阅卷教师谈高考 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海科学技术文献出版社

作者:姜启时等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:17.80元

装帧:平装

isbn号码:9787543924055

丛书系列:

图书标签:

• 高考
• 阅卷
• 教师
• 经验
• 教育
• 升学
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• 志愿填报
• 学习方法

好的，根据您的要求，我将为您创作一本名为《红尘旧事录》的图书简介，内容力求详实、贴近生活，且不含任何关于“阅卷教师谈高考”的内容。 --- 《红尘旧事录》图书简介 一部关于时间、记忆与城市肌理的深情回望。 《红尘旧事录》并非一部宏大的历史叙事，它是一本被尘封在时间夹缝中的生活切片集，聚焦于一座南方滨海城市——“潮汕”——在二十世纪中后期至新世纪初，普通市民群体的精神风貌与日常变迁。作者以其敏锐的观察力和近乎考古学的细致，挖掘那些在快速工业化和城市化浪潮中逐渐消隐的角落、气味、声音和人际关系。全书共分为“街巷烟火”、“光影流转”、“乡音未改”三个主要部分，编织了一幅既浓烈又带着淡淡忧伤的浮世绘。 第一部分：街巷烟火——市井的呼吸与温度 这一部分，作者带领读者重新走进那些已经消失或面目全非的老城区。这里的叙事充满了感官的复原力，你仿佛能闻到清晨第一炉炭火的松木香，听到早点铺里油条“嗞啦”的声响，以及午后石板路上独有的潮湿回音。 老百货的黄昏与柜台后的故事： 书中详尽描绘了城市里第一家国营百货大楼的鼎盛时期。那时的“逛街”是一种仪式，而非简单的购物。作者细致描述了三楼的布料区，那些手工剪裁的布匹如何决定了一个家庭的体面；记录了售货员与顾客之间那种带着人情味儿的讨价还价，甚至夹杂着对家庭琐事的问候。其中一篇小品文，专门讲述了一位资深售货员，如何在几十年的时间里，看着同一批顾客从青年走向白头，她对每家每户的经济状况、子女婚事了如指掌，成为了这条街巷的“非官方档案管理员”。 骑楼下的秘密与日常： 潮汕特有的骑楼建筑群，是故事的天然舞台。骑楼下的阴凉处，聚集了修鞋匠、收废品的、卖凉茶的江湖郎中。作者并未将他们简单地描绘为“底层劳动者”，而是赋予了他们各自独特的哲学。例如，那位专门修补老式自行车内胎的师傅，他对于“完美修补”的执着，被赋予了对旧日工匠精神的赞颂。他还记录了夏季午后，孩子们如何在骑楼的廊柱间玩“跳格子”，以及大人们在藤椅上摇着蒲扇，讲述着那些关于南洋归乡的传说。 “水牌”上的生活智慧： “水牌”，即小贩们用来标价和宣传的招牌。作者搜集了大量手写的水牌，这些字迹本身就是一种艺术。通过分析这些水牌上的用词，比如“新鲜到货，手慢无”、“正宗古法，童叟无欺”，读者可以窥见那个时代商业的朴素与诚信。其中穿插了一篇对传统市场“赶集”文化的追溯，那种人声鼎沸、货物堆积如山的场景，被精确地记录下来，并对比了现代超市的整洁与疏离。 