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出版者:教育科学出版社

作者:

出品人:

页数:454

译者:许建钺 等编译

出版时间:1992

价格:11.40元

装帧:平装

isbn号码:9787504107312

丛书系列:

图书标签:

• 教育
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• 学术参考
• 工具书

《世界文明史纲要》 引言：人类文明的漫长旅程 自人类文明之曙光初现，历史的长河便奔流不息，塑造了我们今日所见的纷繁复杂的世界。本书旨在勾勒一部宏大而精炼的世界文明发展脉络，从史前社会的萌芽到现代全球化的浪潮，深入剖析不同地域、不同时代的社会结构、思想变革、技术进步及其相互影响。我们试图捕捉的，是文明演进中那些关键的转折点、持久的驱动力以及那些塑造了人类共同命运的宏大叙事。 本书的视角并非仅仅是事件的简单罗列，而是力求揭示文明发展的内在逻辑和周期性规律。我们将考察地理环境如何影响早期文明的兴起与衰落，政治制度如何反映特定社会的权力结构与价值取向，以及宗教与哲学思潮如何为社会提供精神支柱和道德框架。 第一部分：文明的摇篮与古典时代的辉煌 第一章：大河流域的馈赠——早期文明的兴起 文明的起点往往与水土紧密相连。美索不达米亚的苏美尔城邦，尼罗河畔的法老王朝，印度河流域的哈拉帕文明，以及黄河与长江流域的早期国家形态，共同构成了人类早期社会复杂化的初始模型。我们详述了灌溉农业的诞生如何支持了人口的集中与专业分工，文字系统的发明（如楔形文字和象形文字）如何成为知识积累和权力维系的关键工具。重点分析了早期法典（如汉谟拉比法典）中体现的社会秩序观念，以及神权政治在维持早期帝国统一中的核心作用。 第二章：地中海世界的轴心时代 古典时代是人类思想的黄金时期。在希腊，城邦民主的实验及其哲学思辨（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）奠定了西方理性主义的基石。其后，亚历山大大帝的征服开启了希腊化时代的文化融合。与此同时，罗马共和国向帝国的转变，展示了法律、工程和军事组织在构建庞大疆域中的无与伦比的效率。我们将分析罗马法如何成为后世法律体系的蓝本，以及罗马道路和基础设施建设对地中海世界整合的意义。 第三章：东方帝国的构建与内在张力 在东方，波斯帝国以其高效的行省制度和宽容的文化政策，构建了第一个真正意义上的跨文化帝国。而在东亚，秦汉的统一奠定了中国两千年中央集权制度的基础。我们考察了儒家思想如何被官方意识形态化，成为维护社会等级和政治稳定的核心价值。印度的孔雀王朝和笈多王朝则在宗教（印度教的复兴与佛教的传播）和数学（零的概念）上做出了里程碑式的贡献。这一时期的文明发展，往往表现出强大的内聚力和对外部世界的相对隔绝性。 第二部分：中世纪的转型与区域化发展 第四章：宗教的塑造力——欧亚大陆的精神版图 古典帝国瓦解后，世界进入了一个以宗教信仰为核心的时代。在西欧，基督教的传播与修道院制度，在维护古典文化残存的同时，逐渐孕育出封建制度。拜占庭帝国则成为了东正教与古典传统的守护者。伊斯兰教的兴起及其随后的迅速扩张，创造了一个横跨三大洲的知识与贸易网络。伊斯兰黄金时代在科学、医学和哲学上的成就，极大地促进了古希腊知识的回流与发展，并深刻影响了欧洲的文艺复兴。 第五章：东亚的成熟与丝绸之路的繁荣 中世纪的中国经历了隋唐盛世的恢弘与宋代经济革命的深刻变革。印刷术、指南针、火药等技术的成熟，推动了商业化和城市化的高峰。这一时期，佛教禅宗的兴盛及其与本土思想的融合，体现了文化适应的韧性。