新目标 七年级下英语词汇必备(书+音带)

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出版者:湖北音像艺
作者:朱满堂
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006-1-1
价格:8
装帧:
isbn号码:9787884759712
丛书系列:
图书标签:
  • 七年级英语
  • 词汇
  • 新目标
  • 英语学习
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  • 音像教材
  • 初中英语
  • 英语词汇
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  • 必备词汇
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具体描述

妙笔生花:七年级下册语文阅读与写作精进指南 —— 夯实语言基础,点亮思维火花,成就未来表达者 本书专为七年级下学期学生精心设计,旨在全面提升学生的语文核心素养,重点突破阅读理解的深度与广度,并系统构建高效的写作能力框架。我们深知,七年级是初中阶段承上启下的关键时期,学生需要从基础知识向思辨能力平稳过渡。因此,本书在内容编排上力求兼顾知识的系统性、练习的前沿性与思维的启发性。 --- 第一篇:深度阅读的艺术——文本解读与鉴赏 本篇聚焦于文学类、记叙文、说明文以及议论文等多种文本类型的精读训练。我们不满足于简单的“找答案”,而是引导学生深入文本肌理,挖掘字里行间蕴含的情感、思想和艺术手法。 第一单元:散文与叙事的力量 核心目标: 掌握散文的形散神不散的特点,理解意象的象征意义,并能分析叙事角度(第一人称、第三人称限制、全知视角)对情感表达的影响。 1. “景中含情”的描摹: 选取当代著名作家如汪曾祺、朱自清等笔下的自然景物描写片段。分析如何通过白描、烘托、对比等手法,将自然景象转化为个人心境的外化。例如,解析“月是故乡明”中月光所负载的思乡情结,以及作者如何运用动态与静态的结合,使描写富有生命力。 2. 人物刻画的立体感: 侧重于通过人物的语言、动作、神态以及环境的衬托,捕捉人物的内心矛盾与性格侧面。提供多组对比性的人物片段,要求学生运用“侧面烘托法”来推断人物的深层性格。 3. 记叙线索的梳理与串联: 训练学生快速识别文章的主线(时间线、情感线、事件线)。提供长篇叙事文的节选,要求学生绘制清晰的脉络图,并说明作者如何运用倒叙、插叙来增强悬念或突出主题。 第二单元:非连续性文本与信息整合 核心目标: 应对信息爆炸时代的需求,培养快速筛选、对比、归纳和运用信息的能力。 1. 图表解读与数据分析: 选取反映社会热点、科学常识的柱状图、折线图、流程图等。要求学生不仅要读懂数据本身,更要解读数据背后的趋势和结论,并将图表信息用规范的语言进行转述和评价。 2. 说明文的逻辑结构: 剖析说明文的说明对象、说明顺序(如空间顺序、逻辑顺序、时间顺序)和说明方法(举例子、列数字、作比较等)。提供关于科技、生物知识的说明文节选,要求学生精准判断作者的表达意图。 3. 摘要与提炼的技巧: 针对较长的说明性或议论性段落,训练学生在限定字数内,准确概括中心论点或主要内容,确保信息不失真、重点不遗漏。 第三单元:诗歌鉴赏的意境之美 核心目标: 初步接触古体诗词的格律特征(不强求记忆,重在理解意境),掌握意象、意境与情感的对应关系。 1. 意象的文化内涵: 聚焦于柳树、梅花、大雁等常见意象在不同诗歌中的情感差异。例如,比较李白“孤帆远影碧空尽”中“帆”的动态美与杜甫“无边落木萧萧下”中“木”的萧瑟感。 2. 节奏与音韵的感受: 引导学生朗读,感受诗歌中的停顿和押韵对情绪渲染的作用。不涉及复杂的平仄知识,但要求体会“朗朗上口”带来的韵律感。 --- 第二篇:表达的锋芒——写作能力进阶训练 本篇将写作训练细化为基础的“笔法”与高阶的“谋篇布局”,确保学生能将阅读中学到的技巧内化为自己的表达工具。 第四单元:语言锤炼与细节描写 核心目标: 摆脱“干巴巴”的流水账式叙述,让文字生动起来。 1. 动词的精准选择: 训练使用具有描绘性的动词,替代“走”“看”“说”等泛泛的词汇。提供大量动词替换练习,如将“他很生气地走了”改为“他猛地一摔门,疾步离开了”。 2. 感官的全面调动: 强调描写不仅仅是视觉,更应包含听觉、嗅觉、味觉和触觉。设置“场景还原”练习,要求学生用不少于三种感官来描绘一个简单的场景(如雨后的校园)。 3. 句式的灵活变换: 学习使用长短句结合、主动语态与被动语态的交替使用,以及排比、设问等修辞手法在叙事中的自然融入,增强文章的节奏感和表现力。 第五单元:结构布局与谋篇布局 核心目标: 从“想到哪写到哪”过渡到有目的、有逻辑的结构设计。 1. 记叙文的“扣人心弦”: 重点讲解悬念的设置与揭示,以及“照应”技巧——如何开头埋下伏笔,结尾完美回收。提供多个“虎头蛇尾”的文章开头,要求学生设计符合逻辑的中间段落和结尾。 2. 议论文的“层层递进”: 针对七年级开始接触的简单议论,侧重于“是什么—为什么—怎么办”的基本结构。强调分论点的逻辑关系(并列、递进、对照),并训练如何选择恰当的论据来支撑论点。 3. “以小见大”的主题深化: 训练学生选取生活中的细微事件(如一次帮助、一次失误),通过深入挖掘事件背后的道理或情感,使文章主题得到升华,避免主题过于浅薄。 第六单元:应用文与规范表达 核心目标: 掌握公文信函的基本格式和语言特点。 1. 书信、通知、倡议书的规范化: 详细讲解应用文的固定格式要素(称谓、问候语、正文、祝福语、署名、日期)。提供不同情境下的写作任务,要求学生在格式准确的前提下,用得体的语气进行表达。 --- 附录:自我检测与能力反馈 全书穿插设置了大量的“思维定势打破练习”和“限时写作模拟”模块。每个单元后附有详细的答案解析,解析不仅提供正确答案,更重要的是剖析“如何得出这个答案”,旨在帮助学生建立自我纠错和反思的机制。 本书特色总结: 注重思维训练: 将阅读视为一种“发现问题”的过程,将写作视为一种“解决问题”的表达。 紧贴课标要求: 内容设计紧密围绕七年级下学期语文核心考点进行拓展与深化。 实用性强: 提供了大量可操作的技巧和模板,帮助学生快速上手并提升表达质量。 通过本书的系统学习,七年级学生将能够建立起扎实的语文基础,无论是面对复杂的阅读材料,还是进行有深度的写作表达,都能游刃有余,为初中阶段乃至未来的学习打下坚实的基础。

