初中物理新课程STS学习导航

初中物理新课程STS学习导航 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:四川大学出版社
作者:冯化友
出品人:
页数:195 页
译者:
出版时间:2004-11-01
价格:9.00
装帧:平装
isbn号码:9787561429600
丛书系列:
图书标签:
  • 物理
  • 初中
  • STS
  • 新课程
  • 学习导航
  • 教辅
  • 科学素养
  • 物理学习
  • 教材配套
  • 思维培养
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具体描述

本书以“科技史话”中科学家的典型事例激发学生探究欲望,以“实践与探索”呈现的动手动脑、科学探究鼓励学生探究,以“关注前沿”中高、精、尖等高新技术为强大的动力手段激励学生深入探究。这充分体现了“注重科学探究,提倡学习方式多样化”、“注意学科渗透、关心科技发展”的课程理念。

《探寻星辰的奥秘:当代天文学前沿进展》 内容提要 本书系统梳理了二十一世纪以来,特别是近十年来,人类在天文学领域取得的突破性进展和正在进行的前沿探索。它摒弃了传统教科书的陈旧框架,以一种更具叙事性和启发性的方式,带领读者深入浩瀚宇宙的各个角落,领略现代科学的无限魅力。全书分为五大部分,从宇宙的起源与演化,到系外行星的搜寻与特征研究,再到黑洞、引力波的探测,以及暗物质与暗能量的最新线索,最后展望了未来空间望远镜的宏伟蓝图。 第一部分:宇宙的黎明与膨胀之谜 本部分聚焦于宇宙学领域的最前沿研究。我们将详细探讨普朗克卫星和斯隆数字巡天等大型项目为我们描绘出的宇宙微波背景辐射(CMB)最新数据。重点剖析了对“早期宇宙快速膨胀”理论——暴胀模型——的最新检验,特别是对原初引力波的搜寻进展。读者将了解到,如何通过测量CMB的极化模式,试图捕捉到宇宙诞生后瞬间留下的“涟漪”。 此外,我们深入讨论了宇宙加速膨胀的驱动力——暗能量。书中详细介绍了詹姆斯·韦伯空间望远镜(JWST)对遥远星系的光谱分析如何挑战标准的ΛCDM模型,以及科学家们正在提出的替代性引力理论(如修正牛顿动力学,MOND的宇宙学版本)的最新进展。通过对哈勃常数测量值存在“张力”的细致分析,我们探讨了这是否预示着标准宇宙学模型的根本性修正。 第二部分:宜居世界的搜寻与系外行星的“画像” 系外行星科学已从简单的“发现”阶段迈入“刻画”阶段。本书详尽介绍了开普勒、TESS任务的最新成果,并着重分析了JWST在系外行星大气层化学成分分析上的革命性贡献。读者将了解到,如何利用透射光谱法和直接成像技术,探测系外行星大气中的水蒸气、甲烷、二氧化碳,乃至生物信号的潜在指纹。 书中设立了专门章节讨论“超级地球”和“迷你海王星”这两类在太阳系中并不常见的行星类型,并探讨了它们形成与演化的最新模型。我们还探讨了围绕红矮星运行的行星的特殊挑战(如潮汐锁定和耀斑影响),以及寻找位于银河系内“宜居带”中、具有稳定地质活动的岩石行星的最新策略。通过对TRAPPIST-1等著名系统的深入剖析,本书旨在帮助读者理解,一个星球是否真正“宜居”,远比简单的距离计算要复杂得多。 第三部分:时空织布的波动——引力波天文学的井喷 引力波的直接探测开启了我们聆听宇宙的新方式。本部分全面回顾了激光干涉引力波天文台(LIGO)、处女座干涉仪(Virgo)以及日本KAGRA探测器自首次探测到双中子星并合(GW170817)以来的所有重大发现。 重点分析了对极端质量比旋进并合(EMRI)的预期探测,这将极大地增进我们对超大质量黑洞周围时空几何的理解。书中详细解释了如何从引力波信号中反演出行星级天体、中等质量黑洞(IMBH)以及“暗流星”的质量和自旋分布。此外,我们探讨了脉冲星计时阵列(如PPTA和NANOGrav)在搜寻超低频引力波背景(可能源于早期宇宙的相变或超大质量黑洞并合)方面取得的关键进展。 第四部分:宇宙“隐形”结构的追踪——暗物质与暗能量的线索 暗物质与暗能量构成了宇宙的绝大部分,却是我们知之最少的组成部分。本书清晰梳理了当前搜索暗物质的“三路”方法:间接探测(例如通过费米伽马射线太空望远镜寻找暗物质湮灭或衰变产物)、直接探测(地下氙气或氩气探测器,如XENONnT和LUX-ZEPLIN的最新限制)以及粒子加速器实验。 在暗能量方面,书中重点介绍了欧几里得空间任务(Euclid)和即将发射的罗马空间望远镜(Nancy Grace Roman Space Telescope)的弱引力透镜技术。通过测量数十亿星系形状的微小扭曲,科学家试图精确绘制暗物质的分布图谱,并确定暗能量的性质是否随时间变化(即是否为“精质”Quintessence)。本书力求公正地呈现当前主流理论与实验结果之间的差距,强调科学探索的开放性。 第五部分:展望未来——下一代观测平台的宏伟蓝图 最后一部分将目光投向未来三十年。我们将深入介绍下一代地面巨型望远镜项目,如欧洲极大望远镜(ELT)、三十米望远镜(TMT)和巨型麦哲伦望远镜(GMT)的建设进度和它们将如何颠覆当前的天文学认知。重点分析了ELT在解析系外行星大气和观测早期宇宙星系方面的独特潜力。 同时,我们详细阐述了继哈勃和JWST之后的下一代空间任务概念,包括下一代红外/亚毫米波望远镜(如LUVOIR和HabEx概念任务)的设计目标,它们旨在直接对类地行星成像并进行详细的光谱分析。本书结尾强调,现代天文学正处于一个数据爆炸与技术飞跃的黄金时代,人类对自身在宇宙中地位的理解,正以前所未有的速度被重塑。 目标读者 本书适合所有对现代宇宙学、行星科学和天体物理学抱有浓厚兴趣的读者。它不需要深厚的专业物理基础,但要求读者具备对自然科学的求知欲和一定的逻辑思辨能力。它不仅是知识的载体,更是激发下一代科学家的灵感之源。

