中华美德教育论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:黑龙江教育出版社

作者:刘惊铎著

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2012-3

价格:36.8

装帧:

isbn号码:9787531638001

丛书系列:

图书标签:

• 中华文化
• 美德教育
• 传统文化
• 国学
• 教育理念
• 道德教育
• 价值观
• 文化传承
• 青少年教育
• 品德修养

《古韵新声：中华传统文化的世界意义与当代价值》 内容提要 本书旨在深入探讨中华优秀传统文化在当代全球化语境下的独特价值与深远影响。我们聚焦于中华文化的核心精神——如“和合”思想、民本理念、“天人合一”的生态智慧，以及对个体修身与家庭伦理的重视。通过跨学科的视角，本书不仅梳理了这些传统思想在历史长河中的演变脉络，更着重分析了它们如何为解决当代社会面临的诸多挑战（如环境危机、道德滑坡、人际冲突等）提供富有启示性的东方智慧。 全书结构严谨，内容丰富，分为四个主要部分： 第一部分：文明的根脉——中华文化的核心范畴与历史流变 本部分溯源中华文明的早期形态，探讨殷周礼乐制度对后世社会结构的奠定作用。重点分析了儒家、道家、墨家等诸子百家的思想精髓，并阐释了它们如何相互补充、共同构筑了中华民族的价值体系。 “礼”与“义”的社会秩序构建： 深入剖析了以“礼”为核心的社会规范体系，阐述其在维护古代社会稳定与和谐中的作用，并探讨其在现代治理中的借鉴意义。 “道”与“自然”的生命哲学： 阐述了道家“道法自然”的思想，揭示其对人与自然关系的深刻理解，为当代生态伦理的构建提供思想资源。 兼爱与互助的社会理想： 评析墨家“兼爱非攻”的博爱精神，探讨其在国际关系与社会公正问题上的当代投射。 文化融合的动态过程： 考察佛教、伊斯兰教等外来思想如何被中华文化吸收、改造，形成具有强大生命力的多元一体格局。 第二部分：东方智慧的当代回响——核心理念的现代诠释 此部分致力于将传统概念“活化”，使其与现代学术语境和现实需求对接。我们相信，真正的文化传承在于创新性的阐释，而非僵化的复古。 “和合”思想的全球治理潜力： 详细论述了“和而不同”、“协和万邦”的理念，分析其在化解地缘政治冲突、促进多边主义中的积极作用。我们认为，“和合”不仅是处理人际关系的原则，更是构建人类命运共同体的深层哲学基础。 “知行合一”的实践理性： 结合心学的发展，探讨“知”与“行”的辩证统一，这对当前教育改革中理论与实践脱节的问题具有直接的指导意义。 “中庸之道”的平衡艺术： 辨析“中庸”非“折中主义”或“骑墙”，而是基于对复杂情境的深刻洞察而达成的动态平衡艺术，应用于经济调控、风险管理等领域。 “格物致知”的科学精神： 重新审视传统认知论，挖掘其蕴含的经验主义和探究精神，证明其与现代科学方法的内在契合之处。 第三部分：家国情怀与个体修养——社会伦理的重建 中华传统文化对个人道德的塑造和家庭单元的稳固极为重视。本部分侧重于从传统伦理中汲取营养，以应对现代社会中普遍存在的原子化生存状态和道德真空。 孝道与家庭责任的再定位： 探讨“孝”的本质——代际关怀与责任传承，并将其从严格的宗法约束中解放出来，使其成为现代家庭和睦的内在驱动力。分析“孝”如何延伸为对国家和社会的责任感（忠）。 君子人格的塑造路径： 详细描摹了传统知识分子对“仁、义、礼、智、信”的终身追求，并提出在信息爆炸时代，如何通过持续的自我反思和道德实践，培养具有高度社会担当的现代“君子”。 “修身”在心理健康中的作用： 引入传统静坐、养心的方法论，阐释其在缓解现代社会普遍存在的焦虑、压力方面的独特疗愈价值，强调内在秩序对个体幸福感的决定性影响。 “义利之辨”与商业伦理： 剖析传统商业思想中对“取之有道”的要求，探讨如何将义德融入现代企业管理，构建更具社会责任感的商业生态。 第四部分：文化自信与世界文明的对话 最后一部分将目光投向国际舞台，探讨中华文化如何以平等的姿态参与全球文明的对话，实现文化自信下的开放与交流。 文化自觉与身份认同： 分析在全球化浪潮中，重建对自身文化根源的深刻理解，是实现文化自信的必要前提。 中国叙事与世界理解： 探讨如何用现代的语言和国际普遍接受的话语体系，向世界阐释中国人的思维方式、价值取向和价值追求，消除误解，促进文化互译。 文化交流中的“互鉴”原则： 强调学习借鉴世界一切优秀文明成果，同时坚持中国文化的主体性，实现真正的交流互鉴，而非简单的模仿或排斥。 本书特色： 史料扎实，论证严谨： 引用了大量先秦、汉魏、宋明理学的经典文献，并结合最新的学术研究成果。 面向当代，问题导向： 不拘泥于文本的传统训诂，而是紧密结合当代社会热点和人类共同挑战进行阐发。 跨界融合，视野开阔： 融合了历史学、哲学、社会学、伦理学乃至环境科学的视角，力求构建一个立体的、多维度的中华文化图景。 本书适合对中华传统文化有浓厚兴趣的学者、教育工作者、政策制定者，以及所有寻求在快速变化的世界中确立自身精神坐标的读者。它不仅是一部文化的梳理之作，更是一部关于如何以古人之智，照亮今人之路的思想探索之书。

