初中生物基础知识 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京教育

作者:林修愚 编

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:2007-5

价格:33.80元

装帧:

isbn号码:9787530341896

丛书系列:

图书标签:

• 初中
• 初中生物
• 生物基础
• 知识点
• 学习辅导
• 教材
• 升学
• 科普
• 生物学
• 中学教育
• 课后练习

好的，这是一本关于古典园林艺术史与审美的图书简介。 --- 《叠山理水：中国古典园林艺术的意境营造与文化内涵》 本书聚焦于中国古典园林这一独特的艺术门类，从历史演变、空间布局、造园手法、文化哲学及审美情趣等多个维度，深入剖析了古典园林作为“可游、可居、可观”的物质载体与精神寄托的复杂性与深刻性。 第一部分：源起与流变——园林艺术的历史脉络 本书开篇追溯了中国园林艺术的萌芽与早期形态。它并非孤立地存在，而是深深植根于古代中国的农耕文明、哲学思想以及统治阶层的审美需求之中。 （一）先秦至魏晋：诗意的栖居与雏形 我们将探讨殷商贵族狩猎苑囿的原始形态，以及春秋战国时期诸侯国中出现的“囿”与“台榭”。重点分析了屈原《橘颂》中对自然景物的赞美，以及汉代皇家园林如上林苑的宏大规模与象征意义。魏晋南北朝时期，玄学思潮盛行，文人对自然山水的向往成为新的动力。园林开始从单纯的帝王私属地，逐渐向寄托隐逸情怀的文人空间过渡。书中细致梳理了“竹林七贤”所代表的回归自然的生活理念，对后世江南私家园林的发展起到了关键的启蒙作用。 （二）隋唐盛世：气象万千与法式确立 隋唐时期，国力强盛，园林艺术也达到了一个恢弘的阶段。皇家园林如大兴善寺、西苑，体现了盛唐气象的磅礴与开放性。本书将重点阐述此时期园林设计中对“借景”手法的成熟运用，以及对异域物种的引进与培育。同时，我们探讨了园林设计中对“理”的强调，即将人造的秩序感融入对自然的模拟之中，形成了初步的造园法式。 （三）宋代：私家园林的黄金时代与理论成熟 宋代，城市经济繁荣，市民阶层对精致生活的需求带动了私家园林的发展。本书将宋代视为中国古典园林艺术的第一个高峰期。我们详细考察了如汴京、临安、苏州等地私家园林的兴盛景象。尤其聚焦于理论著作的出现，如朱熹的理学思想对园林空间布局的影响，以及对“意境”的追求如何超越单纯的物象堆砌。通过对苏轼、米芾等文人园主的案例分析，揭示了此时期园林从“写景”向“抒情”转化的关键路径。 （四）明清：集大成与地域风格的定型 明清时期，园林艺术集前代之大成，并形成了以江南私家园林（以苏州园林为代表）和皇家苑囿（以颐和园、圆明园为代表）为核心的两大体系。皇家园林侧重于“法度森严”与“寓意宏大”，展现皇权与天地的关系；而江南园林则以“精巧雅致”、“曲径通幽”著称，追求在有限空间内营造无限的自然意境。本书将用大量篇幅对比分析拙政园、留园、网师园等经典案例的空间序列和叠山理水的精妙手法，剖析不同地域的材料特性（如太湖石、砖雕）如何塑造出鲜明的地域风格。 第二部分：造园之术——空间、手法与意境的构建 本书的第二部分深入剖析了古典园林的核心技术与审美原则，即如何通过人工手段达到“虽由人作，宛自天开”的境界。 （一）“天人合一”的哲学基础 园林设计并非单纯的景观堆砌，而是中国传统哲学中“天人合一”思想的物质投射。书中阐述了道家崇尚自然无为的境界、儒家强调的秩序规范以及佛家对空寂之美的追求，是如何共同作用于造园的构思之中。园林中的一山一水、一花一木，无不蕴含着古人对宇宙秩序和生命哲学的理解。 （二）叠山理水：园林之骨 叠山与理水是古典园林的两大灵魂工程。 叠山：本书详细解析了堆山的材料选择（太湖石、黄石、磐山石的差异）、技法（干法与湿法）、以及不同风格（如北部雄浑的山地模拟与江南的“石峰秀拔”）。探讨了山体在园中不仅是视觉焦点，更是划分空间、引导游览路线的核心构件。 理水：水体在园林中兼具流动性、声音感和镜面反射的功能。我们将分析池塘、溪涧、瀑布的布置规律，如何通过水面的曲折变化和与岸边的结合，模拟江河湖海的广阔或幽深，并阐述“水法”中对“动”与“静”的精妙控制。 （三）空间序列与游览体验 古典园林强调移步换景的动态观赏模式。本书利用大量的空间分析图示，解读了廊道、漏窗、门洞、屏门等元素如何构建起一系列相互关联又层层递进的视觉场景。从入口的“藏”到核心景区的“露”，再到内室的“静”，探讨了园林设计对观者心理的精确引导。 （四）建筑与自然的融合 园林中的建筑并非独立的构筑物，而是观景的媒介。本书分析了亭、榭、轩、堂等建筑的功能与审美差异。例如，亭的“开敞”与“凝视”，廊的“导引”与“遮蔽”，它们如何作为“框景”的工具，将自然景观组织成具有明确焦点的画面。 第三部分：审美旨趣——“意境”的艺术实践 全书的精华在于对古典园林“意境”的深入挖掘。 （一）“情”与“景”的交融 意境是情与景的统一，是园林艺术的最高境界。书中剖析了如何通过特定的物象组合（如“松、竹、梅”象征高洁，“梧桐、月、雨”营造凄清）来唤起观者的特定情感共鸣。我们辨析了“清幽”、“旷远”、“幽深”、“典雅”等不同审美格调在具体园林中的实现方式。 （二）文辞对园林的塑造 园林的名字、匾额、楹联、碑刻，构成了园林的“文学景观”。