大众交谊舞教学系列华尔兹(VCD)

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isbn号码:9787884743186
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具体描述

书籍名称: 魅力探戈:从入门到精通的经典舞步解析 内容简介: 第一章 探戈的灵魂:起源、文化与音乐基础 探戈,一种充满激情、戏剧张力和深沉情感的舞蹈,其根源深深植根于布宜诺斯艾利斯和蒙得维的亚的港口社区。本章将带领读者追溯探戈的起源,探索其从底层社会逐渐走向世界舞台的传奇历程。我们将深入分析探戈音乐的独特结构——从早期的皮亚佐拉(Piazzolla)式新探戈到传统黄金时代的经典曲目,理解不同音乐节拍如何影响舞者的步伐和情感表达。 1.1 探戈的地理与社会背景: 聚焦19世纪末拉普拉塔河流域的移民文化融合,探戈作为“底层社会的语言”的形成过程。 1.2 音乐的脉动: 区分四种主要的探戈音乐类型(Tango, Vals, Milonga, Canyengue),并解析其节奏特点(如2/4或4/4拍)与情感基调。 1.3 舞蹈的礼仪与社交环境: 介绍传统的“舞会”(Milonga)规则,包括如何邀请舞伴(Cabeceo文化)、舞池的行进方向(逆时针)以及社交舞者的基本着装要求。 第二章 基础功训练:姿态、引导与连接 探戈与其他社交舞最大的区别在于其强调的“拥抱”(El Abrazo)和瞬间的身体连接。本章是所有后续技巧学习的基石,侧重于建立稳固的重心、清晰的引导意图以及优雅的姿态。 2.1 核心姿态与重心转移: 强调躯干的正直与松弛,正确的重心轴线保持,以及如何实现平稳、无延迟的重量转移。 2.2 拥抱的艺术(El Abrazo): 探讨开放式(Abierto)和关闭式(Cerrado)拥抱的区别与应用。重点讲解如何通过躯干的轻微压力变化,而非手臂的过度拉扯,来传递引导信息。 2.3 引导与跟随的“对话”: 深入剖析引导者(Leader)如何用意图而非蛮力来“建议”舞步,以及跟随者(Follower)如何通过“倾听”身体反馈来做出反应。强调双方对音乐节拍的统一感知。 2.4 脚部技术初探: 学习基础的“行走”(Caminar)技术,包括脚跟的滚动、步伐的长度控制,以及避免交叉腿部的基本预备练习。 第三章 经典基础步法精解 本章系统地拆解了所有探戈舞者必须掌握的核心步法组合,这些基础构成了几乎所有复杂编排的蓝图。 3.1 基础八步(Ocho-Step/Basic Eight-Count): 详细分解八个节拍的完整循环,包括前进步、后退步、侧行步的正确衔接。 3.2 前后八步与侧向移动(Forward and Back Crosses): 重点讲解交叉步(Cross)的技术细节,包括重心在完成交叉前的定位,以及如何保持身体的垂直性。 3.3 基础圆圈(Giros y Molinetes): 介绍探戈中旋转动作的基础概念。Molinetes(风车)的起手式、轴心的控制以及如何避免“拖曳”舞伴。 3.4 Ochos(八字步): 区分前八字(Ochos Adelante)和后八字(Ochos Atrás)。强调通过胯部的轻微转动和轴心的稳定,使得脚尖能够“画出”流畅的曲线。 3.5 Salida/Salidas(出口与进入): 学习如何从舞伴的引导下,自然地进入或退出一个核心组合。 第四章 进阶技巧与空间管理 一旦掌握了基础步法,舞者需要学习如何在舞池中应用这些技巧,并应对复杂的空间变化。 4.1 轴心与装饰动作(Adornos): 探究如何利用轴心腿(Pivot Leg)在不移动主要身体的情况下完成脚尖装饰(Foot Trills, Flick),增加舞蹈的细腻度。 4.2 停顿与节奏变化(Paradas and Musicality): 学习如何识别音乐中的停顿点,并利用这些停顿执行优雅的“定点”(Parada),或运用切分音进行富有表现力的节奏变化。 4.3 舞池策略与导航(Court-Line Navigation): 深度解析舞池线(Line of Dance)的行进规则,如何在不干扰其他舞伴的情况下,平稳地执行引导,尤其是在拥挤的舞池中。 4.4 基础的转弯技术(Turns and Pivots): 讲解如何安全、流畅地执行引导者和跟随者的轴心转动,重点在于保持拥抱的紧密性,即使在旋转过程中。 第五章 密集的组合与风格的融合 本章将基础步法串联成更具戏剧性和流动性的中级组合,并开始接触不同探戈流派的细微差别。 5.1 基础组合链: 将八步、交叉步和基础Ocho串联起来,形成连续的舞段。 5.2 Lápiz(铅笔步)与Sacadas(嵌入步): 介绍简单的、基于空间占有的技术。Sacadas 的执行要求引导者精确控制自己的脚部位置,使其“嵌入”跟随者的空间。 5.3 节奏与速度的对比: 练习在同一段音乐中,如何在快节奏段落使用清晰、短促的步法,以及在慢速段落中如何使用拉伸的、延长的步伐来表达情感。 5.4 探戈的“三大流派”初探: 简要对比布宜诺斯艾利斯传统风格(强调躯干连接)和米隆加风格(强调地面节奏)的动作特点,帮助舞者找到自己的表达方式。 结语:持续的练习与情感的投入 探戈是一场没有终点的旅程。成功的探戈舞者不仅是技术的掌握者,更是音乐的诠释者和情感的分享者。本教材旨在提供坚实的技术框架,鼓励学习者在每一次练习和每一次社交舞会中,专注于与舞伴的连接和对音乐的真诚回应。坚持练习基础,拥抱每一次拥抱,便能真正领会探戈的永恒魅力。

