《小學奧數舉一反三(5年級)(B版)》主要內容：《小學奧數舉一反三》之所以能如此迅速地被廣大師生認同是因為作者所倡導和貫徹始終的這樣一種認知模式即：任何一個知識點的牢固掌握必須要經過多次的反復調練。所以當練習在模仿著例題，當新知識的學習也看似生搬硬套的時候．通過這種化難為易的訓練，學生得到的是成績的提高。
《小學奧數舉一反三B版》的編寫正是延續瞭這樣一種思路。兩年多來，我們跟蹤瞭許多使用過《小學奧數舉一反三》的學生：我們毫不意外地發現：學生很容易通過1例3練，講練匹配，學會當天的新知識。但是1周結束後，學生對於前麵已經學過的知識都有不同程度的遺忘。隨著時間的推移，遺忘的可能性也越大。這一現象說明學生對於這些知識的把握仍舊是浮在錶麵的，解決的方法隻有反復訓練。
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