新课标小学生必背古诗集字帖.欧体

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出版者:江西美术出版社
作者:聂文豪
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005年1月1日
价格:19.0
装帧:平装
isbn号码:9787806905180
丛书系列:
图书标签:
  • 古诗
  • 字帖
  • 书法
  • 小学生
  • 欧体
  • 新课标
  • 练习
  • 教育
  • 益智
  • 汉字
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具体描述

翰墨清风:中华经典诗词赏析与书法入门指南 第一章:汉字的韵律与美学 本书旨在带领读者领略汉字的独特魅力,探索其从象形到意蕴的演变历程。我们追溯甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等主要字体的发展脉络,深入剖析每一种书体的结构特点与历史背景。通过对历代书法大家墨迹的细致观察,读者将能理解“笔为骨,墨为肉”的书法精髓,掌握观察字形、结构、章法的基本方法。 一、汉字的起源与发展 从远古的刻画符号到成熟的文字体系,汉字的发展史是一部活着的历史。我们重点介绍了仓颉造字的传说,以及甲骨文和金文作为早期文字的文献价值。楷书的定型,标志着汉字进入了规范化的时代,为后世的书法艺术奠定了基础。 二、书法中的结构与布局 书法不仅仅是书写,更是一门空间艺术。本书详细阐述了点、横、竖、撇、捺等基本笔画的书写要领,以及偏旁部首在整体结构中的作用。结构上的“疏密得当”、“欹侧有致”是构成美感的核心要素。章节中配有大量范例,解析如何处理长短、粗细、轻重等关系,使每一个字都达到视觉上的平衡与和谐。 三、欣赏古代书法的视角 如何“读”一幅书法作品?我们教授读者从“形、神、意”三个层面进行鉴赏。形,指笔法的精妙与结体的稳健;神,指书家气韵的流露与精神的贯注;意,则关乎作品所表达的情感与意境。通过对王羲之《兰亭集序》、颜真卿《祭侄文稿》等传世名作的赏析,培养读者的审美能力。 第二章:诗词的意境与情怀 本章聚焦于中国古典诗歌的核心魅力——意境的营造与情感的表达。我们精选了不同时期、不同风格的代表性作品,引导读者深入文本,体会古人的喜怒哀乐。 一、先秦至唐宋诗歌的流变 从《诗经》的质朴淳厚,到楚辞的浪漫瑰丽,再到汉乐府的民间疾苦,中国诗歌的源头活水从未枯竭。盛唐气象以其博大雄浑的气魄,将诗歌推向了顶峰,李白、杜甫、白居易等大家的作品,构成了我们今天对“诗”的集体记忆。宋词的婉约与豪放,则展现了另一种精巧的文学雕琢。 二、情景交融的艺术手法 诗歌的感染力往往来自于对景物的描摹与情感的寄托。本章深入剖析“借景抒情”、“托物言志”等经典手法。例如,通过描写“枯藤老树昏鸦”,营造出游子思归的萧瑟感;通过赞美“春风又绿江南岸”,展现生命的蓬勃与希望。理解这些手法,是进入诗歌精神世界的钥匙。 三、诗词中的哲思与人生智慧 许多优秀诗篇蕴含着深刻的人生哲理。无论是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的归隐之道,还是苏轼“一蓑烟雨任平生”的旷达胸襟,都为现代人提供了精神慰藉与处世智慧。我们探讨诗歌如何承载传统士人的道德操守与文化担当。 第三章:传统文化中的书写实践 书法与诗词的结合,是中国传统文化中“诗书合璧”的典范。本章着重于将理论付诸实践,指导读者如何将对诗词的理解转化为有生命力的书写。 一、书体选择与作品匹配 不同的诗词内容适合不同的书体。例如,庄重典雅的史诗适合用工整的小楷或魏碑,以彰显其历史厚重感;而抒发个人情感的抒情小诗,则可选择行书或草书,以展现其灵动飘逸的韵味。本书提供了不同风格诗文的书写范例,供读者参考。 二、临摹的科学方法 “临摹是书法学习的基石。”我们提倡“由形入神”的临帖方法。首先要仔细“对临”,力求形似;再进一步做到“背临”,检验对结构的掌握程度。我们强调在学习过程中要注重“精而化之”,不可一味模仿,而应在遵循古人法度的基础上,逐渐形成自己的风格特点。 三、作品的装裱与传承 一幅优秀的书法作品,需要合适的装裱才能最大程度地展现其艺术价值。本章简要介绍了卷轴、屏条、册页等常见的装裱形式,以及如何为自己的习作题跋、钤印。这不仅是对作品的保护,也是书法家参与艺术交流的传统方式。通过系统地学习这些内容,读者将能建立起对传统文化全面而深入的认知,提升个人素养与艺术修养。

