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出版者:希望出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-08-01

价格:9.0

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isbn号码:9787537924597

丛书系列:

图书标签:

• 英语绘本
• 儿童英语
• 亲子阅读
• 过家家
• 情景对话
• 生活英语
• 幼儿英语
• 认知启蒙
• 英语学习
• 绘本故事

宝贝英语：奇妙的动物世界（1） （本书内容涵盖：Wild Animals, Farm Animals, Pets, Animal Sounds, Animal Actions, Animal Habitats, Simple Animal Facts, Related Vocabulary, Short Dialogues, Fun Activities. 不包含《宝贝英语:快乐过家家(4)》中的任何主题和内容。） --- 第一章：丛林探秘——狂野的生灵（Wild Animals） 欢迎来到广袤无垠、充满神秘色彩的动物王国！本书的第一个主题将带领我们深入人迹罕至的野外，去结识那些自由奔放的野生动物。我们将用最生动、最适合低龄学习者的英语单词和句子，描绘出这些迷人生物的生活图景。 核心词汇板块： 大型哺乳动物： Lion (狮子), Tiger (老虎), Elephant (大象), Giraffe (长颈鹿), Zebra (斑马), Monkey (猴子), Bear (熊)。 陆地爬行动物与两栖动物： Snake (蛇), Crocodile (鳄鱼), Turtle (乌龟), Frog (青蛙)。 标志性动物的特征描述： Tall (高高的), Stripes (条纹), Spots (斑点), Long neck (长脖子), Big (大大的)。 场景对话与句型练习： 本章重点教授如何用简单的疑问句和陈述句来描述动物的外形和特征。 句型 1 (提问与回答): "What is this?" (这是什么？) — "It is a tiger." (这是一只老虎。) 句型 2 (描述): "The elephant is big and gray." (大象又大又灰。) / "The giraffe has a long neck." (长颈鹿有长长的脖子。) 趣味活动： “猜猜我是谁？” (Guess Who I Am?) 活动。通过描述动物的颜色、体型和生活习性，让孩子们用英语猜测对应的动物名称。例如：“I am yellow and black. I live in the jungle. I say 'Roar!'. Who am I?” --- 第二章：农场上的好帮手——温馨的家禽与牲畜（Farm Animals） 告别丛林的喧嚣，我们来到宁静祥和的农场。农场动物是人类最早的朋友之一，它们为我们提供食物和日常所需。本章将重点学习这些与我们生活息息相关的动物的英语名称，以及它们发出的声音。 核心词汇板块： 主要家畜： Cow (奶牛), Pig (猪), Sheep (羊), Horse (马), Goat (山羊)。 家禽： Chicken (鸡), Duck (鸭子), Goose (鹅)。 农场相关动作： Eat (吃), Sleep (睡觉), Run (跑), Give milk (产奶)。 动物的叫声（Animal Sounds）： 这是本章的一大亮点，孩子们将学习用英语模仿动物的叫声，这是早期语言学习中非常有趣且有效的互动方式。 Cow says, "Moo." (奶牛的叫声是“哞”。) Pig says, "Oink, oink." (猪的叫声是“哼哼”。) Duck says, "Quack, quack." (鸭子说“嘎嘎”。) Sheep says, "Baa." (羊说“咩咩”。) 场景对话与句型练习： 学习如何询问和表达动物提供的产品。 句型 3 (提供物): "The cow gives us milk." (奶牛给我们提供牛奶。) / "We get eggs from the chicken." (我们从鸡那里得到鸡蛋。) 句型 4 (定位): "Where is the pig?" (猪在哪里？) — "The pig is in the mud." (猪在泥巴里。) 趣味活动： “农场声音匹配游戏”。播放农场动物的叫声录音，孩子们需要快速说出对应的动物名称和它的英文叫声。 --- 第三章：我们最好的朋友——可爱的宠物（Pets） 宠物是我们家庭的一份子，它们带来陪伴和快乐。本章专注于那些通常在人类家中饲养的、更亲密的动物伙伴，并学习如何表达对宠物的喜爱和照顾它们的基本行动。 核心词汇板块： 常见宠物： Dog (狗), Cat (猫), Fish (鱼), Bird (鸟), Rabbit (兔子), Hamster (仓鼠)。 宠物的动作与状态： Play (玩耍), Swim (游泳), Fly (飞), Bark (吠叫), Meow (喵叫), Happy (开心), Cute (可爱)。 宠物用品基础词： Ball (球), Bowl (碗), Cage (笼子)。 场景对话与句型练习： 重点练习表达拥有和喜爱之情。 句型 5 (表达拥有): "I have a little dog." (我有一只小狗。) / "Do you have a pet?" (你有宠物吗？) 句型 6 (表达情感): "My cat is very cute." (我的猫咪非常可爱。) / "I love my fish." (我爱我的鱼。) 趣味活动： “宠物照料时间”。设计一系列照顾宠物的简单动作卡片（喂食、洗澡、散步），让孩子们用“I feed the dog.”等简单句子进行角色扮演。 --- 第四章：动物的家与生活习性（Animal Habitats & Actions） 动物们各有各的生存环境和独特的行为方式。本章将动物的“家”与它们的名字联系起来，同时巩固它们特有的移动方式和生存技能。 核心词汇板块： 栖息地（Habitats）： Forest (森林), Ocean (海洋/水里), Sky (天空), Farm (农场), House (家)。 动物的行动方式（Actions）： Jump (跳), Fly (飞), Swim (游), Climb (爬), Crawl (爬行), Run fast (跑得快)。 形容词拓展： Big/Small, Fast/Slow, High/Low。 场景对话与句型练习： 学习如何将动物与其栖息地和特定动作进行准确匹配。 句型 7 (栖息地): "Where does the fish live?" (鱼住在哪里？) — "The fish lives in the water." (鱼住在水里。) 句型 8 (能力): "The bird can fly high." (鸟儿可以在高空飞翔。) / "The monkey likes to climb trees." (猴子喜欢爬树。) 趣味活动： “动物栖息地分类”。准备森林、海洋、农场等场景图，孩子们需要将对应的动物卡片（如老虎、鲸鱼、牛）准确地放在它们的“家”里，并用英文说出：“The tiger is in the forest.” --- 第五章：探索动物的奥秘——简单事实与自然知识（Simple Animal Facts） 在掌握了基础词汇和简单描述后，本章引入一些关于动物的、易于理解的简单事实，激发孩子的好奇心和探索欲。这些事实通常与数量、颜色或普遍认知相关。 核心词汇板块： 数字关联： Two legs (两条腿), Four legs (四条腿), Wings (翅膀)。 食物关联： Eats grass (吃草), Eats meat (吃肉), Eats fish (吃鱼)。 基础对比： Bigger than (比……大), Smaller than (比……小)。 场景对话与句型练习： 鼓励孩子们用更复杂的句子结构来比较和陈述事实。 句型 9 (比较): "The elephant is bigger than the monkey." (大象比猴子大。) 句型 10 (事实陈述): "Lions have sharp teeth." (狮子有锋利的牙齿。) / "Birds have two wings." (鸟儿有两只翅膀。) 趣味活动： “动物知识问答时间”。教师提供一些关于动物的简单陈述句，如“A cow has four legs.”，让学生判断对（True）还是错（False），并鼓励他们用完整的句子回答。 --- 本书特色总结： 本书的设计严格遵循幼儿英语学习的认知规律，全书围绕“动物”这一儿童普遍感兴趣的主题展开，内容聚焦于野生动物、农场动物和宠物这三大板块，通过色彩鲜艳的插图、重复性的句型练习以及大量的互动游戏，确保孩子能够自然而然地习得动物相关的高频核心词汇、基础描述性句型以及动物的叫声，为他们后续更深入的英语学习打下坚实的基础。本书内容完全独立于任何关于家庭活动（如：厨房、卧室、客厅等）或日常家居情景的教学内容。

