一课一练(下册)

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出版者:中国少儿
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-12-01
价格:5.20元
装帧:
isbn号码:9787500729181
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 二年级
  • 同步练习
  • 课后辅导
  • 基础训练
  • 教材配套
  • 一课一练
  • 下册
  • 练习册
  • 提升能力
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具体描述

《翰墨千秋:中国古代书法艺术鉴赏与实践指南》 卷首语: 笔墨,是中国文人心灵的栖息地,是历史长河中思想与情感的载体。当我们提起“书法”,我们所谈论的,绝不仅仅是工整的描摹,而是一场穿越千年的精神对话,一种融汇了哲学、美学、文学的独特艺术形式。《翰墨千秋》并非枯燥的技法手册,它是一部带领读者深入中国书法艺术殿堂的向导,旨在唤醒读者对传统文化深沉的热爱与理解,并提供一套系统、深入的鉴赏与实践路径。 --- 第一编:溯源·千年文脉的流淌 第一章:从刻画到笔法——汉字的诞生与早期演变 本章深入探讨汉字从甲骨文、金文到篆书的演进历程。我们不拘泥于对字形的简单罗列,而是侧重于分析不同历史阶段的书写载体(龟甲、青铜器、竹简、帛书)对笔触、章法所产生的制约与解放。重点剖析小篆的规范化如何奠定后世楷书的“骨架”,以及秦代“书同文”政策对中国文化统一性的深远意义。 第二章:隶变之殇与楷书之立——从秦汉到魏晋的过渡 “隶变”是中国书法史上最为关键的转折点。本章将细致描摹隶书如何从篆书的圆转中脱胎出方折之美,分析波磔的出现如何赋予笔画以生命力。随后,我们将探讨楷书的形成过程——从钟繇的“务实”,到成熟于唐代的“法度森严”。这一时期的书家,如钟繇、王羲之的先辈们,如何在动荡的时代背景下,寻求线条的稳定与精神的超脱,为后世的“尚法”奠定基石。 第三章:风骨与气象——魏晋风度与二王书法 王羲之与王献之,这对中国书法史上的双璧,其地位难以撼动。本章将超越对《兰亭序》的简单膜拜,深入剖析“二王”书法何以被称为“尽善尽美”。我们将从“用笔之妙,存乎一心”的角度,探讨其笔法中蕴含的道家思想——中和、虚实、肥瘦的辩证关系。通过对比不同传本,引导读者理解“书卷气”的本质,即文人气质与技巧的完美融合。 --- 第二编:鼎盛·法度的确立与个性解放 第四章:盛唐气象:初唐的规矩与盛唐的创新 唐代,书法艺术达到了空前的繁荣,其核心在于“法度”。本章首先分析欧阳询、虞世南、褚遂良等初唐书家如何将楷书的结构提炼至极致,形成清晰的“法度”。随后,重点解析颜真卿和柳公权的贡献。颜体的“忠厚雍容”与柳体的“劲健瘦硬”,代表了儒家精神在书法中的两种不同表达。我们将通过字帖对比,阐释他们如何在既定的法度框架内,最大限度地展现出恢弘大气的时代精神。 第五章:狂草之巅:张旭与怀素的浪漫 如果说楷书是规范,那么狂草就是对规范的彻底释放。本章将聚焦于张旭和怀素,探讨他们如何将音乐、舞蹈的节奏感融入笔端。狂草的欣赏难度较高,因此本章提供了详尽的“看图说话”式解析,指导读者如何从“连绵不绝”的线条中捕捉“断而不断”的内在逻辑,如何理解“颠张醉素”背后的艺术自由与生命热情。 第六章:宋代的尚意与文人书风 宋代书家对唐代的“尚法”提出了挑战,形成了独树一帜的“尚意”书风。苏轼的“我书意造法”,黄庭坚的“长枪大戟”,米芾的“刷字”,构成了宋代文人书法的四大基石。本章着重分析他们如何将诗词意境、个人学养融入笔墨,强调书法的“抒情性”,并引导读者思考:当技法不再是唯一标准时,书法艺术的边界在哪里? --- 第三编:演进·写意与入古的探索 第七章:元代的复古与赵孟頫的典范 元代,在经历了金元更迭后,对传统的回归成为主题。赵孟頫以“复古”为己任,他力倡学习钟王,强调“用笔中锋”,使僵化的唐楷重获圆润之美。本章不仅分析赵书的“秀逸”,更深挖其“以学入书”的文人精神,以及他如何通过书法确立士大夫在元代文坛的地位。 第八章:明清:帖学与碑学的分野 明代中后期,书法走向精微化与程式化。吴门书派的文徵明、祝允明等人,在继承晋唐的基础上,形成了精工细巧的“帖学”高峰。然而,随着对汉魏碑刻的重新认识,“碑学”的兴起对帖学发起了挑战。本章详细梳理了碑学复兴的时代背景,对比了碑学书风(雄强、古朴)与帖学书风(秀润、精到)之间的美学差异,为读者提供了两种完全不同的审美视角。 第九章:清末民初的革新与现代展望 在西方文化冲击下,书法界出现了强烈的革新呼声。康有为倡导“碑学”,提出“上承魏晋,下启康梁”的变革思路。本章分析了近现代书家如何在传统的基础上寻找出路,以及当代书法在多元化趋势下,如何处理继承与创新的关系。 --- 第四编:实践·入门与鉴赏的钥匙 第十章:基础功:执笔、用笔与墨法的精微 本章是为初习者准备的“工具箱”。我们摒弃晦涩的术语,以图解结合的方式,细致拆解正确的执笔姿势、中锋、侧锋、藏锋、露锋在不同字体的应用。墨法部分,我们将探讨墨的浓淡干湿如何影响线条的立体感和情绪表达,强调“一笔之内,气韵生动”。 第十一章:章法之美:字与字、行与行间的布局 书法的美感不只在单个字上,更体现在整体的“气场”中。本章着重讲解篇幅、行距、字距的布局原则,如何通过字的大小错落、行笔的欹侧变化,形成疏密有致、错落有形的视觉效果。特别强调中国传统绘画中“计白当黑”的审美思想在书法章法中的运用。 第十二章:鉴赏之道:如何读懂一幅书法作品 鉴赏是深层理解的开始。本章提供了一套系统的鉴赏框架,包括:观其骨法(笔力)、察其气韵(精神)、辨其源流(师承)和识其时代(风格)。通过选取不同时期、不同书体的代表作进行“影子练习”,训练读者从“看热闹”到“看门道”的审美能力,真正体会到“翰墨千秋”的深厚底蕴。 --- 结语: 《翰墨千秋》期望成为您案头常备的良师益友。它既是历史的陈列馆,也是实践的起跑线。通过对历史长河的梳理和对核心技法的剖析,我们旨在邀请您放下浮躁,拿起笔来,与古贤进行一场跨越时空的对话,在方寸之间,寻找到属于您自己的那份宁静与壮阔。

