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出版者:广西师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:110

译者:

出版时间:2005-5

价格:12.80元

装帧:

isbn号码:9787563352975

丛书系列:

图书标签:

• 识字
• 儿童
• 教育
• 启蒙
• 认知
• 学习
• 卡片
• 幼儿
• 汉语
• 基础

好的，这是一份为您的图书“识字卡片”撰写的、内容详尽且不包含该书本身的图书简介。 --- 《天工开物：匠心营造的古典智慧》 作者： 李文博 装帧设计： 典雅仿宋体，配以清代版画风格插图，硬壳精装，内页采用高克重宣纸质感纸张。 定价： 人民币 198.00 元 字数： 约 45 万字 推荐语： 读懂匠人的手艺，方能触摸历史的温度。这不是一本冰冷的学术著作，而是一部温暖的、充满生活智慧的古典“百科全书”。它带你走进明清之际，看古人如何在有限的资源下，创造出无限的可能与精妙的实用哲学。 --- 内容提要： 《天工开物：匠心营造的古典智慧》是一部深度聚焦于明代宋应星的旷世奇著《天工开物》的现代解读与系统梳理之作。本书超越了对原著的简单翻译和注释，旨在系统性地发掘和阐释其中蕴含的农业生产、手工业制造、矿物冶炼以及日常器具设计背后的科学原理、社会结构与文化精神。 全书结构严谨，分为“五谷”、“草木”、“采矿”、“制造”、“舟车”五大卷，每一卷都以前所未有的细致程度，对古代工匠的生产流程进行了还原式的描摹与分析。作者李文博以现代工程学的视角审视古代技术，结合考古发现和现代材料科学的知识，对书中记载的冶铁鼓风技术、制盐卤工艺、丝绸纺织的提花原理以及漆器的髹饰步骤进行了深入浅出的探讨。 本书不仅关注“如何做”，更深入挖掘了“为何如此做”。它揭示了古代技术体系与儒家“格物致知”思想的内在联系，展现了中国传统社会中技术传承的独特方式——师徒相授与口耳相传的非标准化知识体系。 详细章节结构与亮点： 卷一：根植大地的智慧——五谷与农耕文明的哲学 本卷聚焦于农业生产的方方面面，但着眼点并非简单的种植指南，而是古代生态农业的智慧。 “择地与播种的逻辑”： 详细分析了古代如何根据土壤酸碱度、坡度及水文条件来选择作物品种，特别是对“休耕轮作制”的生态效益进行了量化估算。 “农具的演化与效率”： 深入考察了犁铧的设计，分析了不同地区（如南方水田与北方旱地）对曲辕犁和直辕犁的适应性差异，并探讨了连枷、耖具等辅助工具对劳动效率的提升。 “收获与仓储的艺术”： 重点介绍了一种极少被提及的“地窖控湿技术”——通过精确计算地窖的朝向、深度以及通风口设计，实现对谷物长达数年的保鲜，避免虫蛀与霉变。 卷二：草木之性——天然材料的利用与转化 本卷探讨了植物资源如何被最大化地转化为生活必需品。 “染料的化学密码”： 并非简单列举染料，而是剖析了媒染剂（如明矾、铁锈水）与天然色素分子之间的络合反应过程，解释了为什么同一种植物能产生深浅不一的色彩。 “纸张的纤维革命”： 追溯了从麻、藤、树皮到竹材的造纸原料过渡，重点分析了漂白与抄捞工艺中，如何利用天然碱液对纤维素进行净化，确保纸张的耐久性。 “医药与日用：草药的炮制学”： 结合植物形态学，讲解了“炮制”的科学性——如火候的控制如何改变草药的有效成分，以及“切片”的厚薄对煎煮效果的影响。 卷三：地底的馈赠——矿物采集与冶炼的初级工程学 这是全书中最具技术深度的一卷，侧重于非金属矿物和基础金属的提取。 “盐的提炼与地域差异”： 详尽对比了“煮海为盐”（海盐）和“点卤取盐”（井盐）的工艺流程。特别关注了四川地区利用深井抽取卤水的“钎子技术”的巧妙构造。 “陶瓷的泥料配方与烧成曲线”： 深入探讨了高岭土、瓷石和釉料的比例调配，并模拟分析了古代龙窑在不同阶段（氧化、还原气氛）的温度控制对最终釉色形成的关键作用。 “宝石的切割与抛光原理”： 揭示了古代如何利用天然的研磨材料（如金刚砂或石英砂）配合转盘，实现对玉石、玛瑙的精确切割和光泽的提升，这体现了早期摩擦学的应用。 卷四：匠人的精工——制造工艺中的力学与美学平衡 本卷集中展示了复杂手工业的集成技术。 “金属的铸造与锻打”： 重点区分了失蜡法（精细铸件）与范铸法（实用器皿）的适用场景。此外，还分析了反复锤打（锻造）如何通过晶格重排，提高金属的韧性和强度。 “髹漆与防腐的生物学原理”： 详细描述了生漆从液态到固态的聚合过程，这是一种天然的聚合物反应。作者阐明了为何漆器具有优异的防潮、防腐、抗酸碱特性，使其成为抵抗潮湿气候的理想材料。 “纺织的几何学”： 剖析了提花织机的工作原理，展示了织造图案是如何通过经线和纬线的精确交错编织出的复杂几何结构，这是一种二维图样的早期编程技术。 卷五：连接世界的桥梁——舟车与运输的效率革命 本卷关注古代的物流与交通技术。 “船体结构的流体力学优化”： 分析了中国不同江河水系（如长江、黄河）对船只吃水深度和船体侧向稳定性的要求，对比了平底船与尖底船的设计取舍。 “人力与畜力的机械化辅助”： 详细介绍了滑轮组在起重、灌溉中的应用，以及水碓、水车等如何将畜力或水力转化为稳定、持续的机械能，极大地解放了人力。 本书特色： 1. 技术还原的“现场感”： 作者查阅了大量地方志和民间口述史料，力求还原工艺操作的真实环境和工序细节，让读者仿佛置身于古代工坊之中。 2. 跨学科的深度融合： 本书巧妙地将古代工艺与现代化学、物理学、材料学知识相结合，解释了“为什么有效”，而非仅仅描述“是什么”。 3. 关注非主流技术群体： 大量篇幅用于记录那些不被史书正式记录的、依赖经验和代际传承的底层工匠群体的知识体系，填补了技术史研究的空白。 《天工开物：匠心营造的古典智慧》不仅仅是对古籍的致敬，更是一部关于人类智慧如何将自然元素转化为文明载体的恢宏史诗。它证明了，在没有电力、没有精密仪器的时代，中国人早已构建了一套成熟、高效且充满生活美学的实用技术体系。阅读此书，是对传统工匠精神的一次深刻致敬与现代反思。

