知识的组织上非常注重逻辑性和层次感。比如,在讲到感染控制和消毒灭菌这一块时,作者没有简单地罗列各种消毒剂的名称和浓度,而是首先构建了一个完整的微生物学基础框架,让我们明白病原体是如何传播、如何在环境中存活的,然后才引出预防措施。这种从宏观到微观的讲解路径,让知识点之间的关联性非常强,不容易遗忘。而且,书中的案例分析环节设计得非常巧妙,它们往往是基于真实临床场景的复杂问题,迫使读者去综合运用前面学到的知识进行判断和决策,而不是死记硬背。这对于培养独立思考能力至关重要,毕竟在实际工作中,你遇到的情况很少是教科书上标准的“模版”。这本书成功地架起了一座理论与实践之间的桥梁,让我感觉学习不再是被动的灌输,而是一个主动探索和解决问题的过程。
评分我是一个偏向视觉学习的人,对纯文字的描述往往需要反复阅读才能吸收,《护理学基础》在这方面做得相当出色,我指的是它的版式设计和图表运用。它的排版非常清晰,重点内容使用了加粗、不同字号或者颜色块来区分,使得我在快速翻阅时能迅速抓住核心概念。更重要的是,那些流程图和对比表格简直是我的救星!特别是在区分相似但操作细节完全不同的护理技术时,比如不同类型的导尿术或者鼻饲管的放置,并列式的对比图谱能让我一眼看出关键差异点,避免混淆。我甚至会把其中一些关键步骤的流程图自己抄写一遍,这本身就是一种加深记忆的过程。这本书的图文结合度极高,插图不仅仅是装饰,而是对文字解释的强有力补充,它们精准地描绘了人体结构和操作姿势,这对于我们初期建立正确的体位感知和手法规范性起到了决定性的作用。可以说,这本书的视觉友好度,是保证我能够坚持深入阅读下去的重要原因之一。
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