具体描述
《小学奥数举一反三(5年级)(B版)》主要内容：《小学奥数举一反三》之所以能如此迅速地被广大师生认同是因为作者所倡导和贯彻始终的这样一种认知模式即：任何一个知识点的牢固掌握必须要经过多次的反复调练。所以当练习在模仿着例题，当新知识的学习也看似生搬硬套的时候．通过这种化难为易的训练，学生得到的是成绩的提高。
《小学奥数举一反三B版》的编写正是延续了这样一种思路。两年多来，我们跟踪了许多使用过《小学奥数举一反三》的学生：我们毫不意外地发现：学生很容易通过1例3练，讲练匹配，学会当天的新知识。但是1周结束后，学生对于前面已经学过的知识都有不同程度的遗忘。随着时间的推移，遗忘的可能性也越大。这一现象说明学生对于这些知识的把握仍旧是浮在表面的，解决的方法只有反复训练。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这款《小学奥数举一反三》在题目设计上，可以说是独具匠心。它并没有采取那种“题海战术”的方式，而是更加注重题目的精炼和典型性。每一个知识点都配有精心挑选的代表性题目，这些题目往往能够集中体现该知识点的核心考点和难点。我注意到，书中在介绍一个新知识点时，会先从最基本、最直观的题目入手，让孩子对这个知识点有个初步的认识。然后，随着章节的深入，题目的难度会逐渐提升，并且引入一些需要运用所学知识进行组合和拓展的题目。这种循序渐进的题目难度设计，能够有效地帮助孩子逐步建立起对知识的深入理解。最让我惊喜的是，书中对许多题目都提供了不止一种解法。这一点非常宝贵，因为它能够让孩子意识到，解决同一个问题，往往有多种不同的思路和方法。这不仅能够拓宽孩子的解题视野，还能培养孩子灵活运用数学知识的能力。我看到孩子在学习过程中，会主动去比较不同解法的优劣，并且尝试自己去寻找新的解题思路。这让我看到了他思维的成长。
评分这本书的章节设置和内容逻辑，可以说是我见过的小学奥数读物中最为清晰和有条理的之一。每一个章节都围绕一个核心的知识板块展开，并且在每一章节的开头，都会对本章节所要讲解的知识点进行一个简要的介绍，让读者心里有个大概的预期。在知识点讲解完之后，就是精心设计的例题，这些例题涵盖了该知识点在实际问题中的各种应用场景。最让我赞赏的是，书中的“变式练习”部分。对于每一个例题，都会提供几道与之相关的变式题目，这些变式题目在题型、数字或者条件上略有变化，但都考察的是同一个核心知识点。这就像是给孩子提供了一个“知识点活化器”，让孩子能够通过反复练习，真正地理解和掌握这个知识点，并且学会举一反三。我自己的孩子在做这些变式练习时，明显能够感受到他的思维更加活跃，也更愿意去探索不同的解题方法。另外，这本书在题目难度上的把握也非常精准。它既有能够帮助孩子建立信心的基础题，也有一些能够挑战孩子思维极限的难题，这样的设计能够有效地激发孩子的学习动力，同时也能帮助孩子发现自己的不足之处。
评分从内容编排和知识体系的构建来看，《小学奥数举一反三》给我留下了非常深刻的印象。它并非是简单地将知识点罗列出来，而是形成了一个系统性的学习脉络。每一章节的学习内容都与前一章节相互关联，并且为后一章节的学习打下了基础。我尤其欣赏书中对“数学思想”的强调。它不仅仅是教授解题技巧，更是引导孩子去理解和掌握那些贯穿于奥数学习中的核心数学思想，例如化归思想、数形结合思想、整体思想等等。通过对这些数学思想的深入理解，孩子能够更深刻地理解数学的本质，并且将这些思想迁移到解决各种新的问题中去。此外，这本书的语言风格非常贴近孩子，易于理解，并且在讲解过程中，会穿插一些富有启发性的思考题，这能够有效地激发孩子的学习兴趣和主动性。我看到我的孩子在学习过程中，会主动地去思考这些问题，并且尝试给出自己的答案。这种主动学习的状态，是我作为家长最希望看到的。
