本书编写的宗旨，是为体现四年制中等护理专业教学计划的主要特色，即“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区”。医学模式的转变，使护理对象发生了变化，因而要求护生的智能结构进一步优化，为提高学生在护理实践中的人际沟通能力，培养良好的沟通态度，在选择教学内容方面，我们注意到人文学科理论与护理理论的有机结合，强化护理情境下的人际沟通，力图使教材内容体现科学性、系统性、先进性及“以病人为中心”的整体护理观。
全书共分六章，内容包括人际沟通绪论，护理工作中的关系沟通，非语言沟通，有声语言沟通——交谈，有声语言沟通——演说，无声语言沟通。在教材中结合专业特点，选择了典型范例，设计了角色情境，以便学生在实际演练中掌握并理解人际沟通知识的内涵。在每章之后，设有思考题，以方便学生自学和复习巩固。本书最后，附有四年制中等护理专业《人际沟通》教学大纲，供师生参考使用。
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