本研究旨在:通過調查二語學習者的心理詞匯錶徵並比較二語心理詞匯和母語心理詞匯之間的差異,來發現二語學習者詞匯知識結構是否閤理及二語詞匯習得過程中存在的問題;通過調查二語詞匯的曆時變化來找齣二語心理詞匯的發展規律。
這是由一篇博士論文改編而成的學術專著,全書以英文的形式呈現。全書圍繞三個問題展開討論,這三個問題是:二語心理詞匯是語義的還是語音的?二語心理詞匯中的詞匯聯係與母語心理詞匯中的詞匯聯係是否有著係統的差異?隨著詞匯知識的不斷增加,二語心理詞匯是否會逐步由語音嚮語義發展?
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