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出版者:北京师范大学音像出版

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-9-9

价格:98

装帧:

isbn号码:9787880161830

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拼音启蒙，快乐起航：《开心拼音》带你遨游汉字世界 “声母、韵母、整体认读音节，声调变化多端，想要轻松掌握？汉字书写，横平竖直，撇捺折勾，从何下手？别担心！《开心拼音》将是你孩子走进奇妙汉字世界的第一本、也是最重要的一本书。” 一、 为什么选择《开心拼音》？——系统化、趣味化、实践化，多维度助力孩子高效学习 在信息化浪潮席卷的今天，孩子的教育面临着前所未有的机遇和挑战。如何让孩子在起跑线上就稳稳地超越，掌握扎实的语言基础，是每一位家长都高度关注的问题。《开心拼音》正是基于这样的教育理念，精心打造的一套集系统性、趣味性和实践性于一体的拼音学习解决方案。我们深知，学习的过程不应是枯燥乏味的填鸭式灌输，而应是充满探索和发现的快乐旅程。因此，《开心拼音》从孩子的天性出发，以“开心”为核心，让每一个学习环节都充满乐趣，激发孩子内在的学习动力，让他们爱上拼音，进而爱上汉字，最终爱上阅读和表达。 1. 系统性：严谨的教学体系，循序渐进，牢固掌握 《开心拼音》的编写遵循了儿童语言认知发展的规律，将拼音知识体系化、结构化。从最基础的声母、韵母的学习，到声母与韵母的科学拼读，再到声调的辨别与运用，每一个环节都经过精心的设计和安排，确保孩子能够循序渐进，由浅入深地掌握拼音的奥秘。 声母单元： 我们将声母分为不同组别，例如舌尖音、舌面音、唇齿音等，并配以生动形象的图示和儿歌，帮助孩子理解声母的发音部位和方式。例如，学习“b”时，我们会用“爸爸抱抱”来引导，让孩子感受双唇紧闭后突然张开发出的爆破音；学习“m”时，则用“妈妈唱歌”来强调鼻腔的共鸣。这种“听、说、形”结合的方式，让抽象的发音变得具体可感。 韵母单元： 韵母的学习同样遵循科学的分类方法，从单韵母到复韵母，再到鼻韵母，每个韵母都有清晰的发音口型图和辨别技巧。我们还会通过引入与韵母发音相似的汉字，让孩子在对比中加深理解。例如，学习“a”时，会联系“大”字；学习“o”时，会联系“坡”字，让孩子在熟悉的生活场景中找到韵母的踪迹。 拼读训练： 这是学习拼音的关键环节。《开心拼音》提供了大量的拼读练习，从“声母+单韵母”到“声母+复韵母”，再到“前鼻韵母”和“后鼻韵母”的区分，我们都设计了专门的练习形式。特别地，对于容易混淆的拼读，例如“b a—ba”和“p a—pa”，我们会进行对比训练，并辅以提示，帮助孩子区分细微的差别。 声调辨别： 四个声调的特点和变化是拼音学习的难点。《开心拼音》运用了多种方法来帮助孩子掌握声调。我们会通过生动有趣的声调歌谣，如“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”来形象地描绘声调的走势。同时，我们会结合生活中的实例，例如“妈妈（māma）”和“马（mǎ）”的发音区别，让孩子在实际情境中体会声调的重要性。此外，书中还提供了大量的“听音辨调”和“看字读音”的练习，让孩子在反复实践中形成对声调的敏感度。 整体认读音节： 对于一些特殊的整体认读音节，如“zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu”，《开心拼音》会专门进行讲解和训练，引导孩子直接记忆和认读，避免了逐个拼读可能带来的困难。 2. 趣味化：寓教于乐，激发兴趣，让学习不再枯燥 我们深知，兴趣是最好的老师。《开心拼音》将枯燥的拼音学习转化为一场充满惊喜和乐趣的冒险。通过丰富的教学手段，让孩子在玩中学，在乐中思，主动探究，爱上拼音。 精美插画与卡通形象： 书中每一页都配有色彩鲜艳、造型可爱的卡通人物和生动有趣的插画，这些形象将贯穿整个学习过程，成为孩子学习过程中的伙伴，帮助他们理解发音口型、拼读技巧以及声调变化。