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我是一个对节奏感非常不自信的人,从小到大,任何需要数拍子的活动对我来说都是一种折磨。因此,我对这套教材最核心的期待就是能否帮我建立起稳定的节拍意识。令人惊喜的是,教学中使用了非常巧妙的听觉辅助手段。除了标准的音乐伴奏外,它还配备了纯粹的“滴答”或“敲击”声,用以标示每一拍的重音和弱音。在教学员掌握基础步伐时,这些声音提示被反复使用,强迫你的身体去适应三拍子的固有韵律。当老师讲解到“慢-快-快”的节奏转换点时,他们会用非常直观的口令来配合画面,这一点比我自己对着镜子瞎琢磨有效多了。而且,它并没有强迫你一次性记住所有复杂的步法,而是非常鼓励“小步快走”,先保证节奏的准确性,再逐步增加步伐的宽度和美观度。这种循序渐进的策略,极大地降低了“节奏恐惧症”带来的学习压力,让我第一次觉得跳舞的节奏是可以被“掌握”的。

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这套教学系列最让我感到惊喜的,是它对于“优雅感”的追求,而非单纯的“技巧堆砌”。华尔兹,作为交谊舞中的经典,其核心魅力在于那种流动性和含蓄的美。这套碟片并没有把重点放在如何快速学会十几种花样翻新步法上,而是用大量时间去打磨一个动作的“质感”。比如,在教导“右外旋”时,老师反复强调的不是转得多快,而是转动过程中身体的垂直度和核心的稳定性,以及眼神的运用。他们会提到“想象你穿着长裙,裙摆不能因为你的动作而剧烈晃动”这样的比喻,极大地提升了学习者的想象力和自我要求。整套教学的基调是沉稳、古典且充满韵味的,没有那种浮躁的、追求速度的现代舞的影子。看完后,我感觉自己对舞蹈的理解层次提升了,不再是简单的肢体运动,而是一种与音乐进行深度对话的方式。这套教材成功地将基础的机械训练,升华到了对舞蹈美学的初步领悟阶段。

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我购买这套教材的初衷,是希望能在家里自己偷偷练习,避免在公众场合出丑的尴尬。这套VCD在“独立学习”的场景设计上做得非常人性化。它采用了多角度拍摄的策略,这点让我印象深刻。比如,讲解脚部动作时,镜头会非常贴近地面,让你清晰地看到脚尖的内扣和外翻;而讲解身体姿态时,镜头会拉远,展示全身的协调感。更重要的是,它里面还加入了“常见错误分析”的环节。老师会特意做出一些错误的示范,然后明确指出哪里出了问题,比如“重心提前倾斜”、“手臂僵硬”等等,并立即展示如何修正。这种“预见性纠错”的功能,相当于请了一位全天候待命的私人教练,在你还没养成坏习惯之前,就帮你把根儿拔除了。这比我过去随便找网上的零散教程要靠谱得多,因为那些教程往往只展示成功的一面,而忽略了初学者最容易犯的那些致命错误。

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说实话,刚拿到这套碟的时候,我有点怀疑VCD这种介质是否还能跟得上现在的教学水准,毕竟现在高清视频满天飞。但接触下来,我发现这套教材的价值完全不在于画面的清晰度,而在于其教学逻辑的严谨性。它构建了一个非常清晰的学习路径图,从最基础的节拍感训练开始,逐步过渡到复杂的组合练习。我特别欣赏它在情绪和音乐性上的引导。华尔兹不仅仅是脚步的机械运动,它需要你沉浸在三拍子的浪漫氛围中。光盘里穿插了很多关于“如何听懂音乐”和“如何用身体表达音乐”的讲解,这点是很多纯粹的肢体教学视频所缺乏的。比如,老师会要求你在学习某个步型时,想象自己正在舞池中央,与舞伴进行眼神交流,这种代入感极大地提升了学习效率。此外,它还涉及到一些不同场合下的礼仪小贴士,虽然不占主体篇幅,但这种细节处理,显示出编者对交谊舞文化的尊重和全面性。它教的不仅仅是跳舞,更是一种社交的艺术。

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这套碟片真是让人眼前一亮,从包装设计到内容编排都透着一股专业和用心的劲头。我一直对外面的舞蹈培训班有点望而却步,总觉得束手束脚的,价格也高,但有了这套“大众交谊舞教学系列”,简直是打开了新世界的大门。最让我惊喜的是它对基础动作的拆解,细致到你几乎能感受到老师手把手地在纠正你的站姿和重心转移。那些复杂的步法,比如“自然站姿的微调”、“行进间的身体协调性”,在VCD里被分解成一个个可以反复观看的小片段,慢动作回放简直是神器。我前前后后跟着学了好几遍,每次都有新的体会。它不像有些教学片那样只会一股脑地堆砌招式,而是真的从零开始,非常注重“感觉”的培养,比如华尔兹那种特有的“升降”和“旋转”中的优雅感,书里花了大量篇幅去讲解如何通过腿部和核心的力量来自然地实现这种律动,而不是单纯地靠手臂去拉扯,这一点对于初学者来说太关键了。看完第一部分,我已经能自信地在家里跟着音乐试着走几步了,虽然还很僵硬,但那种“学会了”的成就感是无可替代的。

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