发展汉语中级汉语听力上

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isbn号码:9787887032164
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  • 汉语听力
  • 中级
  • HSK
  • 教材
  • 学习
  • 语言学习
  • 普通话
  • 中国文化
  • 技能提升
  • 听力训练
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具体描述

跨越藩篱:现代汉语听说进阶与文化探索 一本旨在深化学习者汉语口语能力,拓展其对当代中国社会与文化理解的综合性教材。 本书并非面向初学者的基础入门读物,而是为已经掌握一定基础词汇和语法结构,渴望将语言能力提升至流畅、自然运用水平的学习者量身打造。我们深知,语言学习的精髓在于有效交流和文化融入,因此,本书的设计核心理念是“从‘知道’到‘会用’,从‘理解’到‘共鸣’”。 【内容聚焦与结构设计】 全书共分为十二个单元,每个单元围绕一个贴近当代中国社会热点或文化生活的主题展开,确保所学内容既具有实用性又充满时代感。 单元主题涵盖但不限于: 1. 数字时代的日常生活: 探讨移动支付、社交媒体使用习惯、线上购物的利弊分析。 2. 职场初体验与人际网络: 涉及商务礼仪、会议表达、团队协作中的沟通策略。 3. 当代都市景观与文化符号: 聚焦城市更新、历史保护与现代生活方式的冲突与融合。 4. 中国式家庭关系变迁: 探讨三代人观念差异、生育政策影响下的家庭结构调整。 5. 文化创意产业的兴起: 深入了解国潮复兴、独立电影与音乐节等新兴文化现象。 6. 健康与养生观念的碰撞: 对比传统中医理论与现代西医理念,讨论健康生活方式的选择。 7. 环保议题与可持续发展: 探讨个人在垃圾分类、绿色出行等环保行动中的角色。 8. 区域方言与文化认同: 简要介绍中国主要方言区的基本特点,及其与普通话的关系。 9. 教育体制的现在与未来: 讨论升学压力、素质教育与职业规划等话题。 10. 文学与影视中的社会侧影: 分析热门影视作品或当代文学作品中反映的社会情绪与价值观。 11. 全球化背景下的跨文化交流: 探讨在国际交流中如何更准确地理解和表达中国视角。 12. 未来展望与个人规划: 鼓励学习者用流利的汉语表达对未来五年乃至十年的设想。 【核心能力培养——深度听说训练】 本书的训练重点绝非简单的词汇记忆或基础句型操练,而是高级语篇的理解、信息筛选与即时反应能力。 1. 语篇复杂性提升: 所选材料的长度和密度显著增加,涵盖了访谈实录、新闻评论、学术讲座节选、小型辩论片段等多种复杂真实语境。学习者需要处理语速较快、句式多变、信息密度高的真实对话或独白。 2. 语用与语境敏感度训练: 重点剖析语体风格的转换。例如,同一件事,在非正式朋友聚会、正式商务午宴、以及面对媒体采访时,如何恰当地选择词汇、语调和表达方式。我们强调“得体性”在高级交流中的决定性作用。 3. 批判性思维与逻辑构建: 单元材料往往呈现对立观点或多维度的分析。学习者不仅要听懂“说了什么”,更要分析“为什么这么说”,并训练自己能够迅速组织语言,清晰、有条理地表达赞同、反对或提出修正意见,锻炼论证和反驳的能力。 4. 跨文化交际中的非语言要素: 在听力材料中,我们将引入关于语气、停顿、重音、甚至沉默等非语言信息对理解内容的影响分析,帮助学习者捕捉到书面文字无法传达的深层含义。 【配套资源设计理念】 我们坚信,听力材料的真实性是提升口语能力的前提。 全部听力材料均由不同地域、不同年龄段的母语使用者录制,确保口音的多样性和语速的自然性,避免“教科书式”的僵硬发音。 侧重情景模拟: 大部分听力练习设计为情景对话,而非单向输入,要求学习者在听完信息后,立刻构思和说出合理的后续回应。 拓展性“文化背景注释”: 针对材料中频繁出现的网络热词、俗语典故、特定社会背景知识,提供详尽的背景解释,确保学习者在理解语言的同时,同步吸收文化养分,避免因文化脱节导致的误解。 【面向的学习者画像】 本书的目标群体是已经通过HSK四级(或同等水平测试),正准备向高级应用阶段(如HSK五级高分或六级入门)迈进的学习者。他们通常具备以下特点: 目标明确: 希望在学术研究、工作环境或深度社交中使用汉语。 瓶颈期: 感觉词汇量已积累不少,但一到实际交流中便感到表达滞后、反应慢,或难以跟上快速的日常对话节奏。 渴望深度: 不满足于停留在表层信息的交换,期待能参与到更具思辨性的讨论中。 本书将是您从“会说一点”到“能说得地道、有见地”的坚实桥梁,助您真正融入充满活力的当代汉语世界。