例如，在学习唇齿音“f”时，我们会用一只小狐狸吐舌头的图画来提示发音方法；在学习声母“y”时，则会用一只小羊“咩咩”叫的声音来辅助。 朗朗上口的拼音儿歌： 学习儿歌是儿童早期学习的重要方式。《开心拼音》为每个声母、韵母以及声调都创作了易于记忆、朗朗上口的儿歌。这些儿歌不仅能帮助孩子理解发音的要领，还能让他们在吟唱中熟悉拼音的韵律，将拼音知识内化于心。 趣味性练习题： 我们设计了各种各样新颖有趣的练习题，例如“找朋友”游戏（将声母与韵母匹配）、“连线题”（根据发音口型或图示找到对应的拼音）、“填空题”（根据声调符号填入正确的声调）、“猜谜语”（根据拼音提示猜字）等。这些练习题形式多样，避免了单一的重复性，让孩子在游戏中巩固所学知识。 互动式学习体验： 随书附带的光盘（CD-ROM）提供了丰富的互动学习资源。孩子们可以通过电脑或兼容设备，观看动画教学视频，跟随屏幕上的卡通人物学习发音；进行语音跟读练习，系统会即时反馈发音的准确性；参与趣味小游戏，在挑战中提升拼音技能。这种多媒体的互动学习方式，极大地增强了学习的吸引力和有效性。 故事化的学习情境： 我们将拼音的学习融入到一系列小故事中。例如，在一个关于“小兔子找妈妈”的故事里，孩子需要帮助小兔子认读路标上的拼音才能找到方向。这种情境化的学习方式，让孩子在完成任务的过程中，自然而然地掌握拼音知识，并培养了解决问题的能力。 3. 实践化：从“听、说、认”到“写”，全方位能力培养 《开心拼音》不仅注重拼音的认读和听辨，更强调拼音的书写能力培养，为孩子打下坚实的汉字书写基础。 规范的书写指导： 拼音的书写同样有其规范。《开心拼音》提供了清晰的拼音字母书写格式和笔顺指导，通过示图和分解动作，让孩子了解每个字母的起笔、行笔、收笔，以及在四线格中的占位。 描红与临摹练习： 书中设置了大量的拼音字母描红和临摹练习。孩子们可以先沿着虚线描摹，熟悉字母的形状，再进行独立临摹，逐渐提高书写的准确性和美观度。 拼音与汉字结合： 在掌握了拼音的认读和书写后，《开心拼音》会适时引入简单的汉字，并配以拼音标注。孩子们可以通过学习拼音来认读这些汉字，并尝试用拼音来记录简单的词语。这种“注音识字”的方法，是孩子学习汉字的重要途径。 拼音组词与造句： 随着学习的深入，我们会引导孩子将学过的拼音进行组合，组成简单的词语，甚至尝试用拼音写出简单的句子。这不仅巩固了拼音知识，还初步培养了孩子的语言表达能力。 光盘中的实践应用： CD-ROM中的互动练习也包含了“拼音打字”和“拼音组词”等实践环节，让孩子在模拟的电脑环境中，体验拼音输入和文字编辑的乐趣，进一步强化拼音的应用能力。 二、 《开心拼音》的适用对象与学习价值——为孩子的语言启蒙奠定坚实基础 《开心拼音》主要面向3-7岁的学龄前儿童及小学低年级学生，是他们系统学习拼音、迈向识字阅读的第一步。 为学前儿童： 打下坚实的语言基础： 提前接触和熟悉拼音，能够有效缩短孩子进入小学后的适应期，让他们更自信地参与课堂学习。 培养良好的学习习惯： 通过趣味化的学习方式，让孩子爱上学习，养成主动探究、认真思考的良好习惯。 激发汉字学习兴趣： 拼音是识字的钥匙，《开心拼音》能够帮助孩子顺利开启汉字的大门，发现汉字的魅力。 为小学低年级学生： 巩固和强化拼音知识： 对于在学校学习中遇到困难的学生，《开心拼音》提供了更系统、更生动的补充学习资源，帮助他们克服难关。 提升阅读和书写能力： 扎实的拼音基础是独立阅读和规范书写的前提，能够有效提升孩子的语文学习成绩。 培养语言表达能力： 在掌握拼音的基础上，鼓励孩子进行简单的词语和句子表达，为今后的口语和书面表达打下基础。 三、 《开心拼音》——您最值得信赖的教育伙伴 《开心拼音》不仅仅是一本书，它更是一个为孩子量身定制的、全方位的拼音学习解决方案。它以孩子为中心，融合了科学的教学方法、丰富的教学资源和充满趣味的学习体验，旨在让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，高效掌握拼音，为他们的未来成长奠定坚实的语言根基。 选择《开心拼音》，就是选择了一条通往知识殿堂的快乐之路！让您的孩子在拼音的海洋里自由遨游，尽情探索汉字世界的无限精彩！