与此同时，通过丝绸之路和海上贸易，东方的技术与商品持续输入世界，成为全球经济早期循环的重要一环。 第六章：区域文明的勃发与新世界的连接 在美洲，玛雅的历法与建筑成就，阿兹特克和印加帝国的复杂社会组织，展示了独立于欧亚大陆之外的文明路径。在撒哈拉以南非洲，加纳、马里和桑给巴尔等地的贸易帝国，依靠黄金和盐的交换，积累了惊人的财富与文化影响力。这一部分着重分析了各区域文明在缺乏外部直接干预下，如何独立解决社会组织、资源管理和宇宙观构建的问题。 第三部分：全球化前夜与现代性的孕育 第七章：重塑视野——文艺复兴与地理大发现 十五世纪后半叶，欧洲的内部变革——文艺复兴对人文主义的重新发掘，以及宗教改革对权威的挑战——为随后的全球性扩张奠定了思想基础。航海技术的进步和对新航路的探索，直接导致了“地理大发现”。哥伦布、达伽马等人的航行，以前所未有的方式将世界各大区域连接起来，开启了真正的全球互动时代。然而，这种连接伴随着残酷的殖民、物种交换（哥伦布大交换）和灾难性的人口替代。 第八章：科学革命与启蒙运动的理性光芒 十六至十八世纪，以伽利略、牛顿为代表的科学革命，彻底改变了人类认识自然的方式，确立了基于观察、实验和数学的科学方法论。随之而来的启蒙运动，将这种理性精神应用于社会和政治领域。洛克、卢梭、孟德斯鸠等思想家的“天赋人权”、“社会契约”和“三权分立”等观念，直接催生了美国独立战争和法国大革命，标志着现代政治哲学的诞生。民族国家的概念开始取代传统的王朝统治模式。 第九章：工业革命的冲击与社会结构重塑 十八世纪中叶始于英国的工业革命，以蒸汽动力和工厂制度为标志，引发了人类历史上最剧烈的生产力飞跃。它不仅改变了人类的物质生活水平，更彻底重塑了阶级结构——无产阶级的出现、城市化的加速以及对自然资源无限制索取的模式。这一时期的社会矛盾与意识形态冲突（如自由主义、社会主义的兴起），为十九世纪的社会变革埋下了伏笔。 第四部分：现代世界的冲突与整合 第十章：帝国主义的巅峰与世界大战的阴影 十九世纪末，科技进步与资本积累推动了新一轮的帝国主义扩张。列强瓜分全球，资源与市场竞争日益白热化。这种紧张局势最终导致了第一次世界大战的爆发，它标志着欧洲中心主义霸权的第一次重大动摇，并催生了民族自决与共产主义革命的浪潮。战后建立的凡尔赛体系并未带来持久和平，经济大萧条与法西斯主义的崛起，加速了第二次世界大战的进程。 第十一章：冷战格局与去殖民化的浪潮 第二次世界大战结束后，世界被划分为以美国和苏联为首的两大意识形态阵营，冷战成为主导国际关系的主要特征。核武器的发明使得地缘政治的冲突被一种潜在的全球毁灭威胁所笼罩。与此同时，亚洲、非洲和拉丁美洲的殖民地纷纷获得独立，民族国家以前所未有的速度涌现，试图在两大阵营的夹缝中寻找独立的发展道路。 第十二章：信息时代与全球化下的未来挑战 冷战的结束开启了单极（或多极化早期）的时代，以信息技术革命为核心的新一轮技术浪潮席卷全球。全球化进程以前所未有的速度推进，跨国公司、国际金融机构和互联网深刻地改变了人类的交流、经济和文化形态。然而，新的挑战也随之而来：气候变化、资源枯竭、不平等加剧、以及文化身份的冲突。本书的结语将探讨在日益相互依赖的全球体系中，人类文明如何平衡效率与公平、进步与可持续性，并展望文明持续演进的可能性与风险。 结论：跨越边界的视角 本书的终极目标是提供一个多中心、非线性的历史观。它强调了不同文明在不同历史阶段的创新与贡献，避免将任何一个单一的文明视为历史进程的终极标准。通过对技术、思想、政治和环境之间复杂互动的考察，我们希望读者能够理解，我们今日所处的“世界”，是数千年累积、碰撞与融合的结果。文明的简明性在于把握主线，其百科性则在于承认多样性与复杂性。

