能力型全程导学丛书.高中历史(世界史) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:母庚才

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-08-01

价格:14.0

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isbn号码:9787303054794

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• 高中历史
• 世界史
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精选世界史教学与研究资料集 本资料汇编聚焦于世界历史学习与教学的广阔领域，旨在为历史教师、学生以及对全球历史进程感兴趣的读者提供系统、深入的参考资源。它摒弃了特定教材的框架与进度，转而构建一个跨越不同文明、时代和主题的知识体系，强调比较研究、史学方法论的应用以及对关键历史事件的深度剖析。 第一部分：古代文明的兴衰与互动 本部分着重考察人类文明的早期形态及其在不同地理区域的独立发展与早期交流。 1. 美索不达米亚与尼罗河文明的比较研究： 深入探讨苏美尔城邦的政治结构、汉谟拉比法典的法律精神，以及古埃及法老制度的宗教与社会根基。重点分析两河流域的灌溉农业如何塑造其社会组织，并比较尼罗河的稳定与幼发拉底河的易变对两种文化发展轨迹的影响。资料收录了关于楔形文字和象形文字解读的经典文献选段。 2. 印度河谷文明与早期中华文明的区域性特征： 考察哈拉帕文明的城市规划的先进性与突然衰落之谜。同时，对比分析黄河流域早期国家（如夏商）的宗法制度与祭祀体系的独特性，探讨其在东亚文明圈中奠定的基础。此部分强调考古学证据在重建史前文明中的核心作用。 3. 轴心时代与古典思想的奠基： 聚焦公元前8世纪至公元前3世纪的“轴心时代”。详细梳理古希腊哲学（从泰勒斯到亚里士多德）对西方理性思维的塑造；解析印度的奥义书传统和佛教的兴起如何改变了南亚的精神图景；并考察孔子、老子思想对中国政治伦理的深远影响。本节旨在展现不同思想体系在各自文化区域内形成的内在逻辑和哲学深度。 4. 地中海世界的扩张与整合： 集中研究古希腊城邦的民主实验（雅典与斯巴达的对比），以及马其顿帝国及其后继者的 Hellenistic 文化传播。随后转向罗马共和国的法律与军事体制的扩张，直至帝国时期的“罗马和平”与地中海的统一管理。分析罗马法、罗马工程技术以及多元文化在帝国框架下的共存与张力。 第二部分：中世纪的转型与全球性联系的萌芽 本部分聚焦于公元500年至1500年间，世界各大文明在古典遗产的基础上进行的重塑、整合与内部张力。 1. 拜占庭帝国的遗产与伊斯兰世界的兴起： 探讨东罗马帝国如何继承并保存了希腊-罗马的知识遗产，并分析其与新兴的斯拉夫文明的互动。详细分析伊斯兰教的创立、四大哈里发时期的迅速扩张，以及倭马亚和阿拔斯王朝在科学、数学、医学和哲学领域取得的辉煌成就，特别是其对希腊典籍的翻译与吸收。 2. 欧洲的封建化与教会的权力： 考察西欧在查理曼帝国衰落后的政治碎片化过程，分析封建制度的经济基础（庄园制）与军事结构（骑士制度）。深入研究天主教会如何成为中世纪晚期西欧唯一的普世性权威，以及“教权与王权之争”对欧洲政治权力分散格局的长期影响。 3. 欧亚大陆的连接与冲击： 核心内容聚焦于蒙古帝国对欧亚大陆的空前整合（Pax Mongolica）。分析蒙古人的征服如何极大地促进了东西方在商业、技术和疾病（如黑死病）上的交流与碰撞。