一课一练·初二语文(上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:汕头大学出版社

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页数:0

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出版时间:2002-06-01

价格:8.0

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isbn号码:9787810363594

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• 初二语文
• 同步练习
• 课后辅导
• 教材配套
• 基础训练
• 语言文字
• 阅读理解
• 写作指导
• 名著赏析
• 学习资料

经典文学鉴赏与写作技巧精进指南 面向初中阶段学习者的深度文学探索与实践手册 本书特色： 本手册旨在为初中阶段，特别是对中国古典及现当代文学抱有浓厚兴趣，并希望系统提升自身文学鉴赏能力和写作技巧的学习者提供一份详尽而深入的指引。它并非局限于某一特定年级的教材同步练习，而是一本着眼于文学素养长期培养的工具书。 第一部分：中国古典文学的瑰宝——精读与赏析 第一章：诗歌的意境与格律之美 唐诗宋词的精选与深度解析： 本章精选了不同题材、不同风格的代表性诗篇，如王维的田园山水、杜甫的沉郁顿挫、李白的浪漫豪迈、苏轼的旷达洒脱。重点在于解析诗歌中的意象（如“明月”、“孤舟”、“羌笛”）是如何构建特定情感氛围的。 格律基础入门： 简要介绍近体诗（律诗、绝句）的基本平仄、对仗要求，帮助读者理解形式对内容表达的烘托作用。我们强调的是“理解而非死记硬背”，即明白为何要遵循某种格律，它如何增强了诗歌的音乐性和节奏感。 文言词句的辨析： 针对初学者在阅读古诗时遇到的常见实词、虚词的特殊用法和一词多义现象，提供详细的辨析表格和例句，确保理解的准确性。 赏析范例： 以《登鹳雀楼》为例，讲解如何从“欲穷千里目，更上一层楼”的字面意思过渡到其蕴含的积极进取精神。 第二章：散文的形神兼备——记叙与抒情的艺术 古代散文流派概览： 简要介绍诸子散文的哲理思辨风格、史传散文的叙事严谨性、以及唐宋八大家在散文美学上的突破。 经典名篇赏析： 选取如欧阳修的《醉翁亭记》、柳宗元的《永州八记》等名篇。分析其如何运用借景抒情、托物言志的写作手法。 结构布局的精妙： 剖析散文的起承转合，如何通过环境的描写来烘托人物心境，或如何通过叙事线索的巧妙编排，使文章层次分明，张弛有度。 范文拆解： 细致分析一篇经典游记散文的开头如何“点睛”，中间如何铺陈细节，结尾如何做到“余音绕梁”。 第三章：小说的叙事与人物塑造 古代小说（志怪、传奇、话本）的初步接触： 引入中国古代叙事文学的源头，培养对早期故事形态的兴趣。 人物形象的深度剖析： 探讨作家如何通过人物的语言、动作、心理活动来立体化人物形象。以《三国演义》或《水浒传》中的经典人物为例，分析其性格的复杂性。 叙事视角与节奏控制： 初步讲解叙事者是“全知”还是“有限视角”，以及如何通过控制叙事节奏（详略得当）来制造悬念或推动情感高潮。 --- 第二部分：现当代文学的脉搏——审美与理解 第四章：新文化运动与现代文学的奠基 白话文的崛起与文学观念的革新： 介绍“五四”时期文学对旧传统的批判和对人道主义、个性解放的追求。 鲁迅作品的思想深度： 重点解读鲁迅作品中对国民“劣根性”的深刻反思，分析其杂文的战斗性和讽刺艺术。 新诗的自由与探索： 探讨徐志摩、戴望舒等诗人对西方意象派的吸收与本土化的努力，解析自由诗在打破格律束缚后的表现力。 第五章：当代文学的多元景观 “伤痕文学”与反思： 探讨特殊历史时期文学对个体命运的关注。 当代中短篇小说的美学特征： 关注当代作家如何通过日常生活的细节描写，挖掘人性的复杂面和现代社会的生存状态。 非虚构写作的兴起： 介绍纪实文学的魅力，强调真实的力量和对社会现象的批判性观察。 --- 第三部分：写作技巧的系统训练 第六章：提升表达力的基础功 精准的词汇运用： 扩充并区分近义词、反义词，强调语境中的“恰当性”而非“华丽性”。 句式的灵活变化： 训练长短句交错使用、主动句与被动句的转换，以及如何运用排比、对偶等修辞手法增强气势。 描写技巧的实战演练： 感官调动： 如何运用听觉、嗅觉、触觉的描写，使文字“活”起来。 细节聚焦： 学习抓住最能体现事物本质或人物性格的关键细节进行刻画。 第七章：文章结构的逻辑与创意 记叙文的“情景交融”模型： 教授如何将环境描写自然地融入叙事之中，使之成为推动情节或烘托情绪的有效工具。 议论文的“三段论”及辩证思维： 强调清晰的论点、有力的论据和严密的逻辑推理。训练学生避免空泛的说教，做到“以小见大”。 散文的“形散神不散”： 探讨如何通过一条内在的情感线索或哲理主线，将看似松散的素材组织成一篇和谐的整体。 第八章：修改与提升：从“写完”到“写好” 自我审视的“七步检查法”： 针对结构完整性、语言流畅性、情感真实性、错别字标点等进行系统检查。 “删除”的艺术： 学习识别和删除冗余的、重复的、或与中心无关的句子和段落，使文章更加凝练有力。 模仿与超越： 选取不同文体的优秀范文，进行“骨架模仿”练习，旨在学习其内在结构和思路走向，最终形成个人风格。 总结： 本书提供的是一套完整的文学素养进阶地图，它涵盖了从古代经典的深厚积淀到现代文学的广阔视野，再到具体的写作技术训练。我们相信，优秀的文学创作源于扎实的阅读积累和反复的实践锤炼。本书将陪伴读者，一步步跨越从“阅读者”到“创作者”的鸿沟。

