话剧影视音乐剧声乐教材

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出版者:中国戏剧出版社
作者:周秋雨
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-12-01
价格:59.8
装帧:简裝本
isbn号码:9787104020417
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

音乐学习的深度探索:从基础理论到实践应用的全面指南 本套教材旨在为广大音乐学习者,特别是那些对音乐理论、视唱练耳、和声学、曲式分析以及音乐史等核心领域有深入学习需求的读者,提供一套系统、严谨且富有实践指导意义的学习资源。全书内容紧密围绕音乐学科的基础知识体系构建,力求在理论深度与实际应用之间搭建坚实的桥梁。 第一册:音乐基础理论与识谱入门 本册是音乐学习的基石,内容详实地介绍了西方音乐的表达体系。开篇即深入解析了五线谱的结构,包括高音谱号、低音谱号、中音谱号的准确读法与应用场景。我们详细讲解了音高的概念,从十二平均律的基本原理出发,阐述了全音与半音的物理基础和听觉感知。 在节奏方面,教材细致区分了拍号(如2/4、3/4、4/4、6/8)的选择依据及其在不同音乐风格中的作用。对时值(全音符、二分音符、四分音符乃至更细的音符和休止符)的标记、记写和准确演奏进行了大量的图示说明和练习。此外,音程的理论分析是本册的重点之一,无论是分析音程的性质(大、小、增、减)还是其转位关系,都提供了清晰的逻辑推导和听辨练习。 和弦基础部分,我们首先聚焦于三和弦的构成,包括大三和弦、小三和弦、增三和弦和减三和弦的构建与转位。教材不仅教授了如何识读和记写这些和弦,更强调了它们在旋律背景下所营造的不同色彩感。 第二册:视唱练耳与旋律构建 本册将理论学习转化为实际的听觉与演唱能力。视唱部分涵盖了从单音到复杂音程的视唱训练,尤其注重调性感的培养。我们引入了“唱名法”(Do-Re-Mi)和“固定唱名法”的对比应用,并针对调式(大小调、自然、和声、旋律小调)进行了细致的划分和视唱练习。高难度视唱部分引入了变化音、经过音、装饰音的准确视唱,并辅以大量节奏型复杂的复合节拍视唱材料。 练耳部分是本册的核心竞争力。通过科学的听辨设计,读者将逐步训练对音程的精确识别能力,从纯五度到复杂的增六度。和弦听辨部分,不仅局限于三和弦,更深入到七和弦(属七、导七、大小七、减七)的听辨,并要求学习者能够分辨其原位与转位。旋律记忆与复述训练则强调了短期听觉记忆与长期音乐形象构建的结合。节奏听辨部分,要求学习者能够听写出复杂的附点、连音以及切分音组合。 第三册:功能和声学与和声进行 本册深入探讨了西方音乐功能和声的运作规律,是理解古典时期至浪漫主义时期音乐结构的钥匙。 基础和声结构:详细讲解了级进和声(I、IV、V级)在大小调中的应用,并系统阐述了功能和声的核心概念——主、属、下属三功能。教材着重区分了和弦在功能上的差异性。 和弦扩展与连接:我们深入剖析了七和弦(尤其是属七和弦的解决)在和声进行中的关键作用。重点内容包括导七和弦的使用限制与效果,以及副属和弦(Secondary Dominants)如何增强调性色彩和制造和声的转折。此外,半音进行和弦,如那不勒斯六和弦(bII6)和减七和弦,作为制造戏剧性效果的重要工具,被详细分析了其功能与连接方式。 调性转换:转调是本册的难点与重点。教材系统地介绍了关系调转调、平行调转调、以及通过共同和弦或属七和弦进行功能转调的实用技巧。每一个转调实例都配有详细的声部进行分析,确保读者不仅知道“怎么转”,更明白“为什么这么转”。 第四册:曲式结构与音乐分析 本册致力于培养读者的宏观音乐结构分析能力,将零散的音乐片段组织成有意义的整体。 基本曲式单位:首先界定并分析了乐汇、乐段的基本构成,包括对称与非对称乐段的特点。 小型曲式:详尽阐述了呈示部、再现部、插部的结构关系,并以二部曲式和三部曲式为范例,进行深入的结构剖析和动机发展研究。 大型曲式:奏鸣曲式的分析是本册的重中之重。我们从其历史起源出发,细致解构了呈示部(主题呈示、主、副部关系、终止部)、展开部(材料处理、离调与和声游移)以及再现部(再现副部、尾声)的典型模式。此外,回旋曲式、颂歌与变奏曲式的特点和结构也进行了全面的图表化说明。 教材强调,曲式分析不是机械的套用公式,而是理解作曲家在特定结构下如何处理材料、平衡对比与统一的思维过程。每一章分析都配有具体的乐曲片段示例,引导读者对照乐谱进行实践。 第五册:音乐史概览与风格演变 本册为学习者提供了一幅宏大的音乐文化图景,帮助理解不同历史时期音乐风格的成因与特征。 早期音乐与中世纪:从古希腊音乐思想到中世纪的格里高利圣咏,探讨了早期记谱法的诞生与发展,并介绍了奥尔加农等早期复调的雏形。 文艺复兴与巴洛克:重点分析了复调音乐在文艺复兴时期的成熟,以及进入巴洛克时期后巴赫对位法的巅峰成就。巴洛克歌剧、协奏曲等体裁的形成及其美学特征被深入探讨。 古典主义与浪漫主义:古典主义时期海顿、莫扎特、贝多芬的结构清晰的音乐语言、奏鸣曲式的完善是本册的核心。进入浪漫主义,教材着重分析了个人情感的表达、和声的自由化、管弦乐队的扩张,以及李斯特、瓦格纳等对音乐语言的革新。 近现代音乐的转向:简要介绍了印象主义(德彪西)、表现主义(勋伯格十二音体系的引入)以及新古典主义等20世纪初期的重要思潮,使读者对音乐发展的连续性与断裂性有清晰的认识。 全书的编排逻辑,是从最基础的音符认知,到听觉的训练,再到和声语汇的掌握,最终落实到宏观的结构分析和历史背景的理解,形成了一个完整的音乐素养培养闭环。内容严谨,注重逻辑性与可操作性,旨在培养具备扎实理论基础和良好音乐感知能力的学习者。