同时，审视宋代中国在技术、商业革命和城市化方面的领先地位及其制度上的保守性。 4. 区域文明的独立发展： 审视非洲的加纳、马里等黄金之国以及东非的贸易网络（如斯瓦希里海岸），考察其与伊斯兰世界的商业联系。同时，探讨中美洲玛雅文明的衰落、阿兹特克和印加帝国在美洲大陆的形成，强调这些文明在与旧大陆隔绝状态下的独特成就。 第三部分：近代世界的开端与全球重构（1500-1914） 本部分着重探讨欧洲的崛起、全球体系的建立以及世界范围内的权力转移和思想解放。 1. 欧洲的扩张与新旧世界的碰撞： 详细分析地理大发现背后的经济驱动力（重商主义）和技术准备（航海技术）。深入探讨哥伦布交换（Columbian Exchange）对全球生态、人口结构和经济格局产生的不可逆转的影响，特别是美洲白银流入对欧洲、非洲乃至亚洲经济的影响。 2. 宗教改革与政治哲学的嬗变： 剖析马丁·路德引发的宗教分裂如何与德意志的政治权力结构相结合，并最终导致欧洲的长期冲突（如三十年战争）。随后，分析启蒙运动的思想家们（洛克、卢梭、孟德斯鸠）对主权、人权和政府形式的批判性思考，以及这些思想如何催化了美国独立战争和法国大革命。 3. 工业革命的起源与社会变革： 聚焦18世纪后半叶英国率先发生的工业革命。分析煤炭、蒸汽机和工厂制度如何重塑生产关系、城市面貌和阶级结构。比较工业化在不同国家（如英国、德国、美国）的进程差异及其带来的社会问题。 4. 帝国主义的顶峰与全球不平等： 考察19世纪晚期“瓜分世界”的浪潮，特别是“新的帝国主义”与自由资本主义的结合。分析欧洲列强如何利用技术和军事优势，通过不平等条约或直接殖民统治控制了亚洲和非洲的大部分地区。本节亦包含对非西方国家（如日本明治维新、奥斯曼帝国的改革尝试）在面对西方冲击时所采取的应对策略的比较研究。 第四部分：20世纪的动荡与全球化的深化 本部分关注两次世界大战、冷战格局的形成与解体，以及战后世界秩序的复杂演变。 1. 总体战与旧秩序的崩溃： 深入解析第一次世界大战爆发的深层结构性原因（帝国主义竞争、民族主义高涨）。分析凡尔赛体系的内在缺陷及其对战后欧洲政治稳定的负面影响。同时，探讨俄国十月革命的深远意义及其对20世纪意识形态对立的奠基作用。 2. 经济危机与极权主义的崛起： 集中分析1929年全球大萧条对各国经济和政治稳定的冲击。考察法西斯主义（意大利、德国）和军国主义（日本）如何利用民族主义和对危机的恐惧来夺取权力，并分析其“对内集权、对外侵略”的扩张逻辑。 3. 第二次世界大战与全球秩序重构： 详述二战的各个主要战线和战略转折点。重点分析同盟国在战后建立国际组织（联合国、布雷顿森林体系）的初衷与实践。本节强调对大屠杀（Holocaust）等极端暴行的历史记忆与反思。 4. 冷战的对峙与后殖民世界的形成： 详细梳理美苏两极格局的形成、美苏在意识形态、军备竞赛（核威慑）和代理人战争中的博弈。同时，重点分析亚非拉地区民族独立运动的浪潮，以及“不结盟运动”等第三世界国家在两极对抗中寻求自主发展道路的努力。考察冷战对这些新生国家内部政治发展轨迹的复杂影响。 5. 当代世界的挑战与连接： 概述冷战结束后，全球化加速的趋势，包括信息技术的革命性影响和跨国资本的流动。探讨全球性议题，如环境问题、恐怖主义的兴起、人权观念的普世性争议以及全球治理面临的困境。本部分鼓励读者从历史的纵深角度理解当代世界格局的形成过程。 --- 使用说明： 本汇编旨在提供宏观框架、比较视角和关键史料分析的训练资源。它侧重于历史事件之间的因果联系、文明之间的互动模式，以及不同时代思想对社会结构的重塑作用，而非对特定国家或地区教育大纲的逐条对应。读者应利用这些资料建立起一个连贯、多维度的世界历史认知地图。

