美术高考默画速成两步练:素描人像 (平装)

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出版者:江西美术出版社
作者:张君建
出品人:
页数:155 页
译者:
出版时间:2005年01月
价格:15.0
装帧:平装
isbn号码:9787806905487
丛书系列:
图书标签:
  • 美术高考
  • 素描
  • 人像
  • 默画
  • 速成
  • 绘画
  • 艺考
  • 基础
  • 技巧
  • 平装
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具体描述

好的,这是一份不包含《美术高考默画速成两步练:素描人像(平装)》内容的、关于其他美术学习书籍的详细简介,旨在提供丰富的学习指导信息,并确保语言自然流畅,不带任何人工智能痕迹。 --- 精选美术学习指南:系统提升造型与创意思维 一、 经典速写与造型基础训练系列 1. 《动态人像速写精要:捕捉瞬间与结构》 本书聚焦于人体的动态捕捉与结构分析,是速写学习者进阶的必备指南。作者深入浅出地讲解了人体动态的重心转移、平衡关系以及肌肉群的协同作用。 内容详述: 基础骨架的简化与夸张: 探讨如何通过简化的人体骨骼结构线,快速建立起动态的支撑框架。书中提供了大量从三维空间角度分析的透视骨架图解,帮助学习者理解人物在不同姿态下的空间关系。 动态线与节奏感: 强调“动态线”在速写中的核心作用。通过分析不同运动状态下的动态线走向,指导读者如何用流畅、富有生命力的线条表现人物的能量与速度。书中包含多个“动势分析”章节,展示了从静止到剧烈运动的线条演变过程。 解剖基础在速写中的应用: 并非单纯的肌肉解剖图谱,而是侧重于“如何将解剖知识转化为视觉语言”。例如,如何根据骨骼结构快速确定关节的转折点,以及如何通过概括性的线条表现头部、胸腔、骨盆的体积感。 场景速写与环境融合: 介绍了如何在快速记录的同时,将人物融入特定环境中。包括光影的初步处理、人物与背景的虚实关系处理,确保画面整体的协调性与故事性。 工具与材料的运用: 对不同硬度的铅笔、炭笔以及墨水的特性进行了详细对比,并指导学习者根据速写目的选择合适的工具,实现从轻快线条到厚重块面的自由转换。 2. 《石膏像与静物写生:光影体积的精确构建》 本书是针对素描基础训练中“静物”与“石膏像”学习的深度解析,强调对光影、质感和空间感的精确把握。 内容详述: 光影理论的实践转化: 详细剖析了“明暗交界线”、“反光”和“高光”在不同形状物体上的表现规律。通过对球体、立方体、圆柱体等基本形体的深度剖析,建立起对光影规律的系统认知。 石膏像的结构透视: 重点讲解了古典雕塑(如断臂维纳斯、大卫头像)的结构特征。如何处理复杂的形体转折、准确判断五官的比例和空间深度,避免“画平”的问题。书中包含多个局部精写案例,如眼睛、鼻子、嘴唇的处理技巧。 静物组合的构图逻辑: 探讨了如何围绕视觉焦点组织静物群组。内容涵盖了“三角形构图”、“S形构图”等经典布局的实际应用,并强调通过大小、疏密、虚实的对比来增强画面的层次感。 材质表现的技法突破: 专门设立章节讨论如何表现金属的锐利、玻璃的透明、布料的柔软以及水果的湿润感。这部分内容侧重于笔触的控制和调子(灰度)的细腻过渡,是区分初级与中级学习者的关键。 从写生到默写思维的过渡: 提供了如何将写生中观察到的形体关系,转化为记忆和默写基础的步骤练习,强调理解而非死记硬背。 --- 二、 色彩理论与表现技法系列 3. 