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读后感

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用户评价

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从实操层面来看,这本书的配套资源设计得非常人性化,这点尤其值得称赞。我以前用过的很多听力教材,要么是录音质量粗糙,要么就是练习册和听力材料之间存在脱节。但《发展汉语中级汉语听力上》在这方面做得非常到位。首先,所有的录音都是专业播音水准,发音清晰、语速适中且富有表现力,这为学习者提供了极佳的模仿范本。其次,练习题型的多样化处理,有效避免了听力学习的枯燥感。它不只依赖传统的选择题和判断题,还加入了大量的“信息排序”、“总结大意”、“推断说话者态度”等开放性或半开放性的题目。这些题型迫使学习者不能仅仅依靠零散的词语识别,而必须构建完整的语篇认知。更重要的是,它提供的文本和练习解析,详尽到令人发指的程度。它不仅给出了逐字稿,还对一些复杂的句式结构进行了语法点的提炼,甚至对一些文化背景知识点做了简短的注解。这种全方位的支持,让自学者也能像有专业老师指导一样,进行高效的自我纠错和进步,大大提升了学习的效率和乐趣。

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说实话,我购买这本书之前,对“中级”这个定位是持保留态度的,因为市面上的中级听力材料往往停留在“能听懂大意”的阶段,却在细节捕捉和语篇理解上有所欠缺。然而,这本《发展汉语中级汉语听力上》完全打破了我的刻板印象。它的独特之处在于,它不仅要求你听懂“说什么”,更要求你理解“怎么说”以及“为什么这么说”。举个例子,书中有一组对话是关于一位外国留学生向中国教授请教论文修改意见的,教授的回答中充满了大量的委婉语和客套话。如果只是单纯做听力填空,很容易漏掉关键信息,因为它没有直接给出“你应该做什么”,而是通过一系列的暗示和反问来引导学生自行领悟。这种对中国式交际文化的渗透,是很多纯粹以语言能力为导向的教材所不具备的。我感觉这本书的编写者对学习者的心理有着深刻的洞察力,他们深知中级学习者最需要的不是更多词汇的堆砌,而是如何驾驭那些复杂语境下微妙的语言信号。每次做完一套练习,我都会花时间去回味那些“没听懂”的部分,往往发现它们都不是因为生词,而是因为对语流的节奏把控或文化语境的缺失。这本书真正做到了“寓教于乐”中又不失严谨性。

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这本书给我的一个直观感受是,它在“广度”和“深度”的拿捏上达到了一个非常微妙的平衡,这对于中级阶段的听力提升至关重要。很多教材要么过分追求语速和“实用性”而流于表面,要么就是陷于理论分析而脱离实际应用。而《发展汉语中级汉语听力上》的选材则像是一个精心策展的文化展厅。它涉及的领域不仅限于日常生活,还穿插了对中国历史、文学片段的介绍,甚至是关于传统工艺和现代科技的访谈录音。这意味着学习者在提升听力技能的同时,也在潜移默化地拓宽自己的知识面和跨文化理解能力。特别是那些关于“辩论”或“讨论”的单元,对话双方观点对立,信息密度极高,这对中级学习者的“多线程处理”能力是个极大的考验。我发现,通过反复训练这些材料,我不再害怕遇到语速稍快的对话,因为我学会了如何快速锁定核心论点和转折信号词。这种能力的提升,远超出了仅仅“听懂几个单词”的层面,它是在培养一种主动倾听和信息整合的思维模式。

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这本《发展汉语中级汉语听力上》的编排真是让人眼前一亮,它的设计思路似乎完全跳脱了传统教材的窠臼。我刚拿到手时,还抱着试试看的心态翻阅,没想到它里面收录的材料涉及的面之广,简直令人咋舌。它不像我过去接触的那些教材,只围绕着几个固定的话题打转,比如点餐、问路这种基础场景。这本书的内容覆盖了大量真实生活中的复杂情境,从大学校园里的学术讨论,到职场中关于项目进度的汇报,甚至还涉及了一些社会热点问题的讨论片段。而且,最让我感到惊喜的是,它在难度递进上的处理非常细腻。初听时会觉得信息量巨大,语速也很快,但随着学习的深入,你会发现编者巧妙地在不同单元中穿插了一些相对结构清晰、词汇相对集中的材料作为缓冲,这让学习者不会因为一味的“高强度轰炸”而产生挫败感。它不像有些听力材料那样,为了追求“地道”而牺牲了可理解性,这本书在保持原汁原味的同时,做到了难度和学习曲线的完美平衡,确实是一本值得反复精听的宝典。我特别喜欢其中关于中国当代青年文化现象的听力材料,那些俚语和表达方式,即便是在国内生活久了,也常常能听到,但要准确理解其语境含义,没有专门训练是很难的,这本书恰恰弥补了这个空白。

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对于我这样的学习者来说,最怕的就是学习过程中的“高原期”,即感觉自己付出了努力,但听力水平却停滞不前。然而,翻阅《发展汉语中级汉语听力上》后,我意识到它正是帮助学习者突破这个瓶颈的一把钥匙。它的设计理念似乎是基于“挑战性学习”理论,即适度的难度能激发最大的学习潜力。书中很多场景的设置,比如模拟记者采访一位刚刚获得国际奖项的中国艺术家,或者收听一段关于金融市场分析的广播,这些内容在很多其他教材中是直接跳到高级阶段才会接触的。这种“跳阶式”的挑战,迫使你必须动用所有已有的语言储备,并迅速学习新的表达方式来应对。更重要的是,它对听力理解的层次要求很高,不再满足于“听懂事实”,而是要求“理解隐含意义”和“分析逻辑结构”。正是这种持续而有力的推拉,让我的听力水平在几个月内有了质的飞跃,我感觉自己对中文的语感和反应速度都提升了一个档次。这本书真正做到了“授人以渔”,教会我们如何在面对未知和复杂的听力材料时,保持镇定并有效提取信息。

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