邓小平理论与实践概论辩证唯物主义基本原理教学大纲(第2版)(全国成人中专政治理论课) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

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出版时间:1900-01-01

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isbn号码:9787040067101

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• 邓小平理论
• 实践
• 辩证唯物主义
• 政治理论
• 成人中专
• 教学大纲
• 马克思主义
• 中国特色社会主义
• 改革开放
• 理论学习

近代中国思想史述略：从晚清变局到新文化运动的思潮演进 本书聚焦于中国近代思想史的复杂脉络，旨在为读者提供一个清晰、深入的视角，审视在内忧外患交织的时代背景下，中国知识分子群体如何进行艰难的探索、思想的碰撞与理论的重塑，最终孕育出影响深远的现代思潮。全书以时间为轴，以核心思潮的发生、发展、高潮与转型为节点，细致梳理了自鸦片战争后至五四运动爆发前夕，中国思想界的主要议题、代表人物及其主要观点，力求展现一个立体而动态的近代中国思想图景。 第一章：危局中的呼唤——晚清“开眼看世界”的初探（约250字） 本章首先追溯了清朝中后期，特别是鸦片战争爆发后，中国传统儒家意识形态遭遇前所未有的冲击。面对西方坚船利炮带来的巨大落差，原有的“天朝上国”观念迅速瓦解。本章将详细分析早期中国士人阶层如何克服认知障碍，首次系统性地接触和认识外部世界。重点剖析了林则徐、魏源等先驱者的“开眼看世界”行为的性质——这并非全盘否定传统，而是一种“师夷长技以制夷”的实用主义尝试。我们将深入探讨《四洲志》的价值，以及“格物致知”在被引入新的语境下所产生的初步变形。这一阶段的思想活动，虽然主要集中在技术层面，却为后续更深层次的制度与文化反思埋下了伏笔。本章旨在揭示，在“器物”层面暴露的危机，如何间接催生了对“制度”的初步关注。 第二章：救亡图存的制度探索——洋务运动与早期维新思潮的激荡（约300字） 随着对外部世界认识的加深，思想的焦点逐渐从单纯的技术引进转向制度层面的革新。本章将细致考察洋务运动的指导思想及其内在矛盾。李鸿章、左宗棠等实干家们在“中体西用”的旗帜下推动的自强运动，其思想基础是什么？“体”与“用”的界限在实践中如何模糊与冲突？本章将分析曾国藩等人在伦理和治国方针上所做的挣扎。 紧接着，本章转向早期维新派的思想代表，如王韬、郑观应。他们超越了单纯的军事工业建设，开始呼吁进行政治体制的改良。我们将研读《易言》和《盛世危言》中关于议会、宪政的初步构想，并探讨这些思想在清廷保守势力面前所遭遇的巨大阻力。这一时期的思想交锋，标志着中国知识界第一次大规模地将“救亡”与“变法”联系起来，尽管最终以甲午战争的失败而告终，但其播撒下的变法思想种子至关重要。 第三章：从“学器”到“立国”——戊戌变法的理论基础与知识分子群像（约350字） 甲午战败成为近代中国思想史的一个断裂点。本章将重点分析戊戌变法（百日维新）前夕，维新思想如何完成从技术层面到政治体制层面的飞跃。康有为作为核心理论家，其思想体系的构建是本章的重点。我们将剖析他如何利用改造后的儒学（“孔教”）和西方社会达尔文主义、功利主义思想，建构起“托古改制”的理论逻辑，以求既能动员传统精英，又能合理化激进的政治诉求。 梁启超在变法思潮中的角色则更侧重于思想的传播与大众启蒙。本章将分析梁启超如何运用其犀利的笔触，通过《时务报》等阵地，系统地介绍西方政治哲学概念，如民权、国家主权等，并探讨他如何将传统观念与现代民族主义思潮相融合。同时，本章也会考察早期革命派（如孙中山早期思想）对维新派的批判，展现了救亡路径选择上的分歧，为后续的辛亥革命埋下了理论的火药。 第四章：旧的破产与新的勃兴——辛亥革命前后的思想解放（约300字） 义和团运动和八国联军侵华，彻底宣告了清朝“新政”的失败，也使得温和的改良主义路线在主流知识分子中信誉扫地。本章将聚焦于辛亥革命前夕，以邹容的《革命军》为代表的激进反满、倡导共和的思潮如何兴起。我们将分析这些思想如何借鉴法国大革命的遗产，系统地批判封建专制，并以彻底颠覆旧秩序为己任。 紧接着，本章探讨辛亥革命胜利后的短暂“共和”试验期中，思想界对“国民性”的深刻反思。革命的成功并未带来预期的社会安定与强国之路，这使得知识分子开始将目光投向国民素质的改造。章太炎等人在保存国粹与全面西化之间所做的理论调适，以及对“国粹”的重新定义，成为这一时期思想史上的重要课题。 第五章：面向未来的转向——新文化运动的前奏与思想准备（约250字） 本章将视线导向二十世纪第二个十年，重点分析陈独秀、胡适等人在思想领域所扮演的先驱角色。在军阀混战、袁世凯称帝等事件的刺激下，知识分子认识到，没有彻底的思想文化变革，政治革命将是徒劳的。本章将详细梳理“德先生”（民主）与“赛先生”（科学）如何被提升到前所未有的高度，成为批判一切传统、拥抱现代化的核心口号。 本书将通过对《新青年》创刊初期文章的梳理，探讨白话文运动在打破旧式教育体系、普及新思想方面的实际作用，以及对传统伦理纲常的猛烈抨击。本章旨在说明，新文化运动并非凭空产生，而是建立在对前几十年所有救亡尝试——从技术到制度——深刻失望的基础之上，是对中国文化主体性进行彻底重构的必然趋势。 全书结构严谨，史料扎实，力求在梳理重大思潮的同时，关注思想家们在特定历史情境下的个体抉择与理论困境，为理解中国近现代思想转型提供一个坚实的学术基础。