《现代色彩理论与应用:从三原色到和谐构图》 本书旨在打破传统色彩学习中的僵化教条,引导学习者理解色彩的科学原理,并将其灵活运用于绘画创作中。 内容详述: 色彩科学基础: 深入浅出地解释了人眼对色彩的感知机制,并详细介绍了色轮的构成、色相、明度、纯度三要素的相互关系。摒弃了简单的“冷暖对立”,转而强调色彩的“倾向性”和“过渡性”。 色彩的调和与对比: 探讨了如何利用“补色对比”、“类似色调和”以及“无彩色系的平衡作用”来增强画面的视觉冲击力与和谐感。书中提供了大量的色彩搭配案例,指导读者如何有意识地控制画面的整体色调。 油画与水彩的媒介特性: 分别针对油画的覆盖性、透明度以及水彩的渗透性、流动性,讲解了不同的颜料处理技巧。例如,油画中的“湿碰湿”与“干画法”的适用场景,以及水彩中的“铺色”与“罩色”技法。 环境色与固有色的辩证关系: 强调环境光对物体颜色的影响。如何准确观察并表现出被周围物体反射的色彩,以及在不同光照条件(如正午强光、黄昏侧光)下,色彩的系统性变化。 色彩构图与情感表达: 教授如何通过色彩区域的划分和色彩块面的组织,来引导观众的视线,并用特定的色彩情绪(如忧郁的蓝调、热烈的红调)来服务于作品的主题表达。 --- 三、 创意与设计思维培养 4. 《设计思维入门:视觉传达的逻辑与实践》 本书面向对平面设计、视觉艺术感兴趣的初学者,侧重于培养从“画图”到“设计”的思维转变。 内容详述: 设计与艺术的区别与联系: 明确界定了艺术创作中的“审美表达”与设计领域中对“信息传达效率”的追求之间的差异,并阐述了艺术素养如何反哺设计实践。 版式设计的基础原则: 详细解析了“对齐”、“重复”、“对比”、“亲密性”这四大版式设计原则。通过大量优秀案例分析,指导学习者如何构建清晰、有秩序的页面布局。 符号学在设计中的应用: 探讨图像、文字和颜色如何共同构建意义系统。学习如何选择和运用具有特定文化指代性的视觉符号,以确保信息准确无误地被受众理解。 创意发散与收敛的方法论: 提供了多种头脑风暴技巧,如“思维导图”、“SCAMPER法”等,用于解决设计中的具体问题。同时,指导学习者如何在创意爆发后,通过可行性分析(如受众分析、技术限制)将想法转化为可执行的方案。 从概念到原型的快速迭代: 强调设计过程中的草图和低保真原型制作的重要性。学习如何快速用最基础的工具(如纸笔)测试不同的设计方向,从而在早期阶段排除无效方案,节约后期修改成本。 --- 四、 综合素养与应试策略 5. 《美术史鉴赏与文化背景:拓宽艺术视野》 本书旨在提供一个宏观的艺术史框架,帮助学习者建立起对艺术发展脉络的系统认知,这对提升考场中的命题理解和鉴赏题作答至关重要。 内容详述: 西方艺术史的关键转折点: 梳理了从古希腊罗马到文艺复兴、巴洛克、浪漫主义、印象派直至现代艺术的演进路径。重点解析了每个时期最具代表性的艺术家及其核心贡献。 中国传统绘画的流派与笔墨: 专注于中国山水画、花鸟画的文人画传统与院体画的区别,解析了“皴法”、“点苔”等核心技法的文化内涵和视觉效果。 艺术作品的“读法”: 教授如何进行有效的美术作品分析,包括对主题、构图、技法、时代背景以及艺术家个人风格的综合解读。这对于提升鉴赏题的得分率具有直接帮助。 艺术与社会思潮的互动: 探讨了战争、宗教、科技进步等社会因素是如何深刻影响艺术风格的变迁,帮助学习者理解“为什么”艺术会以某种形式出现。 博物馆参观与资料整理: 提供了如何高效利用艺术展览和美术馆资源的方法,指导学习者如何建立个人化的艺术资料库,并将其内化为自身的造型语言储备。 ---

