具体描述
华南农业大学林学院在1986年开设“园林树木学”本科课题的同时，就曾编写过教材《园林树木学》。随着我国改革开放的深入和发展，城市园林建设受到日益重视，近年学华南地区从国内外引种的园林植物种类越来越丰富，原有的教材已不能满足教学需要。20世纪末，《中国植物志》、《中国植物志》英文版和《中国高等植物〈等一批植物〉第一批植物学著作的陆续出版，为植物分类和应用提供了新的信息和参考资料。这本新编的《园林树木学》是编才著在多年教学经验科研究知识积累的基础上参考最新资料，对原教材进行修订和补充而成的。
本书在总论部分比较系统地介绍了有关园林树木学的基本概念，在各论部分收集了500多种园林树木种类，可作为华面地区高等中等农林院园林专业的教材，也可供园林、林业和园艺等部门的研究工作者和业余爱好者参考。
作者简介
目录信息
第一节园林树木学的研究内容与学习方法
第二节园林树木在城乡园林绿化和风景区建设中的作用
第三节我国园林树木资源的特点
第四节园林树木的引种驯化
第二篇总论
第一章园林树木的分类
第一节系统分类法
第二节人为分类法
第二章园林树木在园林和风景区建设中的作用
第一节园林树木的美化作用
第二节园林树木的防护作用
第三节园林树木的抗灾防灾作用和生产作用
第三章园林树木与其环境的生态关系
第一节城市环境概述
第二节生态因子与园林植物的相互关系
第三节园林树木群落及其生长发育规律
第四章园林树木的配植
第一节配置原则
第二节艺术配植
第三节配植方式
第四节园林树木的功能配植
第五章城乡园林树种的调查与规划
第三篇各论
裸子植物亚门Gymnospermae
1苏铁科Cycadaceae
2泽米铁科Zamiaceae
3银杏科Ginkgoaceae
4南洋杉科Araucariaceae
5松科Pinaceae
6杉科Taxodiaceae
7柏科Cupressaceae
8罗汉松科Podocarpaceae
9红豆杉科Taxaceae
10买麻藤科Gnetaceae
被子植物亚门Angiospermae
双子叶植物纲Dicotyledoneae
11木兰科Magnoliaceae
12番荔枝科Annonaceae
13樟科Lauraceae
14小檗科Berberidaceae
15白花菜科Cappaceae
16酢浆草科Oxalidaceae
17千屈菜科Lythraceae
18紫茉莉科Nyctaginaceae
19山龙眼科Proteaceae
20沉香科Aquilariaceae
21瑞香科Thymelaeaceae
22海桐科Pittosporaceae
23山茶科Theaceae
24龙脑香科Dipterocarpaceae
25桃金娘科Myrtaceae
26野牡丹科Melastomataceae
27使君子科Combretaceae
28金丝桃科Hypericaceae
29藤黄科Guttiferae（Clusiaceae）
30椴树科Tiliaceae
31杜英科Elaeocarpaceae
32梧桐科Sterculiaceae
33木棉科Bombacaceae
34锦葵科Malvaceae
35大戟科Euphorbiaceae
36蔷薇科Rosaceae
37蜡梅科Calycanthaceae
38含羞草科Mimosaceae
39苏木科Caesalpiniaceae
40蝶形花科Papilionaceae（Fabaceae）
41金缕梅科Hamamelidaceae
42黄杨科Buxaceae
43悬铃木科Platanaceae
44杨柳科Salicaceae
45杨梅科Myricaceae
46壳斗科Fagaceae
47木麻黄科Casuarinaceae
48榆科Ulmaceae
49桑科Moraceae
50冬青科Aquifoliaceae
51葡萄科Vitaceae
52芸香科Rutaceae
53苦木科Simaroubaceae
54橄榄科Burseraceae
55楝科Meliaceae
56无患子科Sapindaceae
57槭树科Aceraceae
58漆树科Anacardiaceae
59胡桃科Juglandaceae
60五加科Araliaceae
61杜鹃花科Ericaceae
62柿树科Ebenaceae
63山榄科Sapotaceae
64木犀科Oleaceae
65夹竹桃科Apocynaceae
66茜草科Rubiaceae
67忍冬科Caprifoliaceae
68紫草科Boraginaceae
69茄科Solanaceae
70紫葳科Bignoniaceae
71爵床科Acanthaceae
72马鞭草科Verbenaceae
单子叶植物纲Monocotyledoneae
73龙舌兰科Agavaceae
74棕榈科Palmae（Arecaceae）
75露兜树科Pandanaceae
76禾本科Graminae（Poaceae）
参考文献
附录
附录1我国主要城市市花