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作为一个对历史有一定基础的读者，我一直在寻找一本能够深化理解、拓展视野的世界史读物。《能力型全程导学丛书.高中历史(世界史)》给了我很大的惊喜。它在内容深度和广度上都做得相当不错。在讲述一些重要的历史转折点时，比如第一次世界大战的爆发，它并没有简单归咎于某个单一原因，而是从民族主义、帝国主义、联盟体系等多个维度进行深入剖析，展现了事件的复杂性和多重根源。而且，书中对于不同国家、不同文明之间的互动关系也进行了细致的梳理，让我能够更清晰地看到世界历史的全球性特点。它不仅仅是欧洲中心的叙述，也会关注亚洲、非洲、美洲等地区在世界历史进程中的地位和作用，这一点尤其令我赞赏，因为它提供了一个更加全面和多元的视角。

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这本书的讲解方式真是太接地气了！我之前对世界史一直有些畏难情绪，总觉得里面的专有名词太多，概念太抽象。但是《能力型全程导学丛书.高中历史(世界史)》这本书，它在讲解每一个历史事件、每一个重要人物的时候，都会用非常通俗易懂的语言，并且会联系我们现在的生活，或者用一些生动的比喻来帮助我们理解。比如，在讲到启蒙运动时，它不会仅仅停留在哲学家的理论上，而是会分析这些思想是如何影响了后来的革命，以及这些思想中的哪些理念至今仍是我们社会的重要组成部分。而且，书中还有很多相关的图表、图片，这些视觉化的呈现方式，让复杂的历史变得更加直观，也更容易记忆。感觉这本书就像一个经验丰富的老师，带着我一步一步走近世界史的魅力。

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我是一名对历史充满好奇的学生，一直以来都希望能找到一本真正能够带我深入理解世界史的书。而这本《能力型全程导学丛书.高中历史(世界史)》恰恰满足了我的需求。它在内容编排上，不像一般的教科书那样死板，而是更具逻辑性和条理性。例如，在讲述工业革命时，它并没有孤立地描述技术革新，而是清晰地梳理了从早期手工工场到蒸汽机的发明，再到第二次工业革命中电力和内燃机的应用，最后将其置于全球经济和政治格局的演变中进行考察。这一点非常重要，因为它帮助我理解了历史事件的联动性和发展规律，而不是零散的碎片。更难得的是，书中还会穿插一些引人入胜的史料，比如当时的报刊评论、科学家的日记片段，这些真实的声音让历史鲜活起来，仿佛我能穿越时空，亲身感受到那个时代的脉搏。

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我是一名普通的家长，为孩子选择学习资料时总是非常谨慎。看到《能力型全程导学丛书.高中历史(世界史)》这本书，我被它的“能力型”定位所吸引。现在的教育越来越强调培养学生的综合能力，而历史学习绝不仅仅是记忆年代和事件。这本书在这一点上做得非常出色。它不仅仅是知识的传递，更注重能力的训练。我在家陪孩子一起看的时候，发现书中经常设置一些需要学生分析、比较、归纳的练习题，比如“对比不同文明的政治制度”、“分析殖民扩张对世界格局的影响”等。这些题目不是简单的选择填空，而是需要学生调动课本知识，结合自己的理解进行论述。这对于提升孩子的逻辑思维、批判性思维以及语言表达能力都非常有帮助。

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这本书简直是高中生学习世界史的一盏明灯！之前我对世界史总是提不起兴趣，觉得它庞杂、枯燥，事件之间联系不清。但当我翻开这本《能力型全程导学丛书.高中历史(世界史)》后，我的看法彻底改变了。首先，它最让我惊喜的是那种“导学”的理念。书中的每个章节都不是简单地罗列史实，而是围绕着核心的主题和能力点来展开。比如，在讲到文艺复兴时，它不会止步于介绍达芬奇、米开朗琪罗的作品，而是会深入分析文艺复兴的社会背景、思想根源，以及它对欧洲乃至世界产生的深远影响。而且，书中的问题导向性设计非常强，常常会在章节开始提出一些引人思考的问题，引导你去主动探索答案，而不是被动接受知识。这种学习方式让我感觉自己像是在侦探一样，一点点解开历史的谜团，成就感爆棚。

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