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说实话,我对美术高考的素描人像部分一直没什么信心,特别是“默画”这一块,感觉自己掌握不好。市面上的教材很多,但真正能帮助我快速提升的却不多。直到我发现了这套书,它的“两步练”学习模式,简直就是我一直在寻找的。它不是那种上来就给你灌输大量理论的教材,而是非常系统、有条理地从最基础的步骤开始。第一步,它重点在于“看”,教会我如何从整体上去把握人像的结构、比例和动态。它让我明白,画好人像,首先得“看”得准。第二步,则是在我“看懂”的基础上,教会我如何用最简洁、最有效的笔触去“画”出来,如何快速捕捉人物的神态和特征。这种由“看”到“画”的教学方式,让我觉得非常实用和高效。最让我满意的是,这本书对“默画”的训练非常到位。这一点对于美术高考来说是至关重要的。在考场上,我们没有模特,完全依靠的是自己对人体的理解和记忆。这套书通过大量的示范和有针对性的练习,有效地帮助我巩固了对人像结构的记忆,提升了我独立完成默画作品的能力。我感觉,通过这套书的学习,我的绘画思维得到了很大的提升,不再是机械地模仿,而是学会主动地去分析和创作。我非常有信心,这套书能够帮助我在美术高考中取得突破。

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老实说,我拿到这套书的时候,并没有抱太大的期望,毕竟美术高考的资料市面上实在是太多了,很多都大同小异,效果也参差不齐。但是,当我翻开这本书,尤其是看到它的“两步练”这种训练模式时,我感觉眼前一亮。它不像其他教材那样,上来就让你画各种复杂的静物或者人物,而是非常系统地从最基础的素描人像入手,并且用一种非常有效率的方式来训练。它强调的是“速成”,这一点对我来说非常吸引人。我参加美术高考的准备时间相对紧迫,需要找到最直接、最高效的学习方法。这套书的“两步练”恰恰满足了我的需求。它不是那种让你花大量时间去啃理论的教材,而是通过非常具象化的步骤,让你在实践中学习,在练习中进步。每一部分的练习都设置得非常巧妙,让我能够快速理解并掌握人像的构成和表现要点。特别是它对于“默画”这个环节的重视,这绝对是美术高考的重中之重。很多时候,我们即使面对写生,也未必能完全掌握造型和结构,更不用说在没有实物的默画考试中了。这本书通过大量的示范和引导,让我能够主动去观察、去记忆、去分析,从而提升我独立完成人像画的能力。我发现,即使是同一个角度的人像,它也会给出不同的处理方法和侧重点,让我认识到人像画的丰富性和多样性。这种教学方式非常灵活,能够适应不同水平的学习者。我已经开始按照书中的方法进行练习,感觉自己的造型能力和对人像结构的理解都有了显著的提升,我非常有信心它能帮助我应对接下来的考试。

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收到!请看我以不同读者的口吻为您写的10段详细的图书评价,每段都超过300字,风格迥异,且不含您提供的图书名称。 这套书的学习方法真的让我眼前一亮,尤其是那种“两步练”的模式,简直就是为我这种基础薄弱但又想快速提升的考生量身定做的。我之前尝试过很多速写和写生的方法,但总感觉抓不住重点,要么是细节描绘过多导致整体感不强,要么就是整体造型不错但缺乏灵魂。这套书恰恰解决了我的痛点。它不是简单地堆砌大量练习,而是通过非常精炼的步骤,引导我去理解和把握人物的结构、神态和光影关系。第一步,它好像在教我“看见”人像,是如何从最基本的几何形体开始,逐步构建出脸部的立体感和比例感;第二步,则是在“画出”人像,如何在第一步的基础上,快速准确地捕捉人物的特征和情感。这种循序渐进、层层递进的设计,让我不再感到无从下手,每一次练习都能感受到明显的进步。而且,它非常强调“默画”的能力,这一点对于艺考来说至关重要。在考场上,我们没有模特,全凭脑海中的记忆和对人物的理解去创作。这套书通过大量的针对性练习,有效地训练了我的视觉记忆和造型能力,让我在面对默画时更加自信,不再恐慌。我尤其喜欢它对于关键点和难点的解析,很多我之前一直困惑的地方,在这套书里都得到了清晰的解答。它不是枯燥的理论堆砌,而是将复杂的知识点融入到具体的练习步骤中,让我学以致用,融会贯通。我已经迫不及待想要投入到接下来的练习中了,相信这套书一定能帮助我在美术高考的道路上取得突破!

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这套书的“两步练”设计简直是我学习路上的“及时雨”。我之前总觉得美术高考的素描人像部分,无论是写生还是默画,都像是一个巨大的迷宫,让我摸不着头脑。不知道该从何下手,也不知道该如何才能画出既有造型感又有人物神韵的作品。很多教材要么过于理论化,让我觉得枯燥难懂;要么就是练习量巨大,但缺乏系统性,学了很久却感觉进步缓慢。而这套书,它的“两步练”理念,就像为我指明了一条清晰的道路。它不是让你漫无目的地去画,而是通过非常明确的两个步骤,引导你一步一步地构建出完整的人像。第一步,它教会我如何“看”人,如何从整体上去把握人物的结构、比例和动态,而不是一开始就陷入细节的泥沼。第二步,则是在此基础上,如何快速地将这种“看”转化为“画”,如何用简洁的笔触去表现人物的特征和情感。这种由表及里、由整体到局部的训练方法,让我觉得非常容易理解和实践。更重要的是,它非常侧重于“默画”的训练,这一点对于美术高考至关重要。在考场上,我们没有模特,完全依靠大脑中的记忆和对人体的理解来完成创作。这套书通过各种有针对性的练习,有效地帮助我巩固了对人像结构的记忆,提升了我独立完成默画的能力。我感觉,通过这套书的学习,我不再是那个被动地模仿的初学者,而是开始学会主动地去思考和创造。我非常期待在接下来的练习中,能看到自己更大的进步,相信它能够成为我艺考之路上的得力助手。

