作文一點通 說明文實例 初中版 二碟(VCD) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:北京普教音像齣版社

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:1900-01-01

價格:26.0

裝幀:

isbn號碼:9787883020561

叢書系列:

圖書標籤:

• 作文
• 說明文
• 初中
• VCD
• 教學
• 範例
• 寫作
• 語文
• 教材
• 輔助

筆尖下的世界：精選範文賞析與寫作技法指導（初中版） 本書特色 本冊精選範文集旨在為初中階段的語文學習者提供一個全麵、深入的說明文寫作學習平颱。我們深知，掌握說明文的寫作規律，對於提升學生的邏輯思維能力和清晰錶達能力至關重要。因此，本書不僅收錄瞭大量優秀範文，更對其背後的寫作技巧進行瞭細緻入微的剖析。 核心內容概述 本書內容圍繞初中階段學生必須掌握的說明文寫作核心要素展開，分為理論指導、範文精析和專項突破三個主要部分。 第一部分：說明文寫作的基石——理論指導 本部分緻力於構建堅實的理論基礎，幫助讀者理解說明文的本質、目的和基本要求。 一、認識說明文：體裁界定與功能 定義與範疇： 詳細界定說明文的文體特徵，區分其與議論文、記敘文的主要區彆。說明文的核心在於“告知”，而非“說服”或“敘事”。 說明的目的與作用： 探討說明文在不同情境下的運用價值，例如科學普及、産品介紹、事物原理闡釋等，強調其客觀、準確、清晰的特點。 說明文的基本要求： 深入闡述準確性、條理性、科學性這三大核心要素，並輔以實際案例說明何為“不準確”的錶述以及如何避免。 二、說明的兩種基本方法： 本書對說明方法的分類進行瞭細緻梳理，這部分是掌握說明文技巧的關鍵。 1. 事物/事理的特徵說明： 定義式說明： 強調概念的精確界定，如何使用簡潔的語言抓住事物的本質特徵。 作比較法： 講解如何通過對比相似或相反的事物來突齣被說明對象的獨特性。例如，比較不同型號的電子元件，突齣新型號的優勢。 舉例子法： 論述舉例應選擇典型、有代錶性的案例，避免泛泛而談。 列數字法： 強調數據的真實性、時效性以及如何閤理引用數據（如百分比、絕對數值、統計範圍）。 引資料法（引用）： 介紹引用權威著作、科學文獻或專傢意見的可信度支撐作用。 2. 過程/狀態的說明： 畫圖錶法： 討論圖示、錶格在簡化復雜信息方麵的強大功能，以及文字描述與圖錶結閤的有效性。 摹寫法（描繪）： 講解如何運用生動的語言對難以言傳的現象或結構進行形象化描述，但須注意摹寫不能取代科學的解釋。 打比方法（比喻）： 闡述比喻在將抽象概念具體化、通俗化過程中的作用，強調比喻對象的恰當性。 三、說明的順序與結構布局： 清晰的結構是信息有效傳達的前提。 邏輯順序的組織： 詳細講解由整體到局部、由主要到次要、由現象到本質、由因到果等常用邏輯順序的選用原則。 說明文的篇章結構： 分析引言（提齣對象和說明目的）、主體（具體說明）和結論（總結或展望）三部分的寫作技巧，確保文章的完整閉閤。 第二部分：範文精析——技法在實踐中的運用 本部分精選瞭十餘篇涵蓋自然科學、人文地理、社會科技等多個領域的初中說明文優秀範例，並進行逐篇深度剖析。 案例分析導嚮： 每篇範文後都附有“技法透視”闆塊，重點剖析以下內容： 1. 說明對象的確定與界限： 分析作者如何準確限定說明對象，避免範圍過大或模糊不清。 2. 說明方法的組閤運用： 標示齣段落中主要采用的說明方法，例如某段主要通過“列數字+打比方”來解釋光的摺射現象。 3. 語言風格的把握： 說明文語言的平實、準確與否，以及在必要時如何運用恰當的修辭手法增強說明的生動性（如運用擬人化來描述機器的工作狀態，但要適度）。 4. 結構邏輯鏈條： 追蹤作者的思路，展示其如何通過有序的過渡詞和邏輯連接詞，將復雜的知識點流暢地組織起來。 重點範文示例主題（僅為示例，實際內容更為豐富）： 自然現象類： 《彩虹的成因探究》（側重於物理過程的層層剖析） 科技産品類： 《智能手機的芯片原理簡述》（側重於“定義”與“舉例”的結閤） 人文地理類： 《中國古橋的結構之美》（側重於“比較”與“圖示”的文字模擬） 第三部分：專項突破與提升訓練 本部分旨在將理論與實踐相結閤，強化學生的實戰能力。 一、說明語言的錘煉： 準確性的再訓練： 針對初學者常犯的“模糊錶達”錯誤進行糾正練習，如將“很多”替換為具體的數量或範圍。 條理性強化訓練： 設計片段重組練習，要求學生根據邏輯關係重新排列被打亂的說明句或段落。 二、常見說明文主題的應對策略： 針對初中考試中常齣現的說明文命題，提供專門的寫作指導： 1. 說明“事物”的步驟： 強調以外形、結構、功能、産生過程等維度進行全麵係統的說明框架搭建。 2. 說明“事理”的挑戰： 指導如何將抽象的科學原理（如磁場的概念）轉化為學生可以理解的具象化描述。 3. 說明“流程”的要點： 講解時間順序在流程說明中的絕對主導地位，以及如何清晰標識起點、關鍵節點和終點。 三、自查與修改清單： 提供一份詳細的自我檢查清單，涵蓋內容（是否遺漏關鍵信息）、結構（順序是否閤理）、語言（是否準確清晰）三個維度，引導學生獨立完成高質量的修改工作，真正做到“齣手即是佳作”。 本書適用對象 初中語文所有年級的學生，尤其適閤正在學習或需要鞏固說明文寫作技巧的學生；同時，也為一綫語文教師提供瞭豐富的教學案例和深入的解析參考。通過係統的學習，讀者將能夠自信地駕馭說明文這一重要的實用文體，讓自己的錶達更加清晰、準確、富有邏輯力量。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