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读后感

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用户评价

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这本书给我最大的感受是,它在“实用性”和“教育性”之间找到了一个绝佳的平衡点。从实用性上来说,欧体字本身就是一种非常适合初学者练习的书体,它的结构清晰,笔画规范,能够帮助孩子打下坚实的书法基础。而教育性上,它精选了大量新课标要求的小学生必背古诗词,让孩子在练字的同时,也能学习和记忆这些珍贵的文化遗产。我经常看到孩子一边写,一边念着诗句,脸上带着认真的表情,有时候还会为写出的某一个字感到自豪。这种将书写技能与人文素养的培养相结合的方式,让这本书具有了更长远的价值。

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这本《新课标小学生必背古诗集字帖.欧体》简直是打开了我家孩子写字新世界的大门!我一直为他那“蚯蚓爬”般的字而头疼,尝试过各种方法,报班、买字帖,效果都不尽如人意。直到我发现了这本书,才真正看到了希望。首先,它的选材非常贴合新课标的要求,都是小学生必背的经典古诗词,这些诗句本身就富有文化底蕴,能够让孩子在练字的同时,潜移默化地受到传统文化的熏陶。这一点我尤其看重,毕竟学习不仅仅是技巧的掌握,更是人文精神的培养。其次,这本书的欧体字帖,字形端正,笔画挺拔,结构严谨,非常适合小学生学习。欧体字的方圆兼备、骨力内含,对于培养孩子字的“骨架”和“神韵”有着极大的帮助。我观察到,孩子在临摹的时候,能够模仿到欧体字的特点,比如起笔的方折,收笔的尖锐,以及横画的力度感,这比他以前随意涂鸦式的写法有了质的飞跃。

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我非常欣赏这本书在细节上的用心。每一页的古诗,都附有拼音标注,这对于低年级或者识字量不大的小学生来说,是非常友好的。他们可以对照拼音,准确地读出诗句,然后进行临摹。而且,在临摹区域的设计上,除了有浅色的米字格或者田字格作为引导,还提供了足够的空白区域,供孩子自由发挥,模仿示范字的写法。这种循序渐进的教学方式,能够帮助孩子逐步掌握欧体字的精髓。我看到我的孩子,从一开始的生涩模仿,到后来的逐渐得心应手,字迹也变得越来越工整,越来越有力度。这种进步,让我感到由衷的欣慰。

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作为一名长期关注孩子教育的家长,我对市面上林林总总的字帖都有一定的了解。很多字帖虽然图案精美,但内容选取的随意性很大,或者字体过于花哨,不适合初学者。而这本《新课标小学生必背古诗集字帖.欧体》则完全不同,它精准地抓住了“新课标”和“必背古诗”这两个关键点,并且选择了“欧体”这个适合小学生打基础的字体。我翻阅了一下,里面的古诗词都是我熟悉的那些,比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等等,都是朗朗上口,而且富有教育意义的。更重要的是,欧体字的特点是结构严谨,笔画清晰,这对小学生初学书法,建立正确的握笔姿势和运笔方法非常有帮助。我看到字帖上的示范字,笔画的粗细变化,横竖撇捺的走向,都非常规范,孩子在模仿的时候,很容易就能找到方向。