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读后感

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用户评价

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阅读《一课一练(下册)》的体验,我只能用“惊喜不断”来形容。在这本书之前,我一直觉得教辅材料无非是知识点的罗列和习题的堆砌。但这本书彻底颠覆了我的认知。它首先在知识点讲解上,就做得非常到位,不是那种生硬的理论灌输,而是通过层层递进的讲解,让你能够逐步理解知识点背后的逻辑。我特别喜欢它对一些复杂概念的解释,常常会用形象的比喻或者生活化的例子,让我一下子就豁然开朗。而且,这本书的题目设计也非常精妙。它不仅仅是简单的重复练习,而是会从不同的角度来考察同一个知识点,让你在反复练习中加深理解。我发现,很多题目都包含了作者巧妙的思路,如果不能真正理解知识点,是很难做出来的。这让我不再害怕难题,反而觉得在挑战中学习是件很有趣的事情。

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老实说,当我拿到《一课一课(下册)》这本书时,我并没有对它抱有多大的期望。因为我之前接触过太多的教辅材料,很多都只是简单地罗列知识点和习题。然而,这本书却给了我意想不到的惊喜。它在知识点的讲解上,做得非常深入和透彻。它不仅仅是告诉你“是什么”,更会告诉你“为什么”以及“怎么用”。我特别喜欢它在讲解一些核心概念时,所采用的引导式提问方式,它能够激发我主动思考,而不是被动接受。而且,这本书的题目设计也非常有层次感。从基础的巩固练习,到需要一定分析能力的综合题,再到能够挑战思维的拓展题,基本上涵盖了我们学习过程中可能遇到的各种题型。我在做题的过程中,不仅巩固了知识,更重要的是学会了如何分析问题,如何找到解题的突破口。这种学习体验,让我觉得非常充实和有成就感。