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读后感

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用户评价

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这本书最令人称道之处在于其“必备”的定位。它精准地抓住了七年级下学期学生在英语词汇学习上的核心需求,提供了最实用、最有效率的学习方案。我曾让孩子试着按照书中的方法进行学习,结果非常令人欣喜。他不再是被动地记忆单词,而是主动地去探索单词的含义、用法和背后的故事。书中的一些词汇拓展,比如词根词缀的讲解,对孩子来说是全新的学习体验,能够帮助他们举一反三,掌握更多的词汇。同时,附带的音带也起到了至关重要的作用。它不仅仅是单词的发音示范,更像是孩子的一个私人发音教练,帮助他在听、说、读、写各个环节都能够获得准确的指导。

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我特别欣赏这本书的“梯度式”学习设计。它并非一股脑地将大量词汇堆砌给孩子,而是根据七年级下学期学生的认知水平和学习能力,科学地安排了词汇的难度和数量。从最基础、最核心的词汇开始,逐步引入稍有难度的词汇,并辅以大量的练习巩固。这种循序渐进的学习方式,能够有效地避免孩子产生畏难情绪,让他们在学习过程中感受到持续的进步和成就感。书中设计的练习形式也多种多样,包括填空、选择、匹配、句子改写等等,这些都能从不同维度检测孩子的掌握情况,并引导他们深入理解词汇的用法。

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这本书的出版,对于正在备战初中英语的七年级下学期学生来说,无疑是一份及时的宝藏。作为一名家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子巩固和拓展词汇量的优质资源,而《新目标 七年级下英语词汇必备》正是这样一个让我惊喜的发现。它不仅仅是一本简单的单词书,更像是一位循循善诱的英语启蒙导师。首先,其内容编排的逻辑性令人赞赏。从基础的、高频的核心词汇入手,循序渐进地引入更复杂的表达,使得孩子在学习过程中不会感到 overwhelming,而是能够逐步建立起扎实的词汇基础。每一页的排版都清晰明了,关键词汇的呈现方式多样,有音标、释义、例句,甚至还有一些相关的衍生词和同义词、反义词的提示,这些都极大地丰富了词汇的学习维度,帮助孩子从不同角度理解和记忆单词。

