这是一本关于教师和学校在培养青年人成为好公民这一事业中能够或应起什么到些作用的书，是一本充满温情、迷人而又有理论说服力的书。在书中，作者探索把人们维系在一起，讲究文明，讲究以一种民主的生活方式共同生活、相互影响的一些品德和素质。她探索了希望、信任、勇敢、自尊、自爱、友谊、依赖、诚实和正派。
具体描述
读后感
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用户评价
本书主要基于杜威关于民主作为社会成员相互连接和经验分享的生活方式的观点，同时从思考让现实民主政体的社会更好发展的角度出发，探讨应当培养的重要的民主公民素养问题。被探讨的公民品德包括：希望和信任、勇敢、友谊、诚实、信赖、正派。暂时无法在公民教育的思想谱系里对这本书进行定位。印象深刻的章节：对勇敢、友谊和信赖品德以及学校教育如何与它们相关的探讨。虽然这位女性学者也常引用文学或是现实的案例来进行细腻的探讨，不过我感觉比上诺丁斯还是差一些。
评分本书主要基于杜威关于民主作为社会成员相互连接和经验分享的生活方式的观点，同时从思考让现实民主政体的社会更好发展的角度出发，探讨应当培养的重要的民主公民素养问题。被探讨的公民品德包括：希望和信任、勇敢、友谊、诚实、信赖、正派。暂时无法在公民教育的思想谱系里对这本书进行定位。印象深刻的章节：对勇敢、友谊和信赖品德以及学校教育如何与它们相关的探讨。虽然这位女性学者也常引用文学或是现实的案例来进行细腻的探讨，不过我感觉比上诺丁斯还是差一些。
评分本书主要基于杜威关于民主作为社会成员相互连接和经验分享的生活方式的观点，同时从思考让现实民主政体的社会更好发展的角度出发，探讨应当培养的重要的民主公民素养问题。被探讨的公民品德包括：希望和信任、勇敢、友谊、诚实、信赖、正派。暂时无法在公民教育的思想谱系里对这本书进行定位。印象深刻的章节：对勇敢、友谊和信赖品德以及学校教育如何与它们相关的探讨。虽然这位女性学者也常引用文学或是现实的案例来进行细腻的探讨，不过我感觉比上诺丁斯还是差一些。
评分本书主要基于杜威关于民主作为社会成员相互连接和经验分享的生活方式的观点，同时从思考让现实民主政体的社会更好发展的角度出发，探讨应当培养的重要的民主公民素养问题。被探讨的公民品德包括：希望和信任、勇敢、友谊、诚实、信赖、正派。暂时无法在公民教育的思想谱系里对这本书进行定位。印象深刻的章节：对勇敢、友谊和信赖品德以及学校教育如何与它们相关的探讨。虽然这位女性学者也常引用文学或是现实的案例来进行细腻的探讨，不过我感觉比上诺丁斯还是差一些。
评分本书主要基于杜威关于民主作为社会成员相互连接和经验分享的生活方式的观点，同时从思考让现实民主政体的社会更好发展的角度出发，探讨应当培养的重要的民主公民素养问题。被探讨的公民品德包括：希望和信任、勇敢、友谊、诚实、信赖、正派。暂时无法在公民教育的思想谱系里对这本书进行定位。印象深刻的章节：对勇敢、友谊和信赖品德以及学校教育如何与它们相关的探讨。虽然这位女性学者也常引用文学或是现实的案例来进行细腻的探讨，不过我感觉比上诺丁斯还是差一些。
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