A课标数学2上(配西师)/非常好练习开心蛙系列

A课标数学2上(配西师)/非常好练习开心蛙系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:西南师范大学出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005-03-01
价格:6.80
装帧:
isbn号码:9787562128267
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 二年级
  • 上册
  • A课标
  • 西师大版
  • 练习
  • 开心蛙
  • 同步辅导
  • 教材配套
  • 基础训练
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

探索数学的奇妙世界:基础与拓展并重的学习体验 本套图书旨在为二年级学生构建坚实的数学基础,并通过富有启发性的练习,激发他们对数学的浓厚兴趣和深入思考能力。全套丛书围绕国家基础教育课程标准(简称“课标”)的核心要求,结合当前小学数学教学的前沿理念,力求实现知识的系统性传授与创新性思维的同步培养。 第一部分:基础知识的精讲与巩固 本套丛书深刻理解二年级数学学习的阶段性特点,即从初步接触抽象概念到逐步建立运算体系的关键时期。因此,我们对教材中的核心知识点进行了细致入微的剖析和重构,确保每一个概念的引入都符合二年级学生的认知规律。 一、数与代数领域的深度聚焦 1. 百以内数的认识与运算的深化: 数的表示与理解: 不仅仅停留在数数和读写上,我们引入了大量的“位值”概念图示和生活实例,帮助学生直观理解个位、十位上的数字所代表的实际数量。例如,通过“分糖果”“摆小棒”等场景,巩固对“10个一是十”“10个十是一百”的内在联系的把握。 加减法的熟练掌握: 重点突破“不进位加法”和“不退位减法”的口算与笔算方法。针对“进位加法”和“退位减法”,我们设计了多层次的练习。基础练习确保学生能准确运用“凑十法”“想加算减法”等策略进行心算;笔算部分则强调对竖式结构、借位与进位的逻辑步骤的清晰认知和规范书写。特别关注涉及0的加减法,如$50-7$、$30+8$等易错点。 应用题的初步训练: 从简单的“求和”“求差”应用题入手,引导学生识别题目中的关键词(如“一共”“还剩”“比多/少几个”),并将文字信息转化为数学算式,培养初步的逻辑推理能力。 2. 测量与几何初步认识的结合: 长度单位的感知: 介绍“厘米”和“米”这两个基本单位。我们强调“估测”能力的重要性,鼓励学生通过观察、触摸身边物体(如铅笔长度、教室长度)来建立对标准长度的直观印象,而非仅依赖尺子的刻度。 图形的识别与描绘: 对平面图形(长方形、正方形、三角形、圆)的特征进行细致描述,重点在于边和角的数量关系。在空间想象方面,引入对长方体和正方体的初步认识,通过实物模型观察其面、棱、顶点的特征,为后续立体几何学习打下基础。 二、统计与实践活动的有机融入 本套图书着重培养学生运用数学解决实际问题的能力。在统计学方面,引入了简单的“分类与整理”活动。通过收集班级同学的身高、喜欢的颜色等数据,引导学生制作简单的“格点图”或“条形图”,学习如何通过图表直观地获取信息,并进行简单的比较分析。 第二部分:思维拓展与能力提升的阶梯设计 基础知识的掌握是前提,而思维能力的发展才是持续学习的动力。本套丛书在每一章节的学习任务完成后,都设置了梯度递进的“思维探究”模块,旨在挑战学生的认知边界。 一、运算思维的优化与灵活性训练 1. 简便运算的萌芽: 虽然二年级不要求复杂的运算定律,但我们引入了初步的“凑整”概念。例如,在计算 $28+15+2$ 时,引导学生发现 $28+2$ 凑成整十更方便,从而体会灵活计算的优势。 2. 逆向思维练习: 设计“你知道其中一个数是多少吗?”类型的题目,例如:“$A+13=45$,求 $A$。”这要求学生从已知结果倒推运算过程,强化对加法和减法互逆关系的理解。 二、空间想象力的可视化引导 针对抽象的几何概念,我们采用“动手操作”与“想象描绘”相结合的方式: “动手做”系列: 鼓励学生利用火柴棒或牙签搭建简单的三角形和四边形,亲身体验边长和角度对图形形状的决定性影响。 “想象走”游戏: 设定一个简单的路线图,要求学生描述从起点到终点的转弯方向和步数,训练空间方位感和路径规划能力。 三、逻辑推理与解决问题的深度挖掘 解决问题的能力是数学学习的最终目标。本套丛书的综合应用题设计遵循“由浅入深”的原则: 1. 单步骤问题(基础回顾): 巩固知识点,确保准确性。 2. 多步骤综合问题(思维进阶): 引入需要两次或多次运算才能解决的实际问题,例如:先计算买了几本后,再计算剩下的钱数。这要求学生学会分解复杂问题。 3. 信息筛选与补充问题: 提供比解决问题所需信息更多的干扰信息,训练学生在复杂情境中提炼有效信息的能力。同时,也会出现“这个问题还缺少什么条件才能解决?”的提问,培养学生的批判性思维和对信息完备性的要求。 第三部分:评价与激励体系 本套丛书强调“过程性评价”而非仅仅关注最终结果。 学习自检清单: 每课后附有清晰的目标清单,学生可以对照自查,明确自己“学会了什么”和“还需要练习什么”。 错题反思空间: 预留了充足的空白区域,用于学生记录和分析自己做错的题目,鼓励学生从错误中学习,形成良性的学习闭环。 通过这种结构严谨、内容丰富的体系,本套图书致力于为二年级学生提供一个既扎实又充满探索乐趣的数学学习平台,助力他们迈向更高级别的数学学习阶段。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这套练习册的装帧和纸质是我非常看重的一点,因为低年级的孩子练习量大,如果纸张太薄或者油墨质量不好,不仅伤眼睛,翻起来也费劲。这本书在这方面做得相当到位,纸张厚实,即使用彩笔涂画或者反复涂改,也不会轻易透墨,这大大延长了它的使用寿命。而且,它在版式设计上明显下足了功夫,大量留白的设计,让每个题目的周围都有足够的空间,孩子写字时不会显得拥挤不堪,这对培养良好的书写习惯至关重要。我见过有些练习册恨不得把一页塞满五十道题,结果孩子写出来的字东倒西歪,完全没法看。这本书的“呼吸感”很强,使得孩子在做题时心情相对放松。另一个突出的优点是它的“错题巩固”机制。它不是做完就完了,每学完一个章节,都会有一个“小测验”或者“回顾”的版块,而且这些回顾的题目往往会把前几个小节的知识点打散重组,考察孩子综合运用能力,而不是孤立地考察某个公式,这种螺旋上升的复习模式,对于知识的长期记忆非常有益。