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目录信息

读后感

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用户评价

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《初中物理新课程STS学习导航》这本书,为我打开了一扇通往物理世界的新视角。它成功的将科学(Science)、技术(Technology)和社会(Society)这三个维度有机地融合在一起,提供了一种不同于以往的、更加立体和深刻的学习体验。我对于书中关于“创新与发明”的章节尤为赞赏。它不仅仅是介绍了物理学中的经典发明,比如电灯、电话的原理,更重要的是,它深入探讨了这些发明的背后,是如何将科学理论转化为实际应用,以及这些技术是如何深刻地改变了人类社会的面貌。比如,它可能会分析蒸汽机的发明如何推动了工业革命,以及这背后涉及到的热力学原理。这种对科学与技术之间相互促进、相互影响的揭示,能够极大地激发学生的创新思维和对科学探索的热情。书中对“科学家的生活与工作”的描绘也十分精彩,它不仅仅是介绍科学家的成就,更重要的是,它展现了科学家们是如何通过不懈的努力、严谨的实验和批判性的思考,最终推动科学进步的。这能够让学生更直观地理解科学研究的过程,以及培养他们严谨求实的科学态度。书中的案例选择非常广泛,从我们日常生活中熟悉的家用电器,到前沿的太空探索技术,都得到了生动而深入的阐述。它鼓励学生将所学的物理知识与现实生活联系起来,培养他们观察、分析和解决问题的能力。这本书的价值,不仅在于它能够帮助学生在学业上取得进步,更在于它能够培养他们成为具有科学素养、批判性思维和创新精神的未来人才。

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《初中物理新课程STS学习导航》这本书,以其独特的“科学、技术、社会”(STS)视角,为初中物理的学习带来了革命性的改变。我非常赞赏书中关于“声音与音乐”的章节。它不仅仅讲解了声音的产生和传播原理,例如声波的振动和频率,更重要的是,它深入探讨了物理学在音乐创作和欣赏中的作用。例如,它可能会分析不同乐器的发声原理,以及声音在不同介质中的传播特性,如何影响我们对音乐的感知。这种将科学知识与艺术享受相结合的讲解方式,不仅拓宽了学生的视野,更重要的是,培养了他们对科学和艺术的共同兴趣。书中还对“光学与视觉艺术”进行了有趣的探讨,例如色彩的形成原理,透镜在摄影和绘画中的应用,以及光是如何影响我们的视觉体验的。这种跨学科的知识融合,能够帮助学生理解科学是如何为艺术创作提供基础和灵感的,从而培养他们更全面的审美能力和科学素养。书中的语言风格平实而富有吸引力,作者善于用生动形象的比喻和贴近生活的例子,将复杂的物理概念解释得浅显易懂,让学习过程充满乐趣。它鼓励学生主动观察生活中的光学现象,并尝试用所学的知识去解释它们,从而培养他们的好奇心和探究精神。这本书的价值,不仅仅在于帮助学生掌握物理知识,更在于它能够引导学生发现科学的魅力,培养他们对世界的好奇心,并成为一个有创造力和有社会责任感的未来人才。