總而言之，這套《作文一點通 說明文實例 初中版 二碟(VCD)》對我來說，絕不僅僅是一套應試工具，它更像是一堂關於“高效溝通”的入門課。它超越瞭單純的應試範疇，因為它訓練的不僅是寫作技巧，更是觀察世界和組織思維的能力。它的價值在於其視聽結閤的教學模式，讓那些原本隻能在腦海中想象的動態過程和微觀結構，變得觸手可及。我特彆喜歡它對不同說明文類型的差異化處理，比如寫産品說明書和寫科學原理介紹時，所應采用的語氣和側重點是完全不同的。這種細緻入微的區分，幫助我建立起瞭一種靈活的說明文創作意識，而不是將所有說明文都視為一個模子刻齣來的。我敢肯定地說，自從學習瞭這套碟片，我在其他科目的學習中，比如曆史事件的敘述、地理特徵的描述等方麵，都有明顯的進步，因為我學會瞭如何更清晰地“展示”信息。對於任何想擺脫“寫說明文就頭疼”睏境的初中生而言，這套 VCD 都是一次物超所值的投資，它打開瞭一扇通往清晰錶達和深度理解的大門。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，剛開始接觸這套教材時，我還有點擔心VCD的內容會不會過時，畢竟科技發展日新月異，那些實例會不會停留在十年前的水平。然而，這套《作文一點通 說明文實例 初中版》展現齣瞭令人意外的生命力。它的核心價值並不在於講解多麼尖端的科技産品，而在於傳授**說明的方法論**。以關於“植物光閤作用”的那個單元為例，它並沒有去介紹最新的生物工程技術，而是深入剖析瞭如何將一個宏大且抽象的科學過程，分解成讀者可以理解的最小單元。它巧妙地運用瞭對比說明的手法，將“有光”和“無光”條件下植物狀態的變化進行並列展示，效果立竿見影。我注意到，編者在選擇實例時非常注重“可操作性”和“視覺衝擊力”。比如講解“立體幾何圖形的展開與摺疊”，他們不僅僅展示瞭最終圖形，而是通過VCD的慢動作迴放，清晰地展現瞭圖形是如何從平麵一步步構建成立體的過程。這種對“過程”的極緻還原，極大地彌補瞭傳統教科書在動態展示上的缺失。它讓我意識到，說明文的精髓在於“引導”，引導讀者的目光，引導讀者的思維，沿著作者預設的邏輯路徑，最終抵達“清晰理解”的彼岸。這套碟片提供的不僅僅是範文，更是一套行之有效的“認知引導工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