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这本书带给我的最大惊喜,在于它不仅仅是一本简单的字帖,更是一本能够帮助孩子建立阅读和写作兴趣的桥梁。我的孩子以前对写字总是提不起兴趣,觉得枯燥乏味。但是自从用了这本字帖,他似乎找到了新的乐趣。他会在写完一首诗后,跑来问我这首诗的意思,或者自己尝试着去背诵。有时候,他还会主动翻开书,找到他喜欢的诗句,然后用这本字帖上的欧体字去写。我能感觉到,他写字的动力不仅仅是为了“写得好看”,更是因为他开始理解和喜欢这些古诗词了。这种由内而外的驱动力,是任何外部的强迫都无法比拟的。这本书让写字变成了一种探索和表达,而不是一项任务。

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这本书的出现,很大程度上解决了我在家庭教育中遇到的一些实际困难。比如,孩子写字时注意力不集中,一会摸摸这个,一会看看那个。但是这本书选取的古诗词都是经典,而且篇幅不长,每一首诗都有其独特的意境,能够吸引孩子的注意力。同时,欧体字严谨的结构,也要求孩子在书写时必须集中精力,才能写出准确的笔画和结构。我发现,自从用了这本字帖,孩子练字的时候,明显比以前更加专注了,而且每次都能坚持写完一首诗。这种专注力的提升,对于他今后的学习,都会有很大的帮助。

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我是一个特别注重孩子学习过程中的“获得感”的家长。很多字帖,孩子写完一页,可能也不知道自己在写什么,更不用说从中获得什么知识。但是这本《新课标小学生必背古诗集字帖.欧体》不同,它将古诗词的学习和书法练习完美地结合在了一起。孩子在临摹的过程中,不仅仅是在练习笔画,更是在反复吟诵和理解这些优美的诗句。我看到他写完《望庐山瀑布》后,会兴奋地描述瀑布的壮观景象,就像他亲眼看到一样。这种将抽象的文字转化为具体的情感体验,是非常宝贵的。它让孩子觉得,练字不是枯燥的重复,而是充满意义的创造。

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我必须得说,这本书的设计真的非常人性化,对于家长来说,简直是福音。封面设计简洁大气,没有那些花里胡哨的图案,一看就是一本正经的学习用书。打开来,纸张的质感也很好,厚实且有韧性,即便是用钢笔或者稍稍用力去写,也不容易洇墨,这一点对于保护孩子的眼睛和书本本身都至关重要。最让我惊喜的是,它在字帖的排版上,每一页都精心设计了临摹区域,留白充足,让孩子有足够的空间去发挥,而不是被密密麻麻的字挤压着,感到压力。而且,它还附带了每首诗词的赏析和注释,这对于小学生理解诗词内容,加深记忆有着不可估量的作用。我看到孩子在练字的同时,会主动去阅读这些赏析,问我诗句的意思,这比我平时催促他背诗的效果要好得多。这种寓教于乐的方式,真的太棒了!

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我选择这本字帖,还有一个很重要的原因,就是它对欧体字的讲解非常到位。虽然字帖本身是以示范字为主,但通过观察这些精心设计的示范字,孩子可以很清楚地了解到欧体字的特点:横画的起笔和收笔、竖画的挺拔、撇捺的舒展以及点画的力度。它不像一些过于简化的字帖,只是简单地给出一堆字让孩子去临摹,而是有内在的逻辑和章法可循。我发现,即使不看任何额外的讲解,孩子也能从这些示范字中学习到很多关于欧体字的笔法和结构。这本字帖更像是一个优秀的老师,通过示范,引导孩子去思考和模仿。

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从我个人的角度来说,选择一本好的字帖,最看重的就是它的“引导性”和“启发性”。这本《新课标小学生必背古诗集字帖.欧体》在这方面做得非常出色。它不仅仅是提供了一个标准的范本,更重要的是,它通过古诗词这个载体,引导孩子去感受文字的美,去体会诗歌的意境。孩子在临摹欧体字的过程中,自然而然地学会了如何用笔,如何控制力度,如何安排结构。而当他写完一首诗,他不仅仅是完成了一页字,更是完成了一次对经典文化的亲近。这种学习方式,远比单纯的模仿要深刻得多。

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