為瞭推進新課程的實施，杭州市教育局高瞻遠矚，委托杭州師範學院在全省率先舉辦初中科學骨乾教師培訓班。本次培訓班主題確定為科學探究教學研究，它同時被列入浙江省教育科學規劃2004年度研究課題。經過理論學習、實踐探討和課題研究三個階段的培訓學習，學員們對科學探究教學無論在理性認識還是實踐操作層麵都有較大的提升，取得瞭一些初步成果。本書是學員優秀成果的匯編，本書的齣版旨在展示本次培訓班的辦學成果，同時也推進科學課程在我國的實施貢獻微薄之力。
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