附录2世界部分国家的国花
附录3广东省道路绿化骨干树种一览表
附录4广东省国家重点保护野生树木
索引
科属中名索引
科属学名索引
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本关于园林树木的书，实在是让我这个园林爱好者醍醐灌顶。我一直对南方的那些特有的树种充满了好奇，但市面上的许多植物图鉴都过于泛泛，要么侧重北方乔木，要么就是那种干巴巴的植物学描述，让人读起来昏昏欲睡。但这本书完全不一样，它就像一个经验丰富的园林专家，带着你亲手去触摸、去观察那些生长在华南地区独特的树木。首先，它在植物的形态特征描述上就下了大功夫，不光有规范的术语，更穿插了大量实地观察的细节，比如“某某树的叶片在午后的阳光下会呈现出一种近乎蜡质的光泽，这与它们在多雨环境中保持水分的特性息息相关”。这种结合了生态和美学的描述，让我对每一棵树的“性格”都有了更深的理解。更别提它对不同树种在园林应用中的建议，比如哪些适合做行道树，哪些适合营造静谧的庭院氛围，甚至是不同季节的观赏价值都被剖析得淋漓尽致。对于我这样一个热衷于自己动手设计花园的人来说，这简直是不可多得的宝典。它不仅仅是知识的堆砌，更是一种生活态度的传递，让我更加敬畏自然界中每一个生命的独特存在与价值。
评分这本书的插图和配图质量，简直是业界良心。现在很多书籍为了节约成本，要么用像素模糊的旧图，要么干脆全用线条画，但这本书在这方面毫不含糊。即便是那些结构复杂、形态微妙的树木，其高清的摄影图片也能清晰地展现出树皮的纹理、叶脉的走向乃至花序的细微差别。尤其值得称赞的是，书中对于同属不同种的树木进行对比展示的部分，往往会用并列的图例，清晰地标出它们之间细微的鉴别特征，比如某两种外观极其相似的榕树，仅仅是通过对气生根的生长习性描述和叶片边缘的锯齿程度的图片对比，就足以让人恍然大悟。这种对细节的极致追求，使得这本书在作为工具书的层面上表现得极为出色。我甚至不必再翻阅其他厚重的植物志，只要对着实物，这本书就能提供最可靠的参考和最直观的视觉锚点，极大地提高了辨识和学习的效率。
评分我收藏了不少关于植物的书籍，从宏观的生态学到微观的病虫害防治，但很少有能像这本书一样，把“实用性”和“审美性”平衡得如此到位。很多人买植物书只是为了查图谱，看到长得像的就对照一下，但这本书的价值远超于此。它在介绍每一类树木时，都会非常细致地描绘它们的“生命周期美学”。比如，春季萌芽时的嫩绿如何过渡到盛夏的浓荫，再到秋季可能出现的微妙变色（华南地区秋色相对不明显，但书中对此也有独到见解），以及冬季落叶后骨架的美感。这种对时间维度上变化的捕捉，让我开始重新审视自己院子里那些“常青”的树木，发现即便是终年常绿，它们在不同光照和湿度条件下的质感也是在悄然变化的。这种深度观察的视角，极大地提升了我对景观的敏感度。对于那些想要打造“四季有景”的园林设计者来说，这本书提供的细节是无法替代的，它指导你如何去“阅读”时间在植物上留下的痕迹。
评分读完这本书，我最大的感受是，它让我对“华南”这个地理概念有了更具象、更立体的理解。它不仅仅是地图上的一个区域，而是由无数适应了高温高湿环境的奇特植物所构成的生态系统。书中对许多本土特有种的挖掘和介绍，比我在其他更综合性的植物志中看到的要深入得多，很多我以前从未留意过的灌木或藤本，经过这本书的介绍，才发现它们在垂直绿化和生态修复中的巨大潜力。它非常注重地域性，比如在处理台风多发地区树木的抗风性选择时，提供的建议具有极强的地域针对性，而不是泛泛而谈的“抗风”。这种深入到地方气候和地质条件的专业性探讨，让这本书的价值超越了一般的科普读物，更像是一份专业级别的区域植被应用手册。它成功地搭建了一座桥梁，连接了植物学的严谨与园林艺术的灵动，让人在学习知识的同时，也体会到守护和利用本土生态多样性的责任感。
评分说实话，我原本对“华南本”这个限定有点担心，怕内容太偏门或者太学术化，毕竟我的专业背景和园林设计也只是半吊子爱好者的水平。但这本书的叙事方式出乎意料地平易近人，读起来毫无压力，像是在听一位老前辈娓娓道来他的植物故事。它没有陷入那种晦涩难懂的拉丁文学名和复杂的分类系统里，而是采用了更贴近实际应用的视角。比如，它会详细讲解如何在排水不佳的南方土壤中成功培育某些对湿度要求苛刻的树种，这对于我这种经常因为浇水或排水问题而焦头烂额的园丁来说，简直是救命稻草。更让我惊喜的是，书中对一些传统园林中常用树木的文化内涵也有所涉及，比如某棵树在岭南文化中象征着什么，在古诗词里又有哪些描写。这种跨学科的融合，让阅读体验一下子丰富了起来，不再是冷冰冰的植物图谱，而是充满了人文气息的艺术欣赏。它教会我，好的园林设计，一定是根植于当地自然环境和文化土壤之上的，这本书就是那片土壤的深度剖析。
评分课本。。。
评分比较宽泛，作为概论读。
评分比较宽泛，作为概论读。
评分课本。。。
评分我们的教材哦。
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