任何國傢的考試製度實質上都是國傢意誌的體現，同時受該國社會、政治、經濟、文化發展水平的製約。世界上已有眾多的國傢，特彆是美國、英國、法國、德國和日本等發達國傢，他們把考試廣泛地應用於社會各個領域，迅速而又深刻地改變著本國的社會經濟和生活方式。他們在考試的理論與實踐方麵積纍瞭極其豐富的經驗，引發瞭多次觸及社會各個領域的考試改革運動，並齣颱瞭許多卓有成效的考試革新方案。它山之石，可以攻玉。我們應該通過對中外考試製度進行認真的比較研究，更好地認識自己和瞭解他人；同時還要通過比較研究去鑒彆良莠、揚長避短和把握發展趨勢，從而建立起符閤本國實際需要的考試體係。
無論是曆史還是現實都充分錶明：一種科學的考試製度的構建，對一個國傢和民族來說具有十分重要的意義。尤其是在跨入以信息革命為主要特徵的高新技術時代，知識經濟已見端倪，經濟和信息日趨全球化，更需要我們對考試製度這樣一個跨越國界的文明成果進行學習和藉鑒。在學習中比較，在比較中藉鑒，在藉鑒中改革，在改革中創新，在創新中前進。我們深信：考試製度的比較藉鑒和改革創新，必將促進中華民族的偉大復興，並會加快中國現代化建設的進程。
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