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从书本的整体风格来看，它散发着一种老派的严谨和对知识传承的敬畏感。这种气质在当今信息碎片化的时代显得尤为可贵。它似乎在无声地告诉读者：真正的理解需要时间和耐心。我最欣赏这类著作的沉稳态度——不追逐一时的热点，而是致力于挖掘那些历经时间检验的真理内核。我猜想，这本书在引用文献和资料的可靠性上一定下了不少功夫，毕竟政治理论的阐述，任何一点史实或逻辑上的偏差都可能导致整个体系的动摇。因此，我期待它能成为我知识库中一块坚实的基石，提供可靠的参照点，无论外界环境如何变化，理论的根基依然稳固。这种确定性，正是我们在探寻宏大叙事时最需要的慰藉。

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初次接触这本书时，我的直觉是，它可能更倾向于服务于特定教育阶段的学习者，从其标题中的“教学大纲”和“成人中专”的字样就能看出端倪。这意味着它在内容的组织上，必然会高度关注知识点的清晰界定和考试的指向性。这种设定有一个好处，就是知识点不会过于发散，脉络清晰，对于需要快速掌握核心概念、建立知识体系的学习者来说，效率会非常高。然而，对于一个已经有了一定理论基础，寻求更高阶思辨的读者而言，可能需要警惕它是否会为了迎合教学目标而过度简化了某些复杂的哲学思辨过程。我个人更偏爱那些敢于触及理论内部张力、探讨不同解释路径的著作。希望这本书在提供标准答案的同时，也能留下一些值得深入思考的开放性问题，而不是将一切都熨帖得过于平整光滑。

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这本书的厚度和篇幅给我的感觉是相当扎实的，这通常意味着作者在内容的覆盖面上是力求周全的。政治理论的学习，尤其涉及到历史发展和理论源流的梳理，是需要一定篇幅来铺陈背景和逻辑链条的。我关注到一个细节，就是它对于不同历史阶段的理论阐释是如何进行衔接和过渡的。这种衔接是否自然、是否能体现出理论的演进性，是判断一本教科书优劣的重要标准。如果只是孤立地介绍各个时期的观点，读者很难形成一个连贯的、动态的认识。我希望作者在叙事上能够构建起一条清晰的时间轴，让读者能够理解这些思想是如何在与现实的碰撞中不断修正和丰富自身的。这种历史观的培养，比单纯记忆几个名词定义要重要得多。

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这本书的装帧和印刷质量，坦白地说，虽然不至于让人觉得粗糙，但透露出一种很典型的教材风格，实用性似乎远大于艺术性。这恰恰符合了我对这类专业书籍的期待——内容为王。我特别留意了它对具体案例的选取和分析，这往往是检验一个理论是否具有生命力和解释力的关键所在。如果它仅仅停留在抽象的理论阐述上，那么再高深的理论也容易沦为僵化的教条。我希望这本书能够在介绍核心理念的同时，穿插足够多贴近时代发展和现实问题的论述，比如，如何用这些思想指导当下的社会治理和经济转型。一个好的理论教材，应该能像一面镜子，映照出我们所处的时代困境，并提供分析问题的工具箱，而不是仅仅讲述历史上的辉煌成就。所以，我对其中关于“实践”部分的论述抱有很高的期待，希望它不是空泛的口号。

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这本书的封面设计给我留下了一种非常严肃和学术的印象，那种带着微微泛黄的纸张质感和庄重的字体排版，立刻让人联想到这是一部需要沉下心来仔细研读的著作。我特意翻阅了其中的一些章节目录，发现它对于政治理论的探讨似乎是采取了一种非常系统化、层层递进的结构。我猜想，对于那些希望系统梳理和深化对特定政治思想体系理解的读者来说，这本书提供的框架无疑是非常扎实的。它不像市面上某些通俗读物那样追求短平快的结论，反而更注重对理论根源和发展脉络的挖掘，这种深度是我非常看重的。尤其是在处理复杂的哲学基础问题时，我期待它能够提供清晰的逻辑推导，而不是仅仅罗列观点。如果内容如我所预期的那样，那么它无疑是一份极佳的入门与进阶参考资料，能够帮助我在面对宏大理论时，不再感到迷茫，而是能抓住其核心的思维方式。

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