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翻阅《初中物理新课程STS学习导航》这本书,我仿佛重新回到了那个对世界充满好奇的初中时代。它以一种极为独特和富有启发性的方式,将物理学的知识与“科学、技术、社会”(STS)的视角紧密结合。我尤其对书中关于“医学与健康”部分的内容印象深刻。它不仅仅是简单地讲解人体内的某些物理现象,例如血液循环中的压力变化,或者骨骼在受力时的力学原理,更重要的是,它深入探讨了物理学在现代医学中的广泛应用,例如X射线、CT扫描、核磁共振成像等技术如何帮助医生诊断和治疗疾病。这种将抽象的物理原理与关乎生命健康的实际应用相结合的讲解方式,不仅让学生对物理学有了更直观的认识,更重要的是,培养了他们对科学在改善人类生活方面的价值的认同感。书中还探讨了“教育与科学普及”的议题,例如如何通过物理实验和科学展览,将科学知识更有效地传递给公众,以及科学传播在促进社会进步中的重要作用。这种对科学教育本身的反思和探讨,也为读者提供了更广阔的视野。书中的语言风格非常平易近人,作者善于使用生动形象的比喻和贴近生活的例子,将复杂的物理概念解释得浅显易懂,即使是那些对物理感到畏惧的学生,也能在轻松愉快的氛围中掌握知识。它鼓励学生主动思考,提出问题,并积极地去寻找答案,这种互动式的学习方式,能够极大地激发学生的学习兴趣和主动性。这本书不仅仅是帮助学生掌握物理知识的工具,更是引领他们理解科学如何塑造我们生活的世界,以及如何成为一个积极参与社会发展的个体。

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《初中物理新课程STS学习导航》这本书,以一种令人耳目一新的方式,将初中物理的学习与“科学、技术、社会”(STS)的宏大视角相结合,其内容之丰富、视角之独特,着实令人印象深刻。我特别欣赏书中对“交通运输与物理学”的深入剖析。它不仅仅是讲解了汽车发动机的工作原理,或者火车的运行机制,更重要的是,它深入探讨了物理学在现代交通体系中所扮演的关键角色。例如,它可能会分析飞机的升力是如何产生的,磁悬浮列车为何能够高速运行,以及这些技术是如何改变了我们的出行方式和世界格局。这种将物理学的抽象概念与我们日常生活中息息相关的交通方式联系起来,极大地增强了学习的趣味性和实用性。书中还对“建筑与工程”进行了探讨,例如如何利用力学原理来设计安全稳固的建筑物,以及声学原理在音乐厅和电影院设计中的应用。这种跨学科的知识融合,能够帮助学生建立起更全面的知识体系,理解科学知识是如何服务于人类社会的发展的。书中的语言表达流畅自然,作者善于用通俗易懂的语言来解释复杂的物理概念,并辅以大量生动有趣的案例和图示,使得学习过程更加轻松愉快。它鼓励学生积极地去观察生活中的物理现象,并尝试用所学的知识去解释它们,从而培养他们的科学探究精神和解决问题的能力。这本书的价值,不仅仅在于帮助学生提高物理成绩,更在于它能够引导学生认识到科学的魅力,培养他们对科学的浓厚兴趣,并成为一个有社会责任感的公民。

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拿起《初中物理新课程STS学习导航》这本书,我立刻被其前所未有的视角和内容所吸引。它不仅仅是一本物理学习指南,更是一扇通往“科学、技术、社会”(STS)交织领域的窗户。我尤其对书中关于“日常生活中的物理学”的讨论印象深刻。它没有枯燥地罗列公式,而是深入浅出地分析了我们身边诸多现象背后的物理原理。例如,为什么煮水时会形成水蒸气,冰箱是如何制冷的,甚至是我们看电视、玩手机所涉及的电磁波知识,都被生动地呈现在读者面前。这种将物理学与生活紧密联系的方式,让我深刻地体会到物理学的无处不在和重要性。书中还探讨了“科学家的职业生涯与社会贡献”,它不仅仅介绍了爱因斯坦、牛顿等伟大的科学家,更重要的是,它展现了科学家们是如何通过对真理的执着追求,以及严谨的科学态度,来推动人类文明进步的。这种对科学精神的传递,能够极大地激励学生树立科学的理想,并培养他们成为有担当的未来公民。书中还对“科学的未来发展趋势”进行了展望,例如人工智能、量子计算等前沿科技,以及它们可能对社会带来的深刻变革。这种对未来的思考,能够激发学生的好奇心和探索欲,让他们为迎接未来的挑战做好准备。书中的语言风格简洁明快,作者善于运用通俗易懂的语言和生活化的例子,将复杂的物理概念解释得清晰明了。它鼓励学生积极思考,勇于提问,并自主地去探索和发现,这种培养独立思考能力的方式,对于学生的成长至关重要。这本书的价值,不仅在于传授知识,更在于塑造一种科学的思维方式和价值观念。