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作为一本面向儿童的学习工具，我非常看重它在视觉设计和阅读体验上是否能抓住孩子的注意力。这本书的版面设计整体上是干净的，留白适度，字体清晰易认，这对于保护视力是有好处的。然而，色彩运用上显得有些单调了。大量的黑白或只有单一辅助色的插图，虽然保证了学习内容的聚焦，但时间久了，难免让孩子产生审美疲劳。毕竟，对于年幼的学习者来说，鲜艳的色彩和生动的卡通形象是提升学习兴趣的关键驱动力。我原本期望，既然是“开心拼音”，至少在每个单元的开始或结束部分，能够有一页充满想象力的彩绘，来讲述一个与所学拼音相关的简短故事。这样一来，拼音的学习就不再是枯燥的字母排列，而是与有趣的情境紧密联系起来了。此外，书中虽然强调了发音练习，但关于拼读规则的解释，语言组织上还是偏向于成人化的说教，缺少将复杂规则“童趣化”的转译，这使得家长在转述给孩子听时，需要花费额外的精力去设计一套更适合孩子理解的表达方式。

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我购买这本书的初衷，是希望它能提供一套系统的、循序渐进的拼音学习路径，尤其是考虑到现在很多幼儿园都开始提前接触拼音了。这部作品在结构组织上确实展现出了清晰的逻辑。它从基础的元音开始，逐步过渡到辅音，再到声调的练习，整个脉络非常顺畅，对于想要按照既定教学大纲走的学习者来说，是十分友好的。书中设计了一些“听力模仿”的练习部分，虽然形式比较传统，就是重复跟读，但对于建立初步的语音意识还是有帮助的。不过，我发现它在难度递进的处理上，显得有些过于平缓了。比如，在声母和韵母刚刚学完后，马上就进入到“整体认读音节”的阶段，中间似乎缺少一些过渡性的、帮助孩子将零散音节组合成词语的桥梁性练习。我更希望看到的是，能穿插一些简单的双音节词汇的辨析，哪怕只是简单的图文对照，也能让孩子更早地感受到拼音的实用性，而不是一直停留在孤立音节的记忆中。对于我们这些希望孩子能快速应用所学知识的家长来说，这个衔接的节奏把握得不够灵活。

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这部学习材料在提供练习和巩固知识方面做得比较到位，它似乎更侧重于“练”而不是“玩”。每一组音节的学习之后，都会附带大量的重复性填空和连线题，确保孩子对基础的声母韵母能形成肌肉记忆。这种传统题型的重复训练，对于那些自制力强、能沉下心来做练习的孩子来说，确实是有效的“苦功”。但对于活泼好动、注意力集中时间较短的孩子，这些重复性练习很快就变成了负担，甚至引发抵触情绪。我注意到，书中几乎没有设计任何需要动手操作（比如剪贴、涂色、贴纸）的互动环节。早期的教材中，这些动手环节不仅能锻炼手眼协调能力，更能让孩子在“做”的过程中加深对知识点的印象。这本书的纸张质量尚可，但整体的互动性缺失，使得它更像是一本需要严格监督才能完成的课本，而不是孩子可以自主探索的伙伴。如果能增加一些可以撕下进行手工活动的部分，或者增加一些需要孩子自己动手标注的图文练习，体验感会大大提升。

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这部书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，图案充满童趣，一看就知道是为启蒙阶段的孩子准备的。我当时是冲着这个视觉效果去买的，想着能给孩子带来学习的乐趣。然而，实际翻开内页后，发现内容编排上似乎有些保守了。它主要集中在传统的拼音字母表学习和一些基础的声母韵母组合上，内容安排得比较扎实，注重基础的夯实。例如，对于每一个声母和韵母的讲解，都配有清晰的图示，这一点对于初学者来说无疑是有帮助的。书中对于发音的口型指导也比较细致，图文并茂地展示了舌位和唇形的变化，这在没有老师在旁指导的情况下，是家长们进行辅助教学的重要参考。只是，我个人期待的更多是那种互动性强、能够激发孩子主动探索欲的内容，比如一些小故事或者小游戏来串联拼音的学习，这本书在这方面的设计略显单薄，更偏向于一本传统的练习册或教材，缺乏现代早教读物中那种活泼的、游戏化的元素。整体来说，它是一本合格的入门教材，但若论及“开心”这个名字所暗示的趣味性，则略有不足。

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谈到学习工具，配套的辅助资源往往是衡量其价值的重要标准。我购买这本书时，看到它标明是“CD-ROM”版本，这让我对音频资源的丰富性抱有很高期待。然而，实际使用下来，我发现这个“CD-ROM”提供的音频内容相当基础，主要就是标准的普通话发音示范，以及一些简单的音节朗读。它更像是一个录音机的功能，而非一个智能的辅助学习系统。我期待的是能有更智能的反馈机制，比如录音对比、错误发音的纠正提示，或者至少能提供一些配套的儿歌或绕口令，将所学的拼音自然地融入到歌唱和节奏中去。目前这个音频部分，对于已经掌握基础发音的孩子来说，吸引力有限；而对于需要强力纠音的孩子来说，它又缺乏必要的互动性和纠错能力。总而言之，这本书在理论知识的传授上是扎实的，但它作为一套现代化的学习系统，在多媒体资源的整合和利用上，显得有些过时和简单化了，未能充分发挥光盘资源的潜力来让学习过程更“开心”。

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