《高師聲樂教學法》課程，是高師音樂教育的一門重要專業理論課，也是對主修和普修聲樂專業學生的聲樂理論知識與聲樂錶演技能技巧等方麵的指導課。它是一門集知識性、技能性和實踐性為一體的聲樂教學理論課。它在聲樂小課的基礎上將實踐理論化，將各自的訓練總結成係統的、較全麵的聲樂教學方法與研究。它主要是為瞭更好地提高學生將來的聲樂教學水平，使他們在今後的聲樂教學領域中發揮積極的作用。音樂教育專業的目標主要是為中學培養音樂教學師資。中學音樂教育的內容，主要是由歌唱、器樂、音樂欣賞、基本樂理和視唱練耳組成。
《高師聲樂教學法》充分體現瞭在教師主導地位的基礎上，充分發揮學生實際能力的原則，對所樂教學的各個方麵的詳盡闡述，能夠使學生跟隨教師的正確引導，在課餘時間進行自主、深入的學習，同時進行探討和研究，使理論方法得到內化，做到真正掌握並應用它們來進行規範的教學。
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用戶評價
對聲樂教授的各個方麵都有簡單的概述，章節中分彆從歌唱器官、呼吸發生、共鳴、語言與咬字、藝術錶現和風格、聲樂教學基本原則、基本規律、和演唱心裏、教師修養與能力、教材選擇等方麵來闡釋，最後的一章列舉瞭一些在中學中演唱的歌麯的名目。
评分對聲樂教授的各個方麵都有簡單的概述，章節中分彆從歌唱器官、呼吸發生、共鳴、語言與咬字、藝術錶現和風格、聲樂教學基本原則、基本規律、和演唱心裏、教師修養與能力、教材選擇等方麵來闡釋，最後的一章列舉瞭一些在中學中演唱的歌麯的名目。
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