高三历史下/高中历史同步单元练习册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

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页数:0

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出版时间:1998-12-01

价格:2.8

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isbn号码:9787303039951

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2024年高考文综（历史）备考全攻略：从基础夯实到高分突破 面向群体： 全国高中三年级学生，尤其适合正在进行高考历史复习的考生；历史学科教师。 图书定位： 一本集知识梳理、能力提升、模拟实战于一体的，全面覆盖高考历史考点和能力要求的综合性教辅资料。 核心理念： 精研考纲，回归教材，以能力立意为导向，旨在帮助学生系统构建历史知识体系，精准把握命题趋势，最终实现高考分数的大幅提升。 --- 第一部分：考纲精读与知识体系重构 (奠基阶段) 本部分旨在帮助考生在复习初期，迅速建立对高考历史要求的清晰认知，并打牢坚实的知识基础。 一、 考纲深度解析与命题趋势预判 1. 教育部考试大纲（最新版）逐条解读： 详细拆解“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三大维度的具体要求。不只是罗列考点，而是深入剖析每个考点背后的考察意图，例如，对“经济史”的考察侧重于“变迁与影响”，对“政治史”的考察侧重于“制度的演进逻辑”。 2. 近五年高考真题大数据分析报告： 结合全国卷、地方卷的实际考情，提炼出高频考点、热点专题、以及易错点分布规律。重点分析“史料实证”“历史解释”“家国情怀”等核心素养的落脚点。 3. “知识树”构建法： 摒弃传统线性笔记模式，采用结构化的思维导图形式，将高中历史知识点（世界史、中国古代史、中国近现代史）进行横向、纵向的关联。例如，将“中央集权制度的演变”与“儒家思想的地位变化”进行交叉标注，揭示历史事件背后的内在驱动力。 二、 教材知识点微观精讲与串联 本章内容严格遵循教材章节结构，但讲解深度远超普通教辅。 1. “教材原貌”还原与注释： 针对教材中容易被忽略的关键史实、重要人物的准确评价、以及核心概念的精确定义，进行逐一还原和深度挖掘。例如，对《全球通史》中某段论述的背景和局限性进行补充说明。 2. “史料伴读”： 在每一个重要历史事件的讲解后，配以一则与该知识点高度相关的原始史料（如出土文献片段、当时报纸评论、学者专著节选）。指导学生如何“破译”史料，将其有效转化为得分信息。 3. 关键概念的辨析与辨伪： 针对相似概念（如“人文主义”与“启蒙思想”、“封建主义”与“资本主义萌芽”）设置对比表格，明确区分其时间、地域、核心内涵及其历史地位，消除模糊认知。 --- 第二部分：核心能力专项训练 (能力提升阶段) 历史高考的竞争已转向对历史思维和问题解决能力的考察。本部分旨在通过专项训练，实现历史素养的量化提升。 一、 史料实证能力训练营 1. 情境代入式训练： 模拟历史学家工作流程，提供一套混合型史料（文字、图片、表格、数据），要求学生按步骤提取、甄别、整合信息。 训练模块示例： 如何从一份清末海关报告中提取工业化的初步信号？ 2. “反向设问”练习： 给出一段结论性的历史阐述，要求学生根据其所使用的史料类型，反推出该结论成立的依据和可能的局限性，训练批判性思维。 3. 图表信息提取的精确化： 专门针对历史地图、统计图、时间轴等非文字史料，设置“定量与定性”分析练习，确保学生能准确提取数据点并得出正确的历史判断。 二、 历史解释与逻辑建构 1. “因果链条”的完整性训练： 针对重大历史转折点（如鸦片战争、俄国十月革命），要求学生完整梳理出“远因—近因—直接原因—催化因素”的逻辑链，并用简洁的语言表述。 2. “横向比较”与“纵向发展”： 设立跨时空、跨文明的比较模块。例如，比较中国古代选官制度与西欧中世纪的等级制度在社会流动性上的差异；或追踪某一特定文化现象（如小说、城市化）在不同历史阶段的演变轨迹。 3. 论证结构化训练： 针对论述题，提供“是什么—为什么—影响/意义—局限性/启示”的标准论证框架。通过大量范例，训练学生将零散的知识点组织成逻辑严密、层次分明的论述段落。 --- 第三部分：专题整合与高考模拟冲刺 (实战阶段) 将零散知识点融入大型历史主题中，模拟真实考试环境，进行高强度应试训练。 一、 高考热点专题精讲与演练 (深度整合) 本模块精选近十年来高考反复出现的核心大主题，进行整合性学习和训练，超越简单的章节复习。 1. “中国古代政治制度的演变”专题深化： 聚焦于皇权与相权、中央与地方关系的动态平衡。设置跨朝代的比较分析题，要求考生在唐、宋、明、清的制度细节中找到递进关系。 2. “全球化与世界经济的脉动”专题： 从地理大发现到两次工业革命，再到战后布雷顿森林体系的瓦解与重建。强调资本、技术、市场在全球范围内的流动与碰撞。 3. “近代中国救亡图存的探索”专题精讲： 重点梳理不同阶级、不同派别在不同时期的救国方案（器物、制度、思想），分析其历史局限性与进步性。 二、 阶段性限时模拟检测 1. 模块化自测卷 (每单元后附)： 针对特定历史时期（如“西方近现代史的转型”），设计一套包含选择题、非选择题（含史料题）的模块自测卷，严格控制答题时间，帮助学生及时查漏补缺。 2. 全国卷A/B卷高仿真模拟试题： 严格依照最新高考时间设置（如100分钟），题型分布、难度梯度、分值分布与真题保持高度一致。每套试卷后附有“得分点矩阵分析报告”，明确指出每一道大题的知识点覆盖范围、考察的能力要求以及标准答案中必须包含的“得分矩阵点”。 三、 错题与失分点“终极封杀” 专门设置一个板块，收录历年考生最常犯的十大概念误区、最易混淆的年代事件、以及论述题中的“雷区表达”。通过“反面教材”的形式，警示学生在考场上避免出现低级错误，确保基础分一分不失。 --- 总结： 本书力求成为考生手中一本“活的”备考工具书，它不仅提供知识的储备，更强调历史思维的养成。通过严谨的考纲导向、结构化的知识梳理、多维度的能力训练，确保每一位使用者都能在高考历史中，实现从“知其然”到“知其所以然”的质变，最终以扎实的基础和出色的解题能力，从容应对高考挑战。