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我一直认为,物理学并非是抽象的、脱离实际的学科,而《初中物理新课程STS学习导航》这本书,则将这一理念体现得淋漓尽致。它巧妙地将“科学、技术、社会”(STS)这三个维度融为一体,为初中生提供了一个理解物理学的全新视角。我尤其对书中关于“力与运动的日常应用”的章节感到惊叹。它并没有死板地讲解牛顿定律,而是将这些定律与我们生活中无数的运动现象联系起来。例如,为什么汽车刹车时会减速,为什么我们会感觉到离心力,甚至是我们投掷物体时,其运动轨迹是如何由物理定律决定的。这种将抽象的物理概念与具体的、可感知的现象相结合的讲解方式,极大地降低了学习的难度,并增加了学习的趣味性。书中还对“能量的转化与利用”进行了深入的探讨,例如电能如何转化为光能和热能,以及这些能量的转化在我们的生活中是如何被广泛应用的。它还会提及能源危机和可持续发展的议题,引导学生思考如何更有效地利用和保护能源。这种将科学知识与社会议题相结合的教育方式,对于培养学生的环保意识和责任感具有重要的意义。书中的语言风格非常亲切自然,作者善于运用生动有趣的案例和图示,将复杂的物理概念解释得清晰易懂,让学习过程变得轻松愉快。它鼓励学生积极思考,勇于实践,并从自己的生活中去发现和理解物理学,从而培养他们的科学探究能力和解决问题的能力。这本书的价值,不仅仅在于帮助学生掌握物理知识,更在于它能够引导学生发现科学的魅力,培养他们对世界的好奇心,并成为一个有创造力和有社会责任感的未来人才。

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当我拿起《初中物理新课程STS学习导航》这本书时,我立刻被其独特的内容和编排方式所吸引。它并非一本传统的物理教材或习题集,而是将物理学的学习与“科学、技术、社会”(STS)的视角巧妙地结合起来,提供了一种全新的学习体验。书中对“环境科学与物理学”的探讨尤为引人注目,它不仅讲解了温室效应、酸雨等现象背后的物理原理,更重要的是,它引导读者思考人类活动如何影响环境,以及物理学在解决环境问题中扮演的角色。比如,它可能会介绍清洁能源技术,如太阳能电池的工作原理,以及风力发电如何利用物理定律。这种将科学知识与社会关怀相结合的方式,对于培养学生的环保意识和社会责任感具有深远的意义。我特别喜欢书中对于“沟通与信息技术”部分的阐述。它不仅仅是讲解电磁波在无线通信中的应用,更深入地探讨了信息技术如何改变我们的沟通方式、社会结构,以及我们如何理解和应对信息时代的挑战。这种跨学科的思考,能够帮助学生建立更宏观的视野,认识到科学技术并非孤立存在,而是与社会发展相互作用的动态过程。书中的语言风格非常亲切自然,作者善于运用生活化的语言和生动形象的比喻,将复杂的物理概念解释得浅显易懂。它鼓励读者积极思考,而不是被动接受,通过提出一系列启发性的问题,引导学生主动探索,发现物理学的乐趣。总而言之,这本书是一本极具价值的学习指南,它不仅能够帮助初中生扎实掌握物理知识,更能培养他们对科学的兴趣,以及成为一个有洞察力、有责任感的公民。