评分这本书的排版和设计风格，我认为是它区别于市面上众多同类教材的一大亮点。整体色调偏向暖色调，虽然是数学书籍，但并没有给人冰冷、严肃的感觉，反而多了一份亲和力。每道例题的解析都采用了图文并茂的方式，当遇到需要画图辅助理解的题目时，书中的插图都绘制得非常清晰准确，即使是复杂的几何图形，也能一目了然。我印象深刻的是，有一道关于行程问题的题目，书中的解析就用一个动态的示意图，形象地展示了两个物体运动的速度和方向，以及它们相遇的整个过程。这比单纯的文字描述要直观得多，也更容易让孩子理解。而且，我注意到书中在讲解一些进阶概念时，会适当地使用一些类比和生活化的例子。比如，讲解“鸡兔同笼”问题时，作者并没有直接套用公式，而是先从一个养鸡养兔的农场场景切入，让孩子们先从直观的角度去感受数量关系，然后再逐步引导到代数方法的运用。这种方式大大降低了学习难度，让抽象的数学概念变得更容易被接受。我自己的孩子在使用这本书的过程中，就明显表现出对数学的兴趣提升。以前他一看到奥数题就头疼，现在他会主动翻看这本书，甚至会自己去尝试解决书中的一些挑战性题目。这一点让我非常欣慰。这本书的知识点编排也非常合理，从基础概念到综合应用，循序 ءَ进，没有出现知识断层的情况。即使是对于一些初次接触奥数的孩子，也能轻松跟上。
评分这本书的封面设计简洁大方，色彩搭配和谐，给人一种专业又亲切的感觉。我选择购买它，很大程度上也是被它吸引人的外观所打动。打开书页，纸张的触感也相当不错，印刷清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒适。在内容方面，我尤其欣赏它对奥数知识点的梳理方式。不同于许多教材那种生硬的讲解，这本书采取了一种循序渐进、层层递进的方式，将每一个知识点都分解得非常细致，并且配以大量生动有趣的例题。我曾经在学习某个奥数概念时感到困惑，但通过这本书的讲解，我茅塞顿开，原来之前的理解方式有些偏差。书中的例题设计巧妙，能够充分展示同一知识点在不同情境下的应用，这一点非常宝贵。我曾尝试过做一些其他资料上的练习题，常常会因为题目形式的微小变化而感到无从下手，但这本书的例题训练让我建立了更强的迁移能力。尤其让我惊喜的是，在讲解一个比较抽象的数学思想时，作者并没有直接给出结论，而是通过一系列由浅入深的引导性问题，带领读者一步步地去思考、去发现，最终得出结论。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，我非常赞赏。它不仅仅是教我知识，更重要的是培养了我独立思考和解决问题的能力。此外，书中还穿插了一些与数学相关的历史故事和趣闻，这些内容虽然与解题技巧本身没有直接关系，但却极大地增加了阅读的趣味性，也让我对数学产生了更浓厚的兴趣。它让我在学习枯燥的数字和公式之余，能够感受到数学的魅力和人文气息。总的来说，这本书是一本非常值得推荐的奥数入门或进阶读物，无论是对于初学者还是希望巩固和提升的同学，都能从中获益良多。
评分我作为一个家长，在为孩子选择课外辅导资料时，总是会仔细斟酌。这款《小学奥数举一反三》让我眼前一亮，它在内容深度和广度上都做得相当出色。首先，它的题目设计非常具有代表性，涵盖了小学奥数中绝大部分的核心知识点，而且每道题目的背后都蕴含着一种或多种解题思路。我曾试过让孩子做一些市面上其他机构的题目，发现很多题目都比较孤立，缺乏体系性。但这本书的题目，我感觉是经过精心筛选和编排的，它们之间有着内在的联系，做完一组题目，就能对某一类问题有一个比较全面的掌握。特别值得一提的是，书中对一些经典奥数题型的解法，进行了深入的剖析。它不仅仅给出答案，更重要的是详细讲解了思考过程，以及如何从不同的角度去审视问题。比如，在讲解“平均数”的应用题时，它不仅展示了标准的解法，还给出了一些“巧算”的方法，能够大大提高解题效率。这一点对于参加竞赛的孩子来说，非常重要。此外，书中对一些易错点的提示也非常到位。孩子在做题过程中，常常会犯一些细微的错误，而这本书则会提前预警，提醒孩子注意这些陷阱。这相当于给孩子请了一个经验丰富的“陪练”，能够有效地帮助孩子规避错误，提高解题的准确率。我女儿现在每天都会抽出一定的时间来做书上的练习，她的数学思维能力和解题技巧都有了显著的提升，这让我感到非常欣慰。