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我是一个对阅读体验要求极高的人，尤其是在给孩子挑选学习材料时，更是会把“审美”放在一个很高的位置。坦白说，市面上很多早教产品设计得过于卡通化，缺乏一种沉稳的质感。但《识字卡片》给我的感觉却是“恰到好处的平衡”。它的整体风格偏向于传统水墨画的韵味，笔触简洁却不失力量感，每一个汉字的书写都遵循了最规范的楷书结构，对于建立孩子正确的笔画顺序和字形认知至关重要。我观察到，孩子在学习这些卡片后，拿起蜡笔开始涂鸦时，写出的字形都比以前端正了不少，这绝对不是偶然。卡片纸张的厚度也值得称赞，那种略带纹理的哑光质感，拿在手里非常舒服，反光度低，长时间盯着看也不会觉得累。我个人非常欣赏它在背景留白上的处理，没有多余的杂乱元素去分散注意力，所有的焦点都集中在了汉字本身和它所代表的意象上。这套卡片仿佛不仅仅是识字的工具，更像是一件件微型的艺术品，它在潜移默化中培养着孩子对汉字文化深层结构和美学的初步感知。每次陪他玩的时候，我都会忍不住多看几眼，那份宁静致远的东方韵味，让人心旷神怡。

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这套《识字卡片》最让我感到惊喜的是它的“文化底蕴”和“长远价值”。它不仅仅是教孩子认识字形，更像是一扇通往传统文化的大门。我注意到，卡片中选择的许多初始词汇，比如“山”、“水”、“日”、“月”，它们本身就蕴含了古代先民对自然的敬畏和最朴素的哲学思考。在教孩子认“仁”字时，卡片上展示了“二人”，这直观地教会了孩子“仁爱”的本质在于人与人之间的关系，这种深度解读，是我自己用语言很难精确表达出来的。卡片上的字体，虽然清晰规范，但又不失传统书法的美感，孩子从小接触的不是那种工业化、冰冷的新式字体，而是具有生命力的、有墨香气韵的文字。这无疑是在为他们未来的书法学习和国学素养打下一个坚实而美好的基石。从投资回报率来看，这套卡片的使用周期非常长，从蹒跚学步的启蒙阶段，到小学低年级进行复习和巩固，它都能持续发挥作用，不会像很多早教玩具那样，热度一过就被束之高阁。它是一份可以陪伴孩子成长的经典教具，非常值得拥有。

