具体描述
本书是参照《高等工业学校电工学教学大纲》、根据广东省《电工学自学考试大纲》的基本要求，对选用了华南理工大学丘立尚、张琳编写的《电工与电子技术基础（第二版）》（华南理工大学出版社出版）为教材的大专生、函授生和自学读者进行学习辅导而编写。书中所提到的章节和练习题均指该教材而言。其中记有“*”符号的是指加深、加宽的内容，可供学生选读。
这次修订主要是在原书的基础上删减原理方面的陈述，增补例题分析，使全书更简明扼要，对重点、难点问题分析得更加透彻。
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用户评价
从整体的阅读感受来看，这本书给我的感觉是“不接地气”，它似乎是闭门造车、在纯理论的象牙塔里构建出来的一套知识体系。书中的例子大多是理想化的、教科书式的电路模型，比如假设导线零电阻、元件参数绝对恒定不变等，这些在理论推导中可以接受，但在现实世界的电子设备中，电机的启动电流、电容的等效串联电阻（ESR）带来的实际损耗，这些都未得到充分的讨论。 这种对实际工程环境的漠视，使得读者在试图将书中的知识应用于实际问题时，会遭遇巨大的认知落差。举个例子，它花了大量篇幅讲解理想运算放大器的应用，但对于常见的小信号输入耦合电容的选择、电源去耦的实际布局技巧，这些真正决定电路成败的关键实践经验，书中却轻描淡写或者直接略过。因此，这本书更适合那些刚刚接触电工电子理论，需要一个结构化框架来梳理概念的学生，但对于那些希望通过阅读来提升解决复杂工程问题的能力的人来说，它提供的帮助微乎其微，它更像是一个理论的“百科全书”，而非解决实际问题的“操作手册”。
评分我花了大量时间试图从这本书里找到一些能让我眼前一亮的“独门秘笈”或者说是“行业洞察”，毕竟，市面上优秀的参考书往往会在关键节点提供一些教科书里看不到的精妙见解。很遗憾，这本书在这一点上表现得极其平庸，甚至可以说，它更像是一本经过多次复印和编辑的大学教材的盗版或非官方辅导材料。 它的叙述风格极其古板和教条化，句子结构长且复杂，充满了晦涩难懂的专业术语堆砌，但这些术语的引入往往缺乏必要的上下文解释，使得初次接触这些概念的读者会立刻迷失方向。举个例子，书中讨论到晶体管的开关特性时，它用了大量的德摩根定理和布尔代数公式来试图证明某个结论，这种推导过程本身是正确的逻辑，但却完全忽视了电路实际工作时的动态特性和寄生参数的影响。如果这本书的定位是服务于即将踏入职场的工程师，那么它对“实际应用”的疏忽是不可原谅的。我更倾向于相信，作者对理论的掌握是扎实的，但对如何将这些理论“翻译”成易于理解和应用的语言，则显得力不从心，导致阅读体验非常枯燥，阅读速度极慢，因为它要求读者必须全神贯注地去拆解每一个冗长且缺乏生气的句子。
评分这本书的排版和图表质量，简直是一种视觉上的折磨。我理解技术书籍的重点在于内容而非华丽的外表，但起码的清晰度和易读性是底线吧？插图大多是低分辨率的黑白线条图，很多关键元件的结构示意图模糊不清，甚至是尺寸标注也做得含糊不清，很多时候我需要对照着网上的标准图样才能勉强理解书中想要表达的是什么。 更糟糕的是，图注和正文的对应关系经常出现错位。我记得有一张关于三相交流电的接线图，图号清晰地标在左上角，但正文描述中引用的却是另一个图号，当我费力地在书里找到那个被引用的图时，发现它描述的是直流滤波电路，这完全是风马牛不相及的内容。这种低级的校对错误，极大地消耗了读者的耐心，让人不得不怀疑整个审校流程是否走过场。在学习那些需要精确视觉辅助的领域，比如PCB布局或者仪器操作步骤时，这种低质量的配图直接导致学习效率的断崖式下跌，让人感觉这更像是一份赶工出来的草稿，而不是面向市场的正规出版物。
评分这本号称是技术学习宝典的书籍，拿到手后我真是五味杂陈。从包装上看，设计得还算简洁，硬壳装帧给人一种“厚重”的期待感。然而，翻开内页，那种期待感迅速被一种强烈的“目录堆砌”感所取代。书中内容似乎试图包罗万象，从最基础的电路定律到复杂的数字逻辑门，再到一些模糊不清的半导体器件原理，仿佛作者担心漏掉任何一个可能被问到的知识点，于是便一股脑地塞了进来。 比如，在介绍欧姆定律时，它用了整整三页篇幅来阐述，图示清晰，公式推导也算详尽，但对于我们这些已经对基础有一定了解的读者来说，这部分内容显得过于冗余和拖沓，就像是为零基础的初学者准备的入门教材，缺乏深度挖掘和深入探讨。更令人费解的是，当涉及到一些需要结合实际操作经验才能真正理解的概念时，比如电磁兼容性（EMC）或者高频电路的阻抗匹配，书中的描述就变得极其抽象和理论化，仅仅停留在了教科书式的定义层面，完全没有提供任何有价值的案例分析或者故障排查的经验之谈。读到这些部分，我感觉自己像是在背诵一本过时的标准规范，而不是在学习一门实用技术。对于一个期待能在实际工程中找到对应指引的读者来说，这种“面面俱到却处处平庸”的呈现方式，无疑是让人感到沮丧的。
评分如果说前面对内容和排版的抱怨是针对“基础建设”的不足，那么接下来的体会则完全是关于“附加值”的缺失。一本优秀的学习辅导资料，除了核心知识的传递外，还应该包含大量的习题、仿真指导或者至少是清晰的章节总结和自测题。然而，这本书在习题设置上显得敷衍至极。 章节末尾的习题数量少得可怜，而且质量参差不齐。大部分题目都是直接从教材搬运过来的，仅仅是改变了几个数值，缺乏对知识点深层次理解的考察。更要命的是，这本书几乎不提供任何详细的解题步骤或思路引导，只有冷冰冰的最终答案。对于那些卡在某个知识点上无法突破的自学者来说，这种“只有结果，没有过程”的辅导方式，无异于“买了拐杖，却发现拐杖上没有把手”的尴尬境地。我们购买辅导书，目的就是为了弥补教科书上解析不足的地方，这本书却在这个最关键的环节掉链子，让人感觉它提供的辅导价值极其有限，更像是一个知识点的目录索引，而非真正的“学习伙伴”。
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