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这本书给我最深刻的印象，是其论证的严密性与观点的独特性。它并非简单地复述我们从小被教导的那些道德准则，而是深入剖析了这些美德在社会结构变迁中所面临的挑战和演化路径。例如，书中对“孝道”的探讨，就突破了传统的家庭伦理范畴，上升到了社会责任和代际理解的高度，视角新颖，发人深省。作者似乎对人性有着深刻的理解，他并没有将人塑造成不犯错误的圣人形象，而是坦诚地揭示了人性中的弱点，并指出美德教育正是用来对抗这些弱点的有力武器。这种对人性的深刻洞察，让整本书的论调显得非常扎实和可信，而不是空中楼阁般的理想主义。每当我感觉自己在纷繁的现实中有些迷失方向时，翻开这本书的某一页，总能找到一丝清醒的力量，它帮助我校准了前进的方向，让我重新审视“做个好人”这件事的真正含义。

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这本书，老实说，是我近期翻阅过的诸多读物中，最能触及我内心深处的一本。它仿佛一盏温润的灯，照亮了那些在现代快节奏生活中逐渐被我们忽略的珍贵品质。我尤其欣赏作者在探讨那些传统美德时，所展现出的那种既有历史的厚重感，又不失与当代社会脉搏紧密相连的洞察力。阅读过程中，我时常会停下来，沉思许久，那种被唤醒的对“何为君子”的思考，是久违的体验。书中对“仁、义、礼、智、信”的阐释，并非生硬地搬出古籍条文，而是通过一系列生动鲜活的案例，将抽象的道德概念具象化，让人仿佛身临其境，去感受古人的德行是如何在日常琐事中得以践行的。这种叙事手法的高明之处在于，它避免了说教的沉闷，使得阅读变成了一场与历史先贤的精神对话。整体而言，这本书的格局很大，它不仅仅是在回顾过去，更像是在为我们描绘一个理想的精神家园，一个值得我们每个人去努力抵达的道德高地。

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拿起这本书时，我原本以为会是那种略显枯燥的学术论述，毕竟“教育论”这三个字听起来就带着些许严肃的色彩。然而，实际的阅读体验却完全超出了我的预期。作者的文笔极其细腻流畅，如同潺潺流水，将复杂的伦理学议题娓娓道来，丝毫没有晦涩难懂之处。我最欣赏的是书中对于“知行合一”在现代语境下的重新诠释。它不再是空泛的口号，而是被拆解成了无数个可操作的微小步骤，比如如何在一个充满竞争的环境中保持“诚信”，如何在信息爆炸的时代坚守“明辨是非”的智慧。这本书的厉害之处在于，它成功地搭建了一座古典精神与现代实践之间的桥梁。读完某一章节后，我常常会下意识地审视自己的行为模式，思考哪些地方可以做得更好。这种由内而外的触动，是很多理论著作难以达到的效果。它不提供标准答案，而是提供了一套思考的框架，引导读者自己去建构起属于自己的道德罗盘。

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这本书的内容，简直是一场思想的漫游，作者的笔触充满了学者特有的审慎与人文关怀的温暖。我个人偏爱其中关于“自律”与“责任”的论述部分。在当下这个充斥着“快速成功学”的时代，这本书却沉下心来，探讨了真正有价值的成长往往需要长期的、近乎隐忍的坚持。作者没有回避现代社会对个体自由的推崇，而是巧妙地论证了，真正的自由，恰恰建立在高度的自我约束和对他人福祉的深切关怀之上。这种辩证的思考方式，让我对许多既定的社会观念产生了新的质疑和思考。阅读的过程，与其说是学习知识，不如说是一次深刻的自我反思和精神洗礼。它像一面镜子，让我清晰地看到了自己行为的影子，并温柔地催促我，去成为一个更有德行的人。

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坦白说，这本书的装帧和排版也十分考究，但真正让我爱不释手的是其对细节的打磨和逻辑的推进。作者似乎非常注重构建一种连贯的阅读体验，前后章节之间的衔接自然流畅，如同精心编织的挂毯，每一根线索都清晰可见。特别是在讨论“礼仪”与“尊重”时，书中引用了大量跨文化的对比案例，这极大地拓宽了我的视野，让我明白美德的表达方式虽然因时因地而异，但其核心价值却是普世的。读完这本书，我最大的收获是理解了“教育”的本质——它不是灌输知识，而是塑造人格。作者用近乎哲学思辨的深度，探讨了如何通过持续不断的德行熏陶，来培养一个真正有担当、有温度的社会成员。这本书的价值，在于它提供了一种坚实而优雅的方式，让我们能够直面自身的道德建设。

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