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读后感

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用户评价

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作为一名业余的戏剧爱好者,我购买这本书的初衷是想拓宽我对舞台艺术的认知边界。我一直好奇,那些能在舞台上瞬息万变的灯光设计是如何与演员的情绪起伏产生共鸣的,或者布景师是如何在有限的空间内创造出跨越时空的宏大场面的。我甚至期待看到一些关于服装设计如何体现角色内心世界的深度讨论,比如《悲惨世界》中冉阿让的服装如何随着他的命运沉浮而变化。这本书的内容却显得异常聚焦和内敛,它似乎完全没有触及到舞台艺术中“视觉盛宴”的层面。它更像是专注于一个非常狭窄的领域,将所有笔墨都倾注在声音的物理层面,而不是声音在整个舞台艺术生态中所扮演的综合角色。这让我感觉像是在一本关于汽车引擎的维修手册中寻找关于赛车运动激情四射的报道,两者都有价值,但显然不是我此刻最需要的营养。

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坦白说,我是在寻找一本能够桥接古典声乐训练和现代舞台演绎之间鸿沟的书籍。我一直对歌剧演员如何转型到音乐剧领域,以及他们所面临的发声挑战很感兴趣,期待能看到一些具体的案例研究,比如某位著名歌剧花腔女高音在尝试百老汇风格演唱时,她是如何调整她的共鸣腔和咬字方式的。我设想这本书会提供一些跨界交流的深度访谈,或者分析不同音乐风格(如爵士、布鲁斯对音乐剧的影响)在声乐处理上的细微差别。然而,这本书的叙述风格非常学术化和流程化,缺乏那种鲜活的、充满行业气息的对话感。它更像是一份标准化的操作流程说明,而不是一个充满经验分享和行业智慧的“武林秘籍”。我希望能从中找到一些关于如何在快速变化的市场中保持声音个性和艺术生命力的真知灼见,但这本书似乎更倾向于建立一个坚实但略显僵硬的基础结构。

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这本书的封面设计得非常大气,用色沉稳又不失活力,一下子就能抓住我的眼球。我一直对舞台艺术有着浓厚的兴趣,尤其是那些能够将音乐、戏剧和舞蹈完美融合的作品。拿到这本书的时候,我原本期待能找到一些关于经典剧目幕后故事的深度剖析,比如《歌剧魅影》是如何从伦敦西区走向百老汇的,或者某部莎士比亚戏剧被改编成音乐剧时,编剧是如何处理文本和旋律之间的张力的。我特别希望能看到一些不同文化背景下的音乐剧,比如日本的宝冢歌剧团,或者欧洲的歌剧传统是如何影响现代音乐剧发展的。但这本书给我的感觉更像是一本技术指南,它似乎更侧重于基础技巧的讲解,而不是那些引人入胜的艺术案例分析和行业内部的轶事。说实话,这让我有些许失落,因为我更渴望的是那种能激发我创作灵感、让我沉浸在艺术史中的阅读体验。我本来还想看看里面有没有提到像林-曼努尔·米兰达这样当代创新者是如何打破传统框架的,毕竟艺术总是需要突破才能前行。

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我翻开目录时,心里咯噔了一下,里面充斥着大量关于气息控制、音准校正和舞台表演方法论的术语,这让我这个纯粹的艺术爱好者感到有些不知所措。我原本希望这本书能像一本美酒鉴赏指南,带我品味不同时代、不同流派的音乐剧风格,比如从早期弗里茨·朗的默片配乐对后世的影响,到摇滚歌剧如《耶稣基督圣经》所带来的颠覆性。我希望能读到一些关于音乐剧剧本结构分析的文章,探讨那些脍炙人口的“安可曲”是如何被巧妙地放置在剧情高潮处的。然而,这本书似乎把重点放在了如何“唱好”某一个音符上,而不是“为什么”要唱出这个音符背后的情感深度和戏剧意图。这就像是拿到了一本精美的烹饪书,里面详细列出了每种香料的克数和火候的温度,但我真正想知道的是,那位米其林大厨是如何构思出这道菜的整体意境和味觉层次的。这种侧重于“术”而非“道”的倾向,让我对它作为一本全面艺术导读的价值产生了疑问。

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我购买这本书时,脑海中浮现的是那些令人心潮澎湃的音乐剧选段,那些能够让观众在散场后依然哼唱的旋律背后的创作哲学。我原以为这本书会探讨音乐剧作曲家是如何抓住时代脉搏,创作出既有普适性情感又有时代烙印的作品的。我也很想了解剧作家们是如何在音乐的高潮迭起中巧妙地植入社会批判或哲学思考的。比如,探讨《俄克拉荷马》如何象征着美国西进运动的乐观精神,或者《汉密尔顿》是如何用嘻哈音乐来重塑历史叙事权威性的。这本书的深度似乎止步于技术层面,未能触及到艺术作品如何与时代精神进行对话的宏大命题。它给我一种感觉,仿佛它精心雕琢了乐器的每一个零件,却忘记了如何演奏出一曲能够震撼人心的交响乐。这种对“大局”的缺失,让这本书的阅读体验显得有些单薄,少了些许震撼人心的艺术史厚重感。

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