第二部分：光影流转——媒介与时代的交错 第二部分转向了精神文化领域，探讨了技术和媒介革新如何悄无声息地改变着人们的内心世界与社交结构。 录像厅的黄金时代： 在VCD和网络普及之前，录像厅是青春期懵懂情感的秘密基地。作者回忆了那些昏暗、拥挤、充斥着烟雾和劣质音响的录像厅。他描述了港片是如何带着一股“洋气”和“江湖气”席卷这座保守的城市，以及年轻人如何模仿电影里的走路姿势和对白。重点描绘了那些兼职放映员，他们不仅是技术的操作者，更是影片内容的“解读者”，总能用家乡话对复杂的剧情进行最接地气的注释。 黑白电视与家庭剧场： 当电视机开始进入寻常百姓家，家庭的夜晚被重塑。作者细腻地描述了第一台黑白电视机被搬回家时的庄重感，邻居们排队上门观看新闻联播的奇特景象。他着重分析了八十年代初引进的几部经典电视剧，是如何在没有互联网传播的年代，成为人们共同的谈资和集体记忆的基石。这些影像内容塑造了那个年代朴素的道德观和审美标准，其影响力远超我们今日的碎片化信息接收。 卡带磁带的“情书”经济： 这一部分探讨了磁带在青少年社交中的作用。一张精心挑选的流行歌曲卡带，往往承载着比直接情书更隐晦、更浪漫的情感表达。作者收集了几十年前的借阅记录和卡带标签，展示了年轻人是如何通过特定的歌曲顺序，构建一串只有心上人才懂的“情感代码”。 第三部分：乡音未改——语言、习俗与身份的韧性 第三部分深入探讨了潮汕文化中那些代代相传，却在现代生活中受到冲击的传统元素，展现了地域文化在现代化进程中的挣扎与坚守。 祭祀的烟火气与虔诚： 作者避开了宏大的宗教描述，而是专注于庙宇或家庭祭祀活动中那些“务实”的细节。比如，制作特定节庆食物的精确配方、点香的朝向、以及不同辈分的人在仪式中的站位。他通过对比现代年轻人对这些仪式的“敷衍参与”与老一辈的“一丝不苟”，探讨了身份认同的断裂。其中，对“拜神不如拜人”这句俗语的解读，揭示了该地域文化中人情与传统信仰交织的复杂性。 “潮普”的兴衰与身份的界限： 《红尘旧事录》对地方语言——潮州话——的地位变化进行了深刻的观察。在商业和教育领域，普通话的强势崛起，使得潮州话在年轻人中逐渐退化为“家庭用语”。作者记录了老一辈人如何费力地教导孙辈那些复杂的声调和词汇，以及孩子们在学校里因为口音被区别对待的尴尬瞬间。这种语言的消退，被视为城市“记忆空间”被挤压的一个缩影。 老照片背后的“南洋梦”： 潮汕地区与东南亚的联系一直紧密。本书最后几篇通过解析老照片（通常是寄存在信封里，背面写着潦草的问候语），来重构那些“过番客”的生命轨迹。这些人漂泊海外，寄钱回家修建“大厝”，他们的财富与思乡之情构成了城市特殊的精神底色。作者试图还原的，是那些在照片上笑着，实则背负着巨大责任与乡愁的一代人。 结语： 《红尘旧事录》是一部献给“时间”的情书。它不贩卖怀旧，而是致力于记录：在历史的巨轮碾过之后，那些微小而坚韧的人类情感是如何附着在砖瓦、气味、方言和一张张泛黄照片上的。它邀请读者慢下来，去倾听那些被高速发展所忽略的、属于“过去”的声音。 --- 本书适合所有对城市变迁史、社会风俗研究，以及对地域文化深度挖掘有兴趣的读者。