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作为一名在教育领域有多年经验的教育者，我深知优质教育资源对于孩子成长的关键作用。“宝贝英语:快乐过家家”这套书，是我最近关注的重点，特别是第四册，我对其充满了期待。我一直认为，最有效的教育方式，是能够将知识的传授与情感的共鸣巧妙结合。这套书在这一点上做得非常出色。它以“过家家”这一孩子最自然的活动为载体，将英语的学习融入其中，让孩子在玩耍中不知不觉地爱上英语。我特别欣赏它在语言教学上的循序渐进和场景化设计。例如，在前面的几册中，关于“交通工具”的学习，不仅仅是简单地展示图片和单词，而是通过模拟“去公园”、“去超市”等场景，让孩子在完成任务的过程中，自然而然地学会“car”、“bus”、“train”等词汇，并且学会相关的简单问答。这种方式，能够极大地提高孩子的学习兴趣和记忆效率。我猜测，第四册可能会涉及到更复杂的场景，比如“去医院”、“去学校”等，进一步丰富孩子的词汇量，并且培养他们的应变能力和解决问题的能力。这套书的插画精美，文字简洁，非常适合孩子阅读，相信它一定会为孩子们带来一段愉快的英语学习旅程。

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作为一名注重孩子潜能开发的家长，我一直在寻找能够全面提升孩子能力的教材。“宝贝英语:快乐过家家”这套书，尤其是第四册，是我近期非常期待的一套。我一直认为，学习任何知识，如果缺乏内在的驱动力，都难以取得长足的进步。这套书最大的亮点，就在于它能够点燃孩子的学习热情。它巧妙地将英语学习与孩子最喜欢的“过家家”游戏结合起来，让学习过程充满了乐趣和探索性。我之前给孩子看过的几册，比如关于“购物”的主题，就设计得非常棒。孩子们可以假装在超市里买东西，学习“apple”、“banana”、“milk”等词汇，还可以学习“How much is it?”、“I want this.”等简单实用的句子。这种角色扮演式的学习，不仅让孩子记住了单词，更重要的是，让他们在实际运用中体会到了学习的成就感。我设想，在第四册中，可能会有更多关于“动物园”、“游乐场”等主题，让孩子在更广阔的场景中学习，激发他们对未知世界的探索欲望。这套书的对话设计也很有意思，贴近孩子的生活，并且富有趣味性，能够让孩子在轻松愉快的氛围中提高口语能力。

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老实说，我是一个对孩子教育内容挑选极其挑剔的家长，平时很少会主动去推荐某本书，但“宝贝英语:快乐过家家”这套书，我必须破例！我最近入手了第四册，虽然还未深入研究，但根据前几册的经验，我完全可以预见它的高质量。我特别欣赏它对于“过家家”这个主题的深入挖掘，这不仅仅是简单的英语单词教学，而是将英语融入到孩子最熟悉、最喜欢的游戏场景中。例如，在之前的几册里，孩子们可以学到关于厨房用品的词汇，比如“plate”、“cup”、“spoon”，然后通过模拟做饭、吃饭的游戏，把这些词汇活灵活現地用起来。这种情境式的学习，远比死记硬背单词要有效得多。而且，书中的对话设计也很贴合孩子的生活，比如“Can I have some water?”、“It’s yummy!”，这些都是孩子在日常生活中会用到的句子。最让我感动的是，这套书不仅仅关注语言本身，还注重培养孩子的社交能力和想象力。通过角色扮演，孩子们学会了如何与人交流，如何表达自己的需求和感受。这让我觉得，这套书是对孩子全方位的启蒙，不仅仅是英语，更是情商和社交能力的培养。我非常期待第四册会带来哪些新的游戏和话题，我想它一定会让我的孩子更爱上学习！

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哇！我简直不敢相信我找到了这套书！我一直是那种喜欢边玩边学的人，所以当我看到“宝贝英语:快乐过家家”这套书时，我的眼睛都亮了。虽然我还没来得及翻开我刚刚购买的第四册，但前几册的体验已经让我完全沉醉其中了。特别是第一册，那丰富的色彩和有趣的插图，简直是为孩子量身定做的。我记得当时给我的小侄女看，她才两岁多，就好奇地指着书上的小猫小狗，咿咿呀呀地学着发音。我就会配合着书中的对话，用简单的英语和她互动，比如“Look, a cat!”，“Hello, doggy!”。神奇的是，她居然能跟着我重复，虽然有时候是乱七八糟的，但那种参与感和学习的乐趣是无可比拟的。而且，这本书的设计非常贴心，纸张厚实，不易撕坏，圆角设计也避免了刮伤小手。每次给她读完，她都会抱着书不撒手，非要我再讲一遍。这让我觉得，原来学习英语可以这么轻松愉快，完全不像我小时候那种死记硬背的枯燥。这套书真的做到了“寓教于乐”，让孩子在玩耍中自然而然地接触和吸收英语。我迫不及待地想看看这第四册又会带给我们怎样的惊喜，相信它一定不会让我失望！

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我是一位对早期教育非常有心得的老师，我通常会选择一些能够激发孩子学习兴趣，并且符合他们认知发展规律的教材。“宝贝英语:快乐过家家”这套书，从我接触到的几册来看，无疑是其中的佼佼者。尤其是最近我关注的第四册，我坚信它会延续前几册的优秀品质。我非常看重教材的科学性和趣味性相结合。这套书在这一点上做得非常出色，它没有采用那些枯燥的语法讲解，而是通过生动的故事和贴近生活的场景，让孩子在玩乐中自然而然地掌握英语。比如，在之前的册子中，关于“家庭成员”的教学，不仅仅是简单地列出“mother”、“father”，而是通过模拟家庭聚会的场景，让孩子们在互动中学会这些词汇，并且理解它们在实际生活中的应用。这种“做中学”的方式，能够极大地提高孩子的学习效率和持久性。我还可以想象，在第四册中，他们可能会引入更多关于“职业”、“社区”等主题，进一步拓宽孩子的视野，并让他们在不同的情境下学习和运用英语。这套书的插画风格也非常吸引孩子，色彩鲜艳，造型可爱，能够牢牢抓住他们的注意力，让他们沉浸在学习的乐趣中。

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