评分

拿到这本册子,我第一印象是它的实用性超强,简直是为我们这些每天都要和孩子“斗智斗勇”的家长量身定做的“作战手册”。它不是那种高深莫测、充满理论说教的教材,而是非常接地气的一线辅导工具。我最欣赏它在基础知识巩固方面的扎实度,每一个知识点——比如“20以内的加减法”——它都会通过好几种不同的方式来反复考察。光是一个“9加几”的凑十法,它就设计了至少三种不同类型的练习题型,有的侧重于口算速度,有的则要求写出完整的运算步骤,还有的干脆把算式藏在了小迷宫里,只有算对了才能走出去。这种多维度、立体化的训练,让知识点不仅仅停留在“会做”的层面,而是真正“吃透”了。另外,它对家长也非常友好,书的侧边或页脚经常会有些小贴士,比如“当孩子遇到困难时,可以尝试用小棒或手指来辅助理解”,这些小小的提示,对于刚开始辅导低年级数学的家长来说,简直是雪中送炭,避免了我们在辅导过程中产生不必要的挫败感。它的解析部分也做得简洁明了,没有太多冗余的文字,直击问题核心,确保了学习效率。

评分

这本书,说实话,我是冲着它那名字里的“开心蛙”去的,想着我家那个小家伙,平时对数字和计算就有点抵触情绪,希望这个看起来活泼可点的系列能帮他找点乐子。拿到手翻开一看,嚯,内容排版真是没得挑,色彩搭配得很舒服,不像有些教辅书,印得跟黑白报纸似的,看着就让人头皮发麻。它这边的图画设计得很有童趣,那些小青蛙、小瓢虫的插图,时不时地冒出来,把原本枯燥的加减法场景变得生动了不少。我特别注意到它在引入新概念时的小技巧,不是一股脑把知识点砸过来,而是先通过一个贴近孩子生活的小故事或场景来铺垫,比如“小兔子采蘑菇”,让孩子先在故事里把数量关系摸个大概,然后再过渡到正式的数字运算。这第一步的“软着陆”做得非常到位,至少我家那位没像往常一样看到大段算式就想逃跑。而且,练习的难度梯度设计得很合理,从最简单的两位数内加减法开始,循序渐进地加入到需要进位和退位的练习中,每页的题量也控制得恰到好处,不会让孩子产生“做不完”的压迫感。这套书在培养孩子初步的逻辑思维和数感方面,确实下了一番功夫,比起市面上那些只知道堆砌题目的“题海战术”,它更注重“理解”和“趣味性”的结合,这点很值得称赞。

评分

说实话,我拿到书后有点惊讶,原以为这个年龄段的数学练习册都会很单调,但这本书的“内涵”远超我的预期。它不仅仅停留在机械的算术层面,还巧妙地融入了一些初级的几何图形认知和简单的应用题训练。比如,在讲解完形状的识别后,它会设计一个“找不同”的游戏,要求孩子找出不属于同一类的图形,这其实就是在培养他们的归纳和分类能力。更让我惊喜的是,它在应用题的设置上非常贴合一年级学生的认知水平,不会出现那种需要复杂推理才能理解的“陷阱题”。很多题目都是围绕着“分东西”、“数物品”、“比高矮”这些日常场景展开的,这使得孩子在解答时能够迅速建立起数学与现实生活的联系,体会到数学的实际用途。我观察到,我家孩子做完这部分练习后,在日常生活中点数零食、计算积木数量时,那种自信心明显增强了,不再是敷衍了事,而是会主动去运用刚刚学到的“数学方法”。这说明编写者真的理解低龄儿童的学习路径,知道如何把抽象的数学概念,用具象化的方式传递给他们。

评分

从一个教育工作者的角度来看,这本书在激发孩子学习内在动力方面,做得比很多官方教材都要出色。它不依赖于分数或者排名来驱动,而是利用了“游戏化学习”的精髓。每完成一个小单元的练习,页面上就会出现一个充满鼓励性的话语,比如“太棒了,你又解锁了一个数学超能力!”配上那个系列的“开心蛙”形象,总能让孩子产生一种小小的成就感和期待感。这种积极的反馈循环,远比家长一句简单的表扬要有效得多,它让孩子觉得“我做对了,我很快乐”,从而主动想要进入下一个学习环节。此外,我特别喜欢它在“开放性思考”方面的尝试。虽然主要还是基础训练,但在某些页面的角落,它会设计一些需要孩子自己观察生活并提出数学问题的环节,比如“数一数,你教室里有多少扇窗户?”这引导他们跳出书本,将数学思维应用到真实世界中,这种潜移默化的引导,是培养未来创新型人才的基石,非常难能可贵。这绝不是一本简单的习题集,更像是一位温柔而智慧的数学启蒙伙伴。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有