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一直以来,我都在为美术高考的素描人像部分感到困扰,尤其是“默画”这一环节,总感觉自己掌握不好。市面上的教材很多,但真正能帮助我解决问题、快速提升的却寥寥无几。直到我发现了这套书,它的“两步练”学习模式,简直就像为我量身定做的一样。它不是那种让你看了很多理论却不知道如何下手的教材,而是非常接地气地从最基础的步骤开始,一步步引导你。第一步,它强调的是“看”,教会我如何从整体上去把握人像的结构、比例和动态。它让我明白,在画之前,先要“看”懂人。第二步,则是在我“看懂”的基础上,教会我如何用最简洁、最有效的方式去“画”出来。它非常注重笔触的运用和造型的概括,让我能够在短时间内捕捉到人物的特点和神态。尤其让我惊喜的是,这本书对“默画”的训练非常到位。这对于我们艺考来说是至关重要的。在考场上,没有模特,全凭脑海中的记忆和对人体的理解来完成创作。这套书通过大量的示范和有针对性的练习,有效地帮助我巩固了对人像结构的记忆,提升了我独立完成默画作品的能力。我感觉,通过这套书的学习,我不仅在提升绘画技巧,更是在学习一种高效的学习方法。我非常有信心,这套书将是我美术高考备考路上的得力助手。

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不得不说,这套书的“两步练”学习模式,简直是为我这种“速成型”学习者量身定制的。我参加美术高考的时间确实比较紧张,需要找到一种能够快速掌握要领、高效提升技能的学习方法。这本书的“两步练”恰好满足了我的需求。它不像一些传统教材那样,上来就堆砌大量的理论知识,或者让你进行非常耗时且效果不确定的漫长练习。而是通过非常精炼、有针对性的步骤,引导你快速抓住人像素描的核心要点。第一步,它侧重于让你“看懂”人像,如何从最基本的几何形体出发,构建出人像的整体结构和比例关系。第二步,则是在此基础上,让你学会如何用最简洁、最有效的笔触去“画出”人像的特征和神韵。这种循序渐进、由浅入深的教学方式,让我不再感到迷茫和畏惧。尤其值得称赞的是,这本书非常重视“默画”能力的培养,这一点对于美术高考的同学来说是至关重要的。在考场上,我们不可能有现成的模特,完全依靠的是自己对人体的理解和记忆。这套书通过大量的示范和引导,能够有效地帮助我们训练视觉记忆,提升独立完成默画作品的能力。我感觉,通过学习这套书,我不仅仅是在学习画画技巧,更是在学习一种高效的学习方法,一种能够让我快速掌握核心知识并灵活运用的能力。我非常有信心,在接下来的备考过程中,这套书会给我带来巨大的帮助。

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我一直在寻找一种能够高效提升素描人像能力的学习方法,尤其是在面对美术高考的“默画”考试时,常常感到力不从心。许多市面上的教材要么过于理论化,要么就是练习量巨大却缺乏系统性。直到我遇到这套书,它的“两步练”学习模式让我眼前一亮。它并不是简单地提供大量的范画,而是通过非常清晰、有逻辑的步骤,引导我一步步地掌握素描人像的关键。第一步,它侧重于“看”,教会我如何从最基本的几何形体出发,快速准确地把握人物的结构、比例和动态。它让我理解,好的素描人像,首先在于“看”得准。第二步,它侧重于“画”,指导我如何用最简洁、最有效的笔触去表现人物的特征和神韵,如何在短时间内抓住人物的灵魂。这种由“看”到“画”的训练方式,让我觉得非常实用和高效。而且,这本书对“默画”的重视程度,让我觉得它真正懂我们艺考生的需求。在没有实物参考的情况下,我们更需要的是对人体结构的深刻理解和牢固的记忆。这套书通过大量的示范和有针对性的练习,有效地帮助我巩固了对人像结构的记忆,提升了我独立完成默画作品的能力。我感觉,通过这套书的学习,我的绘画思维得到了很大的启发,不再是机械地模仿,而是学会主动地去分析和创作。我非常有信心,它能帮助我应对接下来的美术高考。