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这本书最让我印象深刻的一点是它将抽象的词汇学习与实际应用紧密地结合起来。不再是枯燥无味的单词列表,而是通过生动有趣的例句,让孩子们看到这些单词是如何在真实的语境中使用的。这些例句大多取材于日常生活,贴近初中生的认知水平,既容易理解,又能激发他们学习的兴趣。更重要的是,它不仅仅停留在“认识”单词,而是引导孩子去“运用”单词。书中设计的很多练习题,比如填空、选择、匹配,都要求学生运用所学的词汇来完成,这有效地检测了孩子的掌握程度,也巩固了他们对词汇的理解。此外,附带的音带更是点睛之笔,纯正的发音能够帮助孩子在早期就养成良好的语音习惯,避免了“哑巴英语”的出现。听着音带朗读,孩子不仅能听到单词的读音,还能体会到例句的语调和节奏,这对他们的口语表达能力提升有着潜移默化的影响。

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这本书给我最直观的感受是它的“实用性”和“全面性”。它不仅仅是一本单纯的单词书,更像是一份详尽的词汇学习指南。书中对每个单词的解析都非常到位,包括音标、词性、基本释义、引申义、搭配以及最重要的例句。我尤其喜欢的是,它在介绍核心词汇的同时,也会适当地拓展一些相关的词汇,比如同义词、反义词,甚至一些与该词汇相关的短语和固定搭配。这些拓展内容能够极大地丰富孩子的词汇储备,帮助他们更灵活地运用语言。附带的音带更是锦上添花,让孩子在学习单词的同时,也能掌握准确的发音,为未来的口语和听力打下坚实的基础。

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《新目标 七年级下英语词汇必备》这本书,与其说是一本词汇书,不如说是一位全方位的英语学习伙伴。它不仅仅提供了丰富的词汇内容,更重要的是,它教会了孩子如何去学习和掌握这些词汇。书中对词汇的讲解深入浅出,例句的选择也十分贴切,能够帮助孩子理解词汇在实际语境中的应用。我惊喜地发现,书中还加入了一些与词汇学习相关的学习方法和技巧,比如如何进行有效的单词记忆,如何利用语境来推测词义等等。这些“软性”的内容,对于培养孩子自主学习的能力,以及提升他们的英语综合素养,都起到了非常重要的作用。附带的音带更是让学习过程更加立体化,孩子可以通过听觉来加深对单词的印象,纠正发音,提升语感。

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这本书的出现,让我看到了英语词汇学习的另一种可能性。以往,提到记单词,很多孩子会觉得头疼,无从下手。《新目标 七年级下英语词汇必备》则通过其系统性的编排和多样化的学习方式,有效地降低了学习的难度,提升了学习的趣味性。我注意到,书中将词汇按照主题或功能进行分类,例如与学校生活相关的词汇,与家庭活动相关的词汇等等。这种分类方式能够帮助孩子更好地理解词汇之间的内在联系,形成更牢固的记忆网络。而且,每一类词汇的讲解都配有相关的语境,让孩子在学习单词的同时,也能够学习到如何将其自然地融入到日常交流中。

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作为一位对孩子英语学习投入颇多的家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子构建扎实词汇基础的书籍。《新目标 七年级下英语词汇必备》无疑是其中翘楚。这本书的设计理念非常先进,它没有将词汇学习孤立化,而是将其融入到更广阔的语言学习生态中。我观察到,书中很多练习都与听力、阅读、写作等能力培养相结合,比如,通过阅读一段短文来巩固所学的词汇,或者通过完成一篇小短文来练习新词的运用。这种“学以致用”的学习模式,能够极大地激发孩子的学习积极性,让他们真正体会到词汇的价值。

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作为一名长期关注教育的孩子家长,我深知词汇量是英语学习的基石。很多时候,孩子之所以在阅读、听力甚至写作上遇到瓶颈,往往是因为词汇量的不足。《新目标 七年级下英语词汇必备》恰恰解决了这个痛点。它的内容设计非常科学,紧密结合了新课标的要求,同时又超越了课本的深度,为学生提供了更广泛的词汇视野。我特别欣赏的是,它不仅仅罗列词汇,更注重词汇的“活”用。书中的练习设计非常巧妙,能够引导孩子从不同的角度去理解和运用每一个单词,例如,通过搭配不同的介词来理解词汇的用法,或者通过辨析近义词来区分细微的语义差别。这些设计都充分体现了编者的用心,也让学习过程变得更加高效和有趣。

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这本书对于提升孩子的英语语感有着不可估量的作用。词汇的记忆不仅仅是记住一个发音和一种意思,更重要的是理解它在语境中的微妙变化,以及它与其他词汇的搭配关系。《新目标 七年级下英语词汇必备》在这方面做得非常出色。它提供的例句不仅贴合实际,而且富含信息量,能够帮助孩子在最短的时间内理解词汇的多种用法。此外,书中对一些易混淆词汇的辨析,也是我非常看重的一点。它能够帮助孩子避免在今后的学习和交流中产生不必要的误解,从而提高沟通的准确性。

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