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我是在朋友的强烈安利下开始接触《一课一练(下册)》这本书的,起初我对它并没有太高的期待,总觉得市面上的教辅大同小异。但是,当我翻开这本书,并认真研读其中的内容后,我才发现这本书的与众不同之处。它在知识点的梳理和讲解上,做得非常细致且富有条理。它不会一次性抛出大量的概念,而是像剥洋葱一样,一层层地揭示知识的本质。我尤其欣赏它对数学定理和公式的推导过程的展示,常常会辅以清晰的图示和详细的文字说明,让我能够真正理解这些数学工具是如何得来的,而不是仅仅停留在死记硬背的层面。更让我惊喜的是,本书的题目设计非常具有启发性。它不仅有巩固基础的练习,更有能够激发思维、拓展思路的综合题。我经常能在做题的过程中,发现一些之前从未想过的解题角度,这极大地提升了我解决问题的能力。

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我不得不承认,《一课一练(下册)》在内容编排上给我留下了深刻的印象。它不是那种一上来就给你一堆密密麻麻的公式和定理的书,而是更注重引导学生一步步地去探索和理解。它的每个章节都像一个独立的学习模块,从最基础的概念入手,然后慢慢地引入更深入的内容。我尤其欣赏它在引入新知识点时所采用的“情境导入”方式,常常会从一个生动有趣的案例出发,引发我对所学知识的兴趣。这种学习方式让我感觉很放松,也更容易接受新的知识。而且,这本书的题目设计也很有特色,它不仅仅局限于课本上的知识点,还会适当地拓展到一些相关的应用领域,让我看到了知识的实际价值。对于我来说,最重要的就是它教会我如何独立思考,如何通过分析题目来找到解决问题的思路。这比死记硬背公式要有效得多。

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说实话,我一开始选择《一课一练(下册)》纯粹是抱着试试看的心态,因为我的朋友一直在推荐,但我总是觉得市面上的教辅都差不多。结果,当我真正开始做里面的题目,并且仔细研究它的讲解时,我才发现这本书的与众不同之处。它不仅仅是简单地罗列题目和答案,而是对每一个知识点都进行了深入的剖析。它会从最根本的概念讲起,然后逐步引申出相关的定理、公式,并且详细地说明这些知识点是如何应用到具体的解题过程中的。最让我印象深刻的是,书中很多题目都有多种解法,而作者不仅仅给出了标准答案,还会分析其他可能的解题思路,并且对比不同方法的优劣。这让我明白,数学题并非只有一种解法,而且有时候换个角度思考,问题就会变得迎刃而解。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念,是我在其他教辅中很少见到的。它教会我如何思考,如何分析问题,如何建立解题的逻辑链条,而不是简单地记住解题步骤。我感觉自己不仅仅是在刷题,更是在学习一种解决问题的思维方式。对于那些对数学感到有些吃力的同学来说,这本书无疑是一个宝藏。

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坦白说,作为一个已经接触过不少教辅的学生,我对《一课一练(下册)》的期望值一开始并不高。但事实证明,我的预判是错误的。这本书的编排结构非常合理,它将每个章节都划分得非常清晰,并且每个章节下面又细分了若干个课时。每个课时都围绕着一个核心知识点展开,从概念的引入,到例题的解析,再到配套的练习,整个流程非常顺畅。我特别欣赏它在例题解析方面的处理方式,它不仅仅给出步骤,还会对每一步的操作进行详细的解释,并且还会指出一些关键的解题技巧和注意事项。这让我在学习的时候,能够理解“为什么”这样做,而不是仅仅停留在“怎么做”。而且,这本书的题目难度也是循序渐进的,从最基础的巩固性题目,到能够考察综合运用能力的难题,基本上能够满足不同水平学生的练习需求。我觉得对于那些希望巩固基础,同时又想提升解题能力的学生来说,这本书是一个非常不错的选择。