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这本书的价值，体现在它能够帮助读者迅速建立起一个关于全球教育的“知识地图”。在信息爆炸的时代，想要系统地了解一个领域，往往需要耗费大量的时间和精力去筛选、整合。而《简明国际教育百科全书》恰恰解决了这个问题。它以一种非常“简明”的方式，却提供了“百科”级的广度和深度。我最看重的是它能够帮助我快速定位到自己感兴趣的教育话题，然后深入了解其在不同国家的发展情况。比如，我一直对STEM教育在不同文化语境下的实践感到好奇，书中对美国、中国、以色列等国家在STEM教育推广上的策略和成果的对比分析，让我耳目一新。它不仅仅是罗列了各国在STEM教育上的投入，更深入地分析了背后的教育哲学和文化根源。此外，书中对教育技术在国际教育中的应用、远程教育的发展趋势、以及跨文化教育的挑战与机遇等方面的探讨，也极大地拓宽了我的视野。这本书的编排逻辑清晰，条理分明，即使是初次接触国际教育的读者，也能快速找到自己想要的信息，并在此基础上进行更深入的探索。

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这本书的呈现方式，让我感受到了作者团队在知识的萃取和传达上的功力。我曾翻阅过一些关于国际教育的专著，它们往往内容庞杂，理论性强，对于非专业人士来说，阅读起来颇有难度。《简明国际教育百科全书》则截然不同，它在追求学术严谨性的同时，极大地提升了可读性。书中对于每个国家教育体系的介绍，都力求简洁明了，抓住核心要点，并辅以清晰的图表和数据，帮助读者直观地理解。例如，关于欧洲高等教育的博洛尼亚进程，书中用寥寥数页就将一个复杂而影响深远的国际合作框架阐释得明明白白，让我对欧洲高等教育一体化的进程有了清晰的认识。此外，书中对于教育评价体系的国际比较，以及不同国家在学生心理健康、课外活动等方面的关注点，都进行了深入浅出的分析，让我能够从更全面的角度去理解一个国家的教育生态。这本书不仅仅是一本工具书，更是一本能够激发思考、启迪智慧的读物。

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读《简明国际教育百科全书》的过程，与其说是在阅读一本书，不如说是在与世界各地的教育智慧进行一场深入的对话。这本书的独特之处在于，它没有简单地将各国教育模式进行“好坏”的评判，而是以一种客观、包容的态度，呈现了不同教育体系的优势和局限性。我尤其欣赏书中对教育多样性的尊重。例如，在介绍一些发展中国家教育体系时，它并没有一味地强调其与发达国家的差距，而是着重分析了其在特定社会文化背景下的独特发展路径和所面临的实际困难，并探讨了国际援助和合作在其中的作用。这种视角让我看到了全球教育的复杂性和多层面性。书中对于教育改革的案例分析，也给我留下了深刻的印象，它让我明白，任何教育的成功都不是偶然的，背后都凝聚着无数教育工作者的智慧和努力。它也让我反思，在借鉴他人经验的同时，更重要的是结合自身的实际情况，走出一条适合自己的发展道路。

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这本书简直是为我这样对国际教育充满好奇又不知从何入手的人量身打造的！我一直对不同国家和地区的教育体系差异感到着迷，但市面上同类书籍要么过于学术化，要么内容零散，很难形成一个完整的认知。而《简明国际教育百科全书》给我带来了前所未有的清晰和系统。《简明》二字并非虚言，它在保持信息密度的同时，用极其精炼的语言概括了各个国家教育发展的历史脉络、核心理念、制度设计以及最新趋势。我特别欣赏书中对一些热门教育话题的深度剖析，比如芬兰的教育模式为何能屡屡登顶、新加坡的精英教育理念如何塑造人才、以及近年来备受关注的PISA测试背后折射出的各国教育挑战。作者在梳理这些复杂信息时，展现了惊人的洞察力和组织能力，将不同文化背景下的教育实践巧妙地串联起来，让我得以从宏观视角理解全球教育的共性和差异。书中穿插的一些案例分析更是画龙点睛，它们不是枯燥的理论堆砌，而是生动地展示了教育理念如何在实践中落地生根，又如何影响着一代又一代的学生。读完第一部分，我对国际教育的版图就已经有了初步的轮廓，为后续更深入的探索打下了坚实的基础。

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我原本以为“百科全书”这样的词汇，多少会带有些许枯燥和理论的意味，但《简明国际教育百科全书》完全颠覆了我的固有印象。它更像是一次穿越全球教育现场的奇妙旅程。书中对于各国教育的描述，并非冰冷的数据堆砌，而是充满了人文关怀和对教育本质的深刻反思。例如，在介绍德国的双轨制职业教育时，我仿佛看到了那些在技校里认真学习技术的年轻人，他们脸上洋溢着对未来职业的憧憬，而这种教育模式正是对“学以致用”的最好诠释。又比如，对于瑞士以培养独立思考和解决问题能力为核心的教育理念的阐述，让我深刻理解了为何这个小国能在科技创新领域占据一席之地。书中还着重探讨了教育公平、素质教育、STEAM教育等当下全球关注的热点议题，并提供了不同国家在这些问题上的实践经验和改革方向。我尤其喜欢书中对不同国家教育政策制定过程的介绍，这让我了解到，好的教育不是一蹴而就的，而是需要长远的规划、不断的调整以及多方力量的协同。这本书让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造，是社会发展的基石。

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