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总的来说，《阅卷教师谈高考》这本书，给我带来了全新的视角和深刻的启示。它让我对高考有了更全面、更深入的认识，也让我对如何进行有效的学习和备考有了更清晰的思路。这本书不仅仅适合即将参加高考的学生，也适合所有对教育、对考试有兴趣的读者。它所传递的教育理念，所蕴含的智慧，都具有长远的价值。我强烈推荐这本书给所有对高考有所关注的人。

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当我读到书中关于“心态调整”的部分时，我才真正理解了高考为何如此受到重视。它不仅仅是对知识的检验，更是对考生心理素质的考验。作者分享了许多考生在备考过程中遇到的心理困境，以及如何克服这些困境的方法。他强调了自信的重要性，以及如何在高压环境下保持冷静和专注。这些建议，对于正在经历高考压力的学生来说，无疑是雪中送炭。我也开始意识到，作为家长，在孩子备考的过程中，提供心理支持和鼓励，比单纯的知识辅导更为重要。

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我之所以会被这本书吸引，很大程度上是因为它提供了一个我过去从未接触过的独特视角。作为一名曾经的高考考生，我只知道埋头苦读，对阅卷过程中的细微之处，对评分标准背后的逻辑，都知之甚少。而这本书，就像打开了一扇新世界的大门，让我看到了试卷之外的更多信息。作者通过大量的真实案例，结合多年一线教学和阅卷经验，深入浅出地讲解了如何才能在千篇一律的试卷中脱颖而出，如何才能让自己的才华被阅卷老师看到。这种“内部视角”的解读，对于正在备考的学生来说，无疑是极具参考价值的。

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这本书还有一个让我印象深刻的地方，就是作者对“语感”的重视。在很多科目中，优秀的语言表达能力，往往能够为答题增色不少。作者通过对范文的分析，以及对考生答卷的点评，详细阐述了如何提高语言的准确性、流畅性和逻辑性。这对于那些在写作和主观题方面存在困难的学生来说，无疑是一份宝贵的财富。我开始意识到，语言不仅仅是交流的工具，更是思维的载体，是展现个人才华的重要窗口。

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作为一名家长，我购买这本书的初衷，是希望能更好地指导我的孩子备战高考。读完之后，我的感受是，这本书的价值远超我的预期。它不仅仅是一本“应试秘籍”，更是一本关于如何培养孩子独立思考能力、解决问题能力的教育指南。书中提到的很多观点，比如鼓励学生进行批判性阅读，培养质疑精神，甚至是如何与阅卷老师进行“有效沟通”（通过答题），都给我留下了深刻的印象。我开始反思，过去的教育方式是否过于注重知识的灌输，而忽略了能力的培养。

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这本书的语言风格非常鲜活，作者并没有采用枯燥的理论说教，而是用一种非常亲切、接地气的方式，与读者进行交流。他时常穿插一些生动有趣的例子，将复杂的道理简单化，让读者在轻松愉快的阅读过程中，潜移默化地吸收其中的知识。我尤其欣赏作者在点评考生答卷时，那种既有批评又不失鼓励的语气，既指出了问题，又给出了改进的方向，让人感觉被理解和尊重。这种人文关怀，让这本书不仅仅是一本应试指南，更是一本充满温度的教育著作。

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当拿到《阅卷教师谈高考》这本书时，我的内心是充满期待的，毕竟高考是人生中一个至关重要的节点，而阅卷教师的视角，无疑能为我们揭开这层神秘面纱。拿到书的第一时间，我迫不及待地翻开了它，被作者流畅而富有洞察力的笔触深深吸引。书中的内容，仿佛一位经验丰富的老者，娓娓道来，将高考的方方面面剖析得淋漓尽致。我尤其欣赏作者在语言运用上的功力，既有学术的严谨，又不失通俗易懂的表达，让非教育专业背景的读者也能轻松领略其中的智慧。

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这本书的结构设计也非常合理，章节之间的过渡自然流畅，逻辑清晰。作者没有将所有内容一股脑地抛给读者，而是循序渐进地引导我们进入高考的世界。从宏观的政策解读，到微观的答题技巧，再到对未来教育趋势的展望，内容涵盖了高考的各个层面。我特别喜欢其中关于“思维方式”的探讨，它让我明白，要想在高考中取得优异成绩，光靠死记硬背是远远不够的，更重要的是培养一种能够灵活运用知识、解决复杂问题的思维模式。

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读这本书的时候，我常常会陷入沉思。作者提出的很多观点，都让我产生了强烈的共鸣。例如，关于“阅读理解”的解读，让我意识到，很多时候我们做错题，并非是因为知识储备不足，而是因为我们没有真正理解题意，没有抓住文章的精髓。作者通过生动的例子，展示了如何进行有效的阅读，如何从字里行间捕捉作者的意图，如何构建自己的理解框架。这种启发式的教学，让我受益匪浅。

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这本书给我的最大冲击，在于它颠覆了我过去对“高分”的理解。我曾经以为，高分就是正确率高，就是答案写得标准。然而，这本书却让我意识到，真正的高分，往往蕴含着更深层次的理解、更清晰的逻辑、更优秀的表达。作者详细阐述了在不同学科中，如何避免常见的失分点，如何构建有条理的答题思路，甚至是如何在有限的时间内，最大化地展现自己的优势。这种对细节的关注，对过程的强调，让我开始重新审视自己的学习方法，也让我明白了，备考不仅仅是知识的积累，更是能力的培养。

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