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这本书带给我的惊喜,远超我最初的预期。作为一名曾经的学生,我深知初中物理学习的挑战性,尤其是在面对抽象概念和复杂的计算时,往往会感到力不从心。然而,《初中物理新课程STS学习导航》这本书,恰恰是解决这些痛点的绝佳工具。它并没有采取枯燥乏味的讲解方式,而是巧妙地将科学、技术和社会(STS)的视角融入到物理知识的学习中。这使得原本可能显得晦涩难懂的物理概念,变得鲜活、 relatable,甚至令人着迷。我尤其对书中关于“绿色能源与可持续发展”的章节印象深刻。它不仅仅是介绍了太阳能、风能等物理原理,更深入地探讨了这些技术如何改变我们的生活方式,以及我们每个人在其中扮演的角色。这种将科学知识与社会责任感相结合的教育理念,对于塑造年轻一代的价值观和公民意识具有极其重要的意义。书中的案例选择也十分贴合时代背景,从人工智能在生活中的应用,到太空探索背后的物理奥秘,无不展现了物理学的强大生命力和无限可能性。它鼓励学生跳出课本的框架,去探索物理学在更广阔世界中的意义,培养他们的创新精神和探究能力。我相信,阅读这本书的学生,不仅能掌握扎实的物理知识,更能培养起对科学的浓厚兴趣,以及一种积极参与社会发展的责任感。它不仅仅是学习物理的“导航”,更是连接科学、技术与生活的“桥梁”,为学生的成长提供了更全面的视角和更丰富的养分。

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拿到这本《初中物理新课程STS学习导航》,我脑海里立刻浮现出了自己当年那个充满好奇心,又常常被物理难题困扰的初中时代。翻开书页,扑面而来的是一种亲切感,仿佛一位循循善诱的老师就在我耳边低语,指引着我如何去理解那些曾经让我头疼的公式和概念。这本书不仅仅是一本习题集,它更像是一本通往物理世界的大门钥匙,巧妙地将科学、技术和社会(STS)这三个看似独立的领域编织在一起,展现了物理学在现实生活中的广泛应用和深远影响。我特别欣赏书中那些生动有趣的案例分析,比如如何用物理原理解释交通信号灯的工作机制,或是如何理解新能源技术背后的科学原理。这些内容不仅拓宽了我的视野,更让我认识到,物理学并非只存在于冰冷的实验室和枯燥的课本里,它就藏在我们触手可及的生活之中。通过这些STS的视角,我得以从一个全新的角度去审视那些熟悉的物理现象,发现其中的奥秘和魅力。它鼓励读者主动思考,而不是被动接受,这对于培养批判性思维和解决问题的能力至关重要。书中的语言也十分易懂,即使是对于那些对物理感到畏惧的学生,也能轻松地跟随作者的思路,一步步深入理解。它不是简单地罗列知识点,而是通过引导性的提问和层层递进的讲解,帮助读者构建起完整的知识体系。我甚至能够想象到,如果当年我能拥有这样一本学习导航,我的物理学习之路一定会更加顺畅和有趣。它不仅能帮助我打牢物理基础,更能培养我对科学的浓厚兴趣,为未来的学习和发展奠定坚实的基础。这本书的价值,远不止于考试分数上的提升,更在于它能点燃学生内心的求知欲,让他们真正爱上物理,并从中受益终身。

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阅读《初中物理新课程STS学习导航》的过程,对我来说更像是一次令人愉悦的知识探索之旅,而非传统的学习体验。这本书的核心价值在于它对“STS”(科学、技术、社会)理念的深度融合,这使得物理学习不再局限于枯燥的公式和抽象的理论,而是与现实生活、社会发展紧密相连。我非常欣赏书中对于“技术伦理与社会影响”的讨论。例如,它会引导我们思考人工智能的飞速发展对就业市场、社会公平可能带来的冲击,以及我们在享受科技便利的同时,应该如何审慎地对待其潜在的负面影响。这种超越学科界限的思考方式,能够极大地拓展学生的视野,培养他们成为具有批判性思维和社会责任感的未来公民。书中的语言表达十分清晰流畅,没有使用过多的专业术语,即使是对于初学者来说,也能轻松理解。作者善于通过生动形象的比喻和贴近生活的例子来解释复杂的物理概念,这大大降低了学习门槛,也增加了学习的趣味性。例如,在讲解力的概念时,书中可能就联系了我们日常生活中搬运重物、乘坐交通工具等场景,让抽象的物理原理变得具体可感。此外,这本书还非常注重培养学生的实践能力和探究精神。它可能会提供一些简单的实验设计思路,或者引导学生去观察生活中的物理现象,并尝试用所学的知识去解释它们。这种“学以致用”的学习方式,能够有效地激发学生的学习兴趣,让他们真正体会到物理学的魅力。总而言之,这本书不仅仅是帮助学生掌握物理知识的工具,更是引导他们理解科学如何影响社会、塑造未来的重要媒介。

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