本书分析了这些文字元素如何补充和深化了园林的物质形态，使游览过程成为一次与古人进行文化对话的旅程。例如，一块题词如何将一块普通的太湖石升华为具有历史典故或哲学寓意的象征物。 （三）植物的象征意义与季相变化 植物的选择和配置，体现了高度的象征性和时间意识。本书讨论了不同树木在古典文化中的寓意（如柳的惜别、桃的隐逸），以及园林如何通过季相（四季更替）的变换，展现出永恒变化中的生命律动。 --- 本书特色： 本书不仅是园林艺术史的梳理，更是一部深入理解中国传统文化和美学精神的导览手册。它融合了建筑学、文学、哲学、园艺学等多学科视角，图文并茂，对专业术语进行详尽解释，旨在带领读者走进古典园林的深层肌理，体会“咫尺之内再造乾坤”的东方智慧。适合历史爱好者、建筑专业学生、园林设计从业者，以及所有向往古典生活美学的读者深入研习。 篇幅： 全书约XX万字，配有珍贵历史图片、现代测绘图、经典园林分析手绘图及色彩效果图XXX余幅。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格非常严谨，但又不失活泼。它不像某些教材那样，仅仅是罗列定义和公式，而是非常注重知识的内在逻辑和相互联系。我尤其欣赏它在探讨生态平衡和生物多样性时所展现出的广阔视野。作者并没有将这些宏大的议题孤立处理，而是巧妙地将它们与我们日常可见的现象联系起来，比如气候变化对特定物种的影响，或者食物链中某个环节断裂可能引发的连锁反应。这种“由小见大”的叙事策略，使得生物学不再是遥远的实验室里的研究，而是与我们生活息息相关的一部分。读完相关章节，我甚至会忍不住观察窗外的植物生长状态，思考它们是如何适应周围环境的。书中穿插的一些“你知道吗？”或者“思辨空间”的小栏目，更是极好的思维训练工具，它们引导读者跳出既有框架，主动思考科学问题的多面性。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的排版和设计给予高度评价。在这个信息爆炸的时代，视觉体验对阅读的持久性影响巨大。这本书在这一点上做得相当出色，整体布局疏密得当，留白恰到好处，避免了长时间阅读带来的视觉疲劳。更重要的是，图片和文字的配合堪称教科书级别的范例。每一次重要概念的出现，都会辅以高质量的插图或流程图，而且这些视觉辅助材料的设计非常用心，色彩的运用既醒目又专业，绝非应付了事地贴上几张无关紧要的图画。特别是细胞分裂和减数分裂的动态过程展示，通过一系列精心绘制的图示，将原本静态的文字描述转化成了一部微观世界的电影，极大地提升了学习的效率和趣味性。这种对细节的关注，体现了编者对读者体验的深切尊重。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受是它在“启发性”方面的巨大价值。它不仅仅是传授知识，更重要的是点燃了探索的火花。在讲述生物体的适应性时，作者深入剖析了不同生物为了在特定环境中生存所进化出的各种精妙机制，这些描述充满了令人惊叹的生物智慧。它促使我去思考，为什么生命会以这种方式存在？如果环境稍有不同，生命又会呈现出何种面貌？这种“为什么”和“会怎样”的追问，是真正科学精神的源头。书中对科学史上的关键发现的简要介绍，也让我明白了科学并非一蹴而就，而是充满了反复的实验、失败和灵感的碰撞。因此，这本书不仅充实了我的生物知识体系，更重要的是，它为我打开了一扇通往科学思维的大门，让我明白了如何以更批判、更开放的视角去看待自然界中的一切生命现象。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得很有吸引力，色彩搭配和谐，让人一眼就能感受到它蕴含的知识的活力。我带着对生物学的好奇心翻开了第一页，立刻被作者清晰、系统的叙述方式所吸引。从细胞结构的基本构成，到生命活动的不同层次，每一个概念的引入都循序渐进，仿佛有一位经验丰富的老师在我身边耐心讲解。书中对一些复杂过程的图解尤其出色，那些精细的插图，配上简明扼要的文字说明，让抽象的知识点变得具体可感。比如，在讲解光合作用的原理时，我仿佛能“看”到叶绿体内部发生的奇妙反应。对于初学者来说，这种由浅入深、层层递进的讲解方式，极大地降低了学习的门槛，让人在不知不觉中建立起完整的生物学知识框架。它不是枯燥的知识罗列，而更像是一次充满探索精神的旅程，激发了我对生命科学更深层次的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对传统学习方法不太感冒的人，很多教科书读起来都很费劲。但这本读物在语言运用上显得非常“接地气”。作者似乎深谙初中生的认知特点，用词精准却不晦涩，即便是涉及到复杂的遗传规律和分子层面的概念时，也能找到非常贴切的比喻来辅助理解。例如，对于DNA双螺旋结构的描述，如果仅仅是文字，很容易让人感到枯燥和困惑，但书中通过生动的类比，让这个复杂的结构在脑海中立刻清晰起来。更赞的是，这本书在关键知识点的回顾和巩固上下了很大功夫。每个章节末尾的总结提炼得极其到位，抓住了核心要点，而随后的练习题设计得也很有层次感，从基础记忆到应用分析，逐步加深对知识的掌握程度。这种学习节奏的把控，让人感觉学习过程是充实而非压迫的。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