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这本教程的“新编”二字,我实在不敢苟同。如果说内容是骨架,那么它的“血肉”——也就是那些听力材料和口语话题——更是落后于时代太多了。我尝试去听那些附带的音频文件,结果发现录音的质量不仅老旧,而且语速和发音风格都带着一种僵硬的、不自然的腔调,听起来让人昏昏欲睡。更别提它讨论的话题了,充斥着对过时文化的刻板印象,或者是一些在现代社会中几乎不再被提及的场景。比如,它花了好大篇幅去讲解如何写一封非常正式的、如今可能只有在历史剧中才会出现的信件格式,却对现代商务邮件的基本礼仪避而不谈。这让我严重怀疑编写者是否真的了解当下世界正在使用的语言环境。学习一门语言,尤其是英语,意味着要跟上全球化的步伐,但这本教材却像是一个活在真空里的博物馆展品,它展示的“英语”已经不是我们现在日常接触到的那个鲜活的语言了。我需要的是能立刻投入到实际交流中的素材,而不是这些躺在故纸堆里的陈年旧物。
评分最后,我想说说这本教材的“设计感”——如果它有的话。从封面到内页的插图,都透露着一种浓浓的、廉价的复古气息。那些为了“美化”版面而强行加入的、质量粗糙的黑白或印刷效果极差的彩色图片,不仅没有起到任何辅助理解的作用,反而分散了我的注意力。而且,我注意到在某些单元,同一个词汇的释义在不同的地方出现了不一致的情况,这让人对教材的严谨性产生极大的动摇。一本权威的学习资料,最基本的要求应该是信息准确且排版清晰,但《新编英语教程(修订版)4》在这两点上都表现得令人失望。它让我感觉自己好像是在使用一份未经充分校对的内部资料,而不是一本面向广大读者的正式出版物。学习过程本应是令人愉悦和充满探索精神的,但面对这样一本在细节上都显得敷衍的教材,学习的动力也会随之消磨殆尽。我花了真金白银买来知识,却得到了一堆需要自己去修正和忍受的瑕疵,这种感觉实在是很糟糕。
评分说实话,拿到这本书的时候,我就预感到了一丝不妙,那种老派的、厚重的纸张质感,以及版式设计,简直就是把我拉回到了二十年前的课堂。那种密密麻麻的英文单词,没有足够的留白,没有清晰的重点突出,眼睛才看一会儿就觉得十分疲惫。更要命的是,配套的练习设计,简直可以用“折磨人”来形容。它似乎非常热衷于考察那些极度细枝末节的知识点,比如某个介词在特定固定搭配中的唯一用法,或者一个生僻的虚拟语气结构。你似乎必须把书上每一个例句都背下来,才能勉强应对那些变态的测试题。这完全扼杀了学习语言的乐趣和创造性!语言是用来交流的工具,而不是用来做死记硬背的习题集的。我更希望看到的是能够激发我思考、鼓励我运用所学知识去表达观点的练习,而不是这种机械式的、重复性的填空和选择。当我完成一套练习后,除了感觉手指酸痛和大脑缺氧之外,我丝毫没有觉得我的口语或写作能力得到了实质性的提升。这种为了考试而设计的教材,最终只会培养出考试机器,而不是真正的英语使用者。
评分这本《新编英语教程(修订版)4》真是我近几年来遇到的最让人头疼的教材之一,简直就像是给我的学习热情泼了一盆冷水。首先从它的内容编排上来说,简直是毫无章法可循。前一页还在大谈特谈一些陈旧的语法规则,深奥晦涩,恨不得把每一个细微的差别都掰开了揉碎了讲,让你感觉自己像是在啃一本上世纪的语法大全。结果下一页画风突变,突然就跳到了一个完全不相关的主题,比如什么跨文化交流的皮毛,而且讲解得极其肤浅,根本无法形成一个连贯的学习体系。我花了大量时间去试图理解这种看似“博学”实则混乱的结构,结果就是效率低下,效率低下,还是效率低下。尤其是那些所谓的“拓展阅读材料”,文采倒是有一点,但实际难度和前面学到的知识点完全脱节,读起来就像是在听天书,完全摸不着头脑,只能机械地查字典,学习体验可以说是灾难性的。我感觉它更像是一个拼盘,把各种不搭界的碎片强行塞在一起,而不是一个精心设计的学习路径图。如果教材的设计者想让我们全面发展,恐怕他们需要重新审视一下什么是“全面”,至少在逻辑连贯性上,这本教程是彻底失败了。
评分关于语法部分的讲解,我必须得单独提一下,简直是“过度阐释”的典范。编写者似乎深怕读者有一丝一毫的误解,于是将本该简洁明了的规则,用无数层嵌套的从句和冗长的解释来包裹起来。很多时候,我看懂了例句,理解了意思,但当我试图去消化它旁边的“深度解析”时,我的脑子就开始打结了。这种将简单复杂化的倾向,使得原本对中级学习者来说应该是一个巩固信心的阶段,反而变成了一个自我怀疑的深渊。我常常会想,如果我需要这么大费周章地去分析一个最基本的句子结构,那我学习英语的效率何谈提高?更糟糕的是,这种深度的、学院派的解析,在实际运用中几乎是派不上用场的。你在和外国朋友交流时,不可能停下来默念:“哦,根据第四章第十五节关于非限定性定语从句的补充说明,我应该用这个动词形式。”我们要的是能够流畅表达的直觉和信心,而不是一个随时待命的语法检查器。这本书在这方面,完全是南辕北辙了。
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