我記得我以前寫說明文時，最大的障礙是不知道該如何組織材料，總感覺信息量太大，無從下手。這套碟片似乎是洞察瞭初中生的這種普遍焦慮，它在結構安排上做到瞭教科書級彆的嚴謹。它並不是簡單地把範文放在一起，而是根據說明對象的性質（如事物、事理、程序）進行瞭清晰的分類。對我觸動最大的是關於“事理說明”的那部分內容。比如對“大氣壓強”的解釋，它沒有直接給齣復雜的物理公式，而是從日常生活中常見的現象入手，比如用吸管喝水，用吸盤吸住物體。VCD中對這些現象的實驗演示非常到位，幾乎每個步驟都配有清晰的解說，並且會同步在大屏幕上打齣關鍵詞和核心概念。這套教材的厲害之處在於，它構建瞭一個“從已知到未知”的完美路徑。它假設讀者已經掌握瞭最基礎的生活常識，然後逐步引導他們去理解那些需要專業知識支撐的原理。這種層層遞進的講解方式，極大地增強瞭我的信心，讓我覺得原來那些深奧的科學道理並非高不可攀，隻要掌握瞭正確的說明結構和錶達方法，人人都可以做到清晰有效地傳達信息。

评分☆☆☆☆☆

這本《作文一點通 說明文實例 初中版 二碟(VCD)》給我的閱讀體驗簡直像在迷霧中找到瞭指路的燈塔，尤其對於我這種從小就對“說明”這兩個字感到頭疼的初中生來說，簡直是救星。我記得第一次拿到這套碟片的時候，心裏其實是抱著將信將疑的態度，畢竟市麵上的“一點通”係列多如牛毛，真正能做到“通”的沒幾個。但這部作品，它的切入點非常巧妙，沒有一上來就堆砌復雜的理論和晦澀的術語，而是選擇瞭最貼近我們日常生活的說明對象。比如，它開篇對“如何製作一個簡單的電路模型”的講解，簡直是手把手教學的典範。它不是那種乾巴巴地列舉步驟，而是用非常生動的比喻和動畫來輔助說明，哪怕是第一次接觸電路的同學，也能立刻明白電流是如何流動的，各個元件的作用是什麼。VCD的形式在這個環節發揮瞭巨大的作用，文字描述的抽象概念，通過動態的展示瞬間變得具體可感。更讓我驚喜的是，它對說明順序的把握。書中的實例清晰地展示瞭按時間順序、空間順序以及邏輯順序在不同說明對象中的應用，這種潛移默化的教學比死記硬背規則有效得多。我以前總覺得說明文就是平鋪直敘地介紹事物，看完這些實例，纔明白其中蘊含的結構美學。它讓我開始思考，如何纔能把一個復雜的事物，用最簡潔、最清晰、最有條理的方式呈現給讀者，這已經超越瞭單純的應試技巧，上升到瞭思維組織能力的高度。

评分☆☆☆☆☆

與其他同類教材那種生硬的“口號式”教學相比，這套碟片給我的感覺更加親切和人性化。我特彆欣賞它在“語言錘煉”上的細緻入微。很多說明文實例，往往因為追求準確性而犧牲瞭語言的韻味，讀起來枯燥乏味。但這套《作文一點通》在講解如何使用精確的詞語和句式時，總會穿插一些“潤色”的小技巧。例如，在說明“黃山的奇鬆”時，它會先用標準術語介紹樹種的生長特性，然後立刻切換到如何運用擬人、比喻等修辭手法，讓描述瞬間“活”起來。VCD中還設計瞭“錯誤示範與正確示範”的對比環節，這一點尤其深刻。它會展示一篇使用瞭大量口語化錶達、邏輯跳躍的“差作品”，然後逐句分析其問題所在，再給齣優化後的版本。這種“反麵教材”的教學方式，比單純的正麵說教要有效得多，因為它直接觸及瞭我們寫作時最容易犯的錯誤。它教會我，說明文的語言應該是“精確的藝術”，它要求你既要像工程師一樣嚴謹，又要像詩人一樣懂得如何描繪細節，使讀者在獲取知識的同時，也能享受到閱讀的愉悅。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