评分我必须说，这本书在数学逻辑和推理能力的培养方面，做得非常出色。它不是简单地提供答案，而是通过引导性的提问，让孩子自己去发现解题的逻辑。我最喜欢的部分是，书中会经常出现一些“为什么”和“怎么想”的提示，这些提示就像是给孩子提供了一个思维的“拐杖”，帮助孩子在遇到困难时，能够找到思考的方向。例如，在讲解“容斥原理”时，作者并没有直接给出公式，而是通过一个实际的例子，让孩子理解为什么要减去重复计算的部分，以及为什么要加上被减去了两次的部分。这种从“是什么”到“为什么”的转变，能够极大地提升孩子的数学理解深度。而且，书中的题目设计往往需要孩子进行多步推理，这对于培养他们的逻辑思维能力至关重要。我看到我的孩子在做题时，会认真地分析题目条件，并且一步一步地进行推理，最终得出结论。这个过程，对于培养他严谨的数学态度非常有益。
评分我必须说，《小学奥数举一反三》在题目编排的科学性上，给我留下了非常深刻的印象。它的题目不是随意堆砌，而是非常有层次地递进。从最基础的概念辨析，到常见题型的解法梳理，再到综合性的应用拓展，整个过程非常流畅。我注意到，书中在介绍一个新知识点时，通常会先给出一两个非常基础的例题，让孩子对这个知识点有个初步的认识。然后，再逐步引入一些变化形式的题目，让孩子学会灵活运用。最后，还会出现一些需要综合运用多个知识点才能解决的难题，这能够有效地检验孩子对知识的掌握程度。这种循序渐进的学习路径，非常有利于孩子建立牢固的知识体系。我曾经遇到过一些资料，题目难度跨度很大，孩子做了前面的简单题，对后面的难题就完全没有思路，或者做了后面的难题，却发现对基础概念的理解并不牢固。这本书恰好避免了这个问题。此外，书中对一些题目的解析，我个人觉得非常到位。它不仅仅是给出解题步骤，更重要的是解释了“为什么”要这样做。比如，在讲解“盈亏问题”时，它会详细分析两种分配方案下，总数与每次分配数量之间的关系，让孩子理解公式的由来，而不是死记硬背。这种深入浅出的讲解，对于培养孩子的数学理解能力非常有帮助。
评分这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本奥数教材，更像是一位循循善诱的老师。它的讲解方式非常人性化，没有高高在上的说教，而是站在孩子的角度，用孩子能够理解的语言来解释复杂的概念。我最喜欢的部分是它对“建模”思想的引入。在处理一些应用题时，作者会引导孩子将实际问题转化为数学模型，然后再利用数学工具来解决。这个过程对于培养孩子的逻辑思维和抽象思维能力非常有益。例如，在讲解“植树问题”时，作者并没有直接给出公式，而是通过一个实际的场景，让孩子数树木和间隔的数量，从而自然地理解“棵数=间隔数+1”这个关系。这种“化繁为简”的教学方式，让奥数不再是枯燥的数字游戏，而是变成了一个有趣的探索过程。而且，书中的题目难度适中，既有巩固基础的题目，也有一些拓展性的题目，能够满足不同层次孩子的学习需求。我特别欣赏它在题目后面的“点拨”环节，有时候孩子遇到难题，我也不知道如何下手，但看了“点拨”之后，就能找到解题的方向。这些“点拨”就像是指路明灯，能够帮助孩子克服学习中的瓶颈。总的来说，这本书在激发孩子学习兴趣、培养数学思维、提升解题能力方面，都做得非常出色。
评分从使用者的角度来看，这本书最吸引我的地方在于它非常注重培养学生的数学思维能力。它不像一些资料那样，只是简单地罗列题目和答案，而是非常强调解题的思路和方法。在讲解每一个知识点的时候，作者都会花大量的篇幅去分析这个知识点背后的数学思想，以及如何去运用这些思想来解决问题。我记得有一道关于“数阵图”的题目，书中的讲解就不仅仅是教我如何填数字，而是引导我去思考数阵图的对称性和规律性，以及如何利用这些性质来简化解题过程。这种“授人以渔”的方式，比单纯记忆解题技巧要有效得多。而且，书中的题目设计非常具有启发性。很多题目看似复杂，但只要抓住了核心的数学思想，就能迎刃而解。这极大地增强了孩子解决问题的信心。此外，这本书在内容的编排上，也充分考虑到了小学阶段孩子的认知特点。语言通俗易懂，避免了过于专业的术语，并且在讲解中穿插了一些有趣的小故事和例子，让学习过程不那么枯燥。我看到我的孩子在做这本书的题目时，脸上经常会露出“原来如此”的表情，这让我觉得这本书的教育价值非常高。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有