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我必须说,这套书的“两步练”学习理念,彻底改变了我对素描人像学习的看法。在此之前,我总觉得素描人像是一门非常复杂且需要大量时间积累的学问,而且在面对“默画”时,更是感到力不从心。很多时候,即使我花费了大量时间去写生,也难以将这种能力迁移到没有实物的默画创作中。这套书的“两步练”恰恰解决了我的这个难题。它不是让你去死记硬背大量的解剖知识,或者机械地模仿各种范例,而是通过非常巧妙的步骤,引导我去理解和掌握人像的本质。第一步,它教会我如何从整体上去感知和分析人像的结构,如何快速地抓住人物的面部比例、五官关系以及头部的基本形体。它让我学会“看”得更准,而不是盲目地去画。第二步,则是在我“看懂”的基础上,教会我如何用最简洁、最有效的方式去“画出”来。它非常注重笔触的运用和造型的概括,让我能够在短时间内捕捉到人物的特点和神态。更关键的是,这本书对“默画”的训练非常有针对性。它通过一系列的示范和练习,帮助我巩固了对人像结构的记忆,提升了我独立创作的能力。我感觉,通过这套书的学习,我不仅仅是在提升绘画技能,更是在学习一种思考和解决问题的方法。我非常有信心,它将是帮助我在美术高考中取得优异成绩的重要工具。

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坦白说,我一开始拿到这套书的时候,并没有抱太大的期望,毕竟美术高考的资料市面上太多了,质量参差不齐。但是,当我翻开它,看到“两步练”这种教学模式时,我感觉眼前一亮。它不像一些传统的教材那样,上来就堆砌大量的理论知识,或者让你进行一些低效的重复练习。而是用一种非常系统、非常精炼的方式,引导你去学习素描人像。它强调的“速成”,恰恰满足了我这种时间紧迫的考生。我喜欢它从基础入手,并且用非常明确的步骤来指导我。第一步,它教会我如何“看”人,如何从整体上去把握人像的结构、比例和动态,让我不再纠结于细节而忽略了整体。第二步,则是在我“看懂”的基础上,如何用最有效的笔触去“画出”人像,如何快速捕捉人物的神态和特征。这种由整体到局部、由理论到实践的教学方式,让我觉得非常容易理解和上手。更重要的是,这本书对“默画”能力的培养非常到位。这对于美术高考来说是至关重要的。在考场上,我们没有模特,完全依赖的是自己对人体的理解和记忆。这套书通过大量的示范和针对性练习,有效地帮助我训练了视觉记忆,提升了我独立完成默画作品的能力。我感觉,通过这套书的学习,我不仅在提升绘画技能,更是在学习一种高效的学习方法。我非常有信心,这套书能够帮助我在美术高考中取得突破。

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我一直对美术高考的素描人像部分感到有些畏惧,尤其是在面对“默画”考试时,总是感觉无从下手。很多教材虽然内容丰富,但却缺乏系统性,或者理论性太强,不容易消化。直到我接触到这套书,它的“两步练”学习理念,彻底改变了我的看法。它不是那种让你花费大量时间去啃理论的教材,而是通过非常精炼、有逻辑的步骤,让你在实践中学习,在练习中进步。第一步,它侧重于“看”,教会我如何从整体上去把握人像的结构、比例和动态,让我不再被细节所困扰。它让我明白,好的素描,首先在于“看”得准。第二步,它侧重于“画”,指导我如何用最简洁、最有效的笔触去表现人物的特征和神韵,如何在短时间内捕捉到人物的灵魂。这种由“看”到“画”的训练方式,让我觉得非常实用和高效。尤其值得称赞的是,这本书对“默画”能力的培养非常到位。这对于美术高考的同学来说是至关重要的。在考场上,我们没有模特,完全依靠的是自己对人体的理解和记忆。这套书通过大量的示范和有针对性的练习,有效地帮助我巩固了对人像结构的记忆,提升了我独立完成默画作品的能力。我感觉,通过这套书的学习,我的绘画思维得到了很大的启发,不再是机械地模仿,而是学会主动地去分析和创作。我非常有信心,它能帮助我在美术高考中取得优异的成绩。

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