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这套练习册的排版设计简直是艺术品级别的。要知道，高三复习强度大，试卷和练习册堆成小山，如果排版混乱，光是看着就让人心生畏惧。但这本书的留白处理得非常好，既保证了充足的答题空间，又不会显得过于拥挤。字体大小适中，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。更重要的是，它将重要的历史地图和图片穿插得恰到好处，那些原本干巴巴的文字描述，在图文结合后立刻变得生动起来，仿佛一下子就穿越回了那个时代。这种视觉上的友好度，极大地提高了我的学习效率和兴趣，让枯燥的记忆过程变得愉悦了不少。

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从装订质量上来说，这本书也绝对是教科书级别的。纸张的厚实度非常令人满意，用荧光笔涂抹后完全不会透墨，这对于需要反复勾画重点的我们来说太友好了。侧边卷边的现象也控制得很好，即使经常翻阅，也不会轻易散架。细节之处见真章，一本好的教辅材料，首先要保证其物理属性的耐用性。而且，它在每单元的最后都附带了一个“知识脉络回顾”的小卡片，可以单独抽出来作为临时的复习速查表。这个设计简直是天才之举，节省了我自己剪贴和整理的时间，让我能把更多精力投入到解决那些真正棘手的难题上。

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说实话，一开始我对这本练习册抱着观望的态度，毕竟市面上的历史资料太多了，真正能让人眼前一亮的没几个。但用了几次之后，我发现它的出题角度非常刁钻，很多都是考察对史料的解读能力，这正中我们备考的需求。它没有满足于考查那些人尽皆知的历史事实，而是将重点放在了对历史趋势的把握和对不同史观的理解上。比如某个时期的经济政策变化，它会给出几段不同学者的分析，然后让我们去判断哪种观点更符合当下的史学研究趋势。这种训练对于提升我们的分析和思辨能力太重要了。感觉作者团队是真正浸淫在高考命题方向中的，对考生的薄弱环节拿捏得准准的。

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我更倾向于把它看作一本精炼的复习手册，而不是单纯的题海战术工具。很多练习题目的设置，都是在考察对知识点之间内在联系的构建。比如，它会把相邻的两个单元知识点糅合在一起考察，迫使我们不能孤立地看待任何一个历史事件。这种整合性的训练模式，对于应对综合性的大题特别有帮助。每次做完一套卷子，我都会回头翻看错题集，发现很多错误都是因为我没有把A事件和B事件的因果链条理顺。这本书的特点就是，它会不断地在你学习的路上设置“连接点”，帮你把散落的知识碎片串联成完整的历史网络。

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这本书的封面设计着实吸引眼球，那种深沉的色调配上古朴的字体，一眼就能让人感受到历史的厚重感。我拿到手的时候，首先翻阅的是目录，结构安排得相当清晰，从事件的起因到结果，再到相关的知识点梳理，脉络非常分明。对于高三这个关键时期来说，这种逻辑性极强的编排简直是救星。特别是那些重难点的标注，做得非常到位，让人一眼就能抓住重点。我尤其欣赏它在章节间的衔接处理，过渡自然流畅，不像有些教辅资料那样生硬地堆砌知识点。做完一个单元的练习后，配套的解析部分也相当详尽，不仅仅是告诉我们答案是什么，更重要的是解释了为什么是这个答案，这对于理解历史事件的深层逻辑非常有帮助。它真正做到了引导性的学习，而不是死记硬背的工具书。

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