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这本《识字卡片》真是个宝藏！我完全没想到，区区几张卡片，竟然能激发出孩子如此大的学习热情。一开始，我还有点担心，毕竟现在的小朋友都喜欢电子产品，实体卡片会不会显得有点“老派”。可事实证明，我的顾虑完全是多余的。这套卡片的设计简直是天才之作，色彩搭配既鲜艳又不会让人眼花缭乱，图案的选择更是独具匠心，每一个字都配上了清晰、生动的图画，让人一看就知道是什么意思。比如那个“牛”字，画得栩栩如生，连牛角的弧度都把握得恰到好处。孩子拿到手后，根本不愿意放下，那种触摸实物、翻动手掌的感觉，是任何屏幕都替代不了的。我们家那个平时写作业磨磨蹭蹭的小家伙，现在每天都主动要求玩“找字游戏”，我们把卡片藏起来，让他一个一个找出来，他乐此不疲。更让我惊喜的是，通过这种游戏化的方式，他识字的效率大大提高了，很多原本枯燥的偏旁部首，现在都变得有趣起来。从一个完全的零基础，到现在已经能认出不少常用字，这都要归功于这套卡片的魔力。它的材质也特别耐用，边角都做了圆滑处理，非常安全，即使被孩子啃咬了几次，也只是留下一点点痕迹，完全没有破损的迹象。这种注重细节的设计，看得出出版方真的用心了。

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作为一名关注教育效率的家长，我最看重学习工具的“即时反馈”机制，在这方面，《识字卡片》的表现可以说是超乎预期的出色。它的设计中隐藏着一种巧妙的自我检验功能。比如，卡片的反面通常是对应的拼音或者一个包含该字的简单短语，孩子在尝试认读完正面后，可以立刻翻面进行核对。这种即时的正误反馈，让孩子能迅速意识到自己的理解偏差，并立刻进行自我修正，完全不需要等待家长在旁边时刻监督。这种自主学习的能力的培养，比单纯记住一两个字本身要宝贵得多。我观察到，孩子建立起了一种“我能自己解决问题”的自信心。此外，这些卡片的便携性也是一大亮点。无论是坐车去奶奶家，还是在咖啡馆等待午餐，我只需要带上一小叠，就能随时进行“十分钟速成学习”，充分利用了碎片化的时间。对比那些需要连接电源、开启APP才能使用的电子产品，这套卡片的“零启动时间”优势是压倒性的。它回归了教育的本质——专注和互动，让人能从科技的喧嚣中抽离出来，享受纯粹的知识传递过程。

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自从用了这套《识字卡片》，我发现亲子互动的时间质量得到了显著提升。以前，我常常不知道该怎么引导孩子进入识字环节，生硬地念字念得我口干舌燥，孩子也心不在焉。现在完全不同了，这些卡片自带“故事属性”。比如，有一张卡片是“月”，配的图是一个圆圆的满月，我就可以顺势讲一个关于嫦娥奔月的小故事；另一张是“马”，我就能让他模仿马儿奔跑的样子。这种情景教学法，让学习过程变成了一场充满想象力的游戏。而且，这套卡片的字库选择非常科学，它没有一上来就堆砌那些复杂的生僻字，而是严格按照幼儿的认知发展规律，从最基础、最贴近生活的词汇开始渗透。我发现很多我们大人都已经很少用到的，但对理解古代文化非常重要的字，都被巧妙地穿插在其中，为将来的深度阅读打下了坚实的基础。我最欣赏的是它的可拓展性，这些卡片很容易与其他教具配合使用，比如我可以用积木搭出卡片上的物体，或者用橡皮泥捏出字形，极大地激发了孩子的动手能力和多感官学习的潜力。它真的做到了“寓教于乐”，而且“乐”的部分远大于“教”的部分。

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