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说实话，当初选择这本书，主要是看中了它的品牌效应，但没想到它真的给我带来了很多惊喜。它的语言风格非常朴实，没有那些华丽的辞藻，但每一个字、每一句话都恰到好处，直击要害。我尤其欣赏它在阅读理解部分的处理方式。很多题目不仅仅是考察字词句的意思，更侧重于对文章整体把握和作者情感的理解，这一点非常符合我们新课标的要求。它通过一系列精心设计的题目，引导我们去分析文章的结构，去体会人物的情感，去领悟作者的匠心独运。更让我印象深刻的是，这本书在古诗文的解读上，没有仅仅停留在字面意思的翻译，而是深入挖掘了诗句背后的文化内涵和历史背景，让我对中国传统文化有了更深的认识和感悟。每次做完它的练习，我都感觉自己的语文素养又提升了一个层次。这本书就像一位沉静的智者，用最平和的方式，教会我如何去欣赏语文的美，如何去理解文字的深邃，让我对语文这门学科充满了敬畏之情。

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我一直觉得，语文学习最重要的是培养语感和理解能力，而不是死记硬背。而这本书恰恰在这方面做得非常出色。它不是简单地提供练习题，而是通过巧妙的设计，引导我去思考，去感悟。比如，在讲解词语辨析的时候，它会给出非常贴近生活的情境，让我能直观地感受到词语之间的细微差别。在处理句子改写的时候，它也会提供多种不同的改写方式，并分析每种方式的优劣，让我学会灵活运用。我最喜欢的部分是它在口语交际和应用文写作方面的指导。这部分内容往往是学校教学中容易被忽视的，但对于我们日常生活和未来的发展都非常重要。这本书用非常接地气的方式，教会我如何得体地表达，如何有效地沟通。它就像一位经验丰富的生活导师，不仅传授知识，更教会我如何将所学付诸实践，让我觉得学习语文不再是枯燥的应试，而是一件充满乐趣和实用价值的事情。

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这本书真的是打开了我新世界的大门！刚拿到的时候，我还有点儿犹豫，毕竟初二语文的知识点可不少，而且听说上册的重点还比较分散。但是翻开第一页，我整个人就被吸引住了。它的编排方式非常巧妙，不是那种死板的题海战术，而是真正地从学生的角度出发，考虑到我们学习上的难点和易错点。每个单元的开始都有一个清晰的知识梳理，而且这些梳理不是长篇大论，而是提纲挈领，点明核心概念，用最简洁的语言解释最关键的原理。我尤其喜欢它在讲解古诗文部分的处理，不再是枯燥的字词解释，而是融入了对诗歌意境和作者情感的引导，让我第一次觉得古诗文原来也可以这么有味道。练习题的设计也很有层次感，从基础的填空、选择，到稍有难度的句子改写、段落分析，再到需要深度思考的仿写、续写，每一步都扎实地巩固了知识。而且，它还会适当地加入一些课外拓展的内容，比如关于某个作家的小故事，或者某个文化现象的介绍，这让学习过程变得更加生动有趣，也让我对语文的理解不再局限于课本。感觉这本书就像一位经验丰富的老师，知道我什么时候需要被点拨，什么时候需要被鼓励，循循善诱，让我一步步攻克语文学习中的一个个难关。

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坦白说，一开始对这类辅导书是有些抵触的，总觉得它们充斥着机械的重复和无休止的练习。但这本书彻底改变了我的看法。它最大的亮点在于其“点穴式”的教学方法。老师们似乎真的懂得我们初二学生在学习上的“痛点”，那些模棱两可的概念，那些容易混淆的用法，这本书都用非常清晰、易懂的方式进行了剖析。特别是语法部分，以往我总是对各种句子成分分析感到头疼，但这本书通过大量的例句和对比分析，让我豁然开朗。它不会一味地罗列规则，而是通过实例来讲解规则，而且每个例子都经过精心挑选，能够直观地展现知识点。更让我惊喜的是，它在写作指导方面的篇幅也相当可观。不同于许多书上空泛的技巧，这本书提供了很多具体的写作素材和范例，甚至还指导如何构思、如何遣词造句，并且针对常见的写作问题给出了实用的解决方案。我尝试着模仿它提供的范例进行写作练习，感觉自己的表达能力有了显著的提升。这本书就像一位智慧的引路人，指引我走出语文学习的迷宫，让我看到了学习语文的另一种可能性，那种既有深度又不失趣味的学习方式。

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不得不说，这本教材的设计简直是太贴心了！作为一名初二的学生，我平时学校里的学习压力已经很大了，如果再来一套枯燥乏味的练习题，那真是要命。但是这本《一课一练·初二语文(上)》就完全不一样。它的排版风格非常清爽，不会有过多的花哨装饰，但每一个知识点都标注得清清楚楚，让人一眼就能抓住重点。我最喜欢的部分是它对课文内容的深度挖掘。很多时候，老师在课堂上讲到的内容，我们可能理解得不够透彻，或者有些细节会忽略。这本书就非常有针对性地补充了这些内容，比如对课文背景的介绍，对作者写作意图的分析，以及一些课本上没有提及但与课文紧密相关的知识点。练习题的设计也很有考量，它不是那种把同一类型的题目重复一百遍的模式，而是由浅入深，由易到难，循序渐进。特别是那些开放性的题目，能够激发我的思考，让我主动去探究，而不是被动地接受。我感觉这本书就像我的一个私人定制的学习助手，总能在最需要的时候提供最恰当的帮助，让我能够更有效地吸收和运用所学的知识。

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