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当我拿到《一课一练(下册)》这本书时,我并没有对它抱有太大的期待,毕竟市面上的教辅材料数不胜数,大部分都只是千篇一律的题目堆砌。然而,这本书的出现,着实让我眼前一亮。它在知识点的梳理和讲解上,做得非常细致,并且逻辑性很强。它不是那种生硬的知识点罗列,而是通过层层递进的方式,将复杂的概念变得清晰易懂。我尤其欣赏书中对一些关键概念的阐释,常常能用一些通俗易懂的语言,配合形象的图示,让我能够迅速抓住知识点的核心。而且,这本书的题目设计也充满了匠心。它不仅仅是简单的重复练习,更是注重对知识点进行多角度、深层次的考察。我在做题的过程中,不仅巩固了所学知识,更重要的是学会了如何灵活运用,如何从不同角度去分析问题。这种学习体验,让我觉得自己在不断地进步,并且对学习数学产生了浓厚的兴趣。

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拿到这本《一课一练(下册)》的时候,我并没有抱太大的期望,毕竟市面上的教辅材料太多了,大部分都大同小异,要么是填鸭式的刷题,要么是知识点梳理得过于碎片化,很难形成完整的知识体系。然而,当我翻开这本书,并且开始深入研读后,我才意识到,我之前所有的顾虑都是多余的。这本书真的给了我很多惊喜。首先,它的知识点梳理非常系统和清晰,每一课都围绕着一个核心主题展开,并且层层递进,从基础概念到难点解析,再到典型的例题和变式练习,整个过程就像一条精心设计的学习路径,引导着我们一步步地掌握知识。我尤其欣赏它在讲解概念时所采用的语言,不生涩,不枯燥,反而充满了启发性,常常能用一些生活中的例子来类比抽象的数学原理,让我瞬间茅塞顿开。这不仅仅是记忆知识点,更是理解知识点,真正的理解,才能让知识在脑海中扎根,而不是像沙子一样流走。而且,这本书的题目设计也非常有梯度,从最基础的巩固题,到需要一定思考能力的综合题,再到一些挑战思维的拓展题,完全照顾到了不同层次的学习者。我能够根据自己的实际情况,选择适合自己的练习强度,既不会因为题目太难而产生挫败感,也不会因为题目太简单而感到无聊。这种循序渐进的学习方式,极大地提升了我的学习效率和积极性。

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在翻阅《一课一练(下册)》之前,我一直觉得教辅书只是帮助我们完成作业的工具,并没有太多值得深入品味的地方。但是,这本书彻底改变了我的看法。它在知识点的呈现上,非常讲究逻辑性和系统性。每一个章节都像一个独立的学习单元,从基础概念的引入,到例题的详细解析,再到配套练习的巩固,整个过程非常连贯,让我能够清晰地理解知识的脉络。我尤其欣赏它在解析例题时的严谨性,不仅给出了完整的解题步骤,还对每一步的思考过程进行了深入的剖析,让我能够真正理解“知其然,更知其所以然”。而且,本书的题目设计也极具特色,它不仅仅局限于课本上的知识点,还会适当地拓展到一些相关的知识领域,让我看到了知识的广泛应用性。我觉得,这本书不仅仅是在教我解题,更是在培养我的独立思考能力和科学的思维方法。

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在我看来,《一课一练(下册)》这本书最大的亮点在于它对知识点的呈现方式。它没有像传统的教辅那样,把所有的知识点打散,然后让你去拼凑。而是非常有条理地将每一个知识点都放在一个大的框架下进行讲解。我感觉就像是在听一位经验丰富的老师在讲课,他会先给你一个整体的概念,然后慢慢地把细节补充进来,让你能够清晰地看到每一个知识点之间的联系。它的课后练习也并非是简单重复的题海战术,而是紧密围绕着当堂所学的知识点进行设计,并且有意识地融入了许多变式题,让我能够从不同的角度去理解和运用同一个知识点。我尤其喜欢书中那些“易错点”和“疑难点”的解析,它们往往是很多同学在学习过程中容易忽略或者感到困惑的地方,而这本书却能精准地抓住这些关键点,并且提供非常详细和有针对性的解答。这种细致入微的讲解,让我能够避免很多不必要的错误,也让我对那些难点知识有了更深的理解。总的来说,这本书在引导学生构建完整的知识体系方面做得非常出色。

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