数学(2006版)/学军高考全案 (平装)

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出版者:开明出版社
作者:郑日锋
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:20.0
装帧:平装
isbn号码:9787801338075
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 高考
  • 学军高考全案
  • 2006版
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  • 高中数学
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具体描述

好的,这是一份关于其他图书的详细介绍,内容涵盖了历史、文学、科学等多个领域,完全避开了您提到的那本特定书籍的信息。 --- 群星璀璨:人类文明的瑰宝与智慧的结晶 篇幅:约 1500 字 第一部分:历史的深邃回响 《罗马的陨落:帝国黄昏的挽歌》 这是一部气势恢宏的史诗巨著,深入剖析了公元五世纪西罗马帝国走向崩溃的复杂过程。作者并未将焦点仅仅停留在蛮族入侵这一表层现象上,而是构建了一个多维度的分析框架,探讨了经济结构失衡、政治体制僵化、社会阶层固化以及文化精神衰变的内在逻辑。 本书的核心论点之一在于“软弱的精英阶层”。作者通过对数位末代皇帝、元老院议员以及地方总督私人信件和文献的细致考证,揭示了统治集团内部的相互倾轧、道德滑坡以及对国家责任的集体逃避。他们沉溺于奢华与阴谋,对日益严峻的财政危机和边境压力视而不见。书中详细描绘了货币贬值如何侵蚀了中产阶级的根基,使得大量自由民沦为依附于大地产主的佃农,加速了中央权威的瓦解。 此外,《罗马的陨落》对基督教的兴起及其在帝国晚期社会结构中扮演的双重角色进行了深入的阐释。一方面,它为动荡的社会提供了一种超越现世痛苦的精神慰藉;另一方面,教会权力的膨胀也间接削弱了世俗皇权的绝对性。全书文笔凝练,叙事张力十足,犹如一幅徐徐展开的宏大油画,将一个伟大文明的衰亡展现得淋漓尽致。阅读此书,如同亲历那段漫长而迷茫的“黑暗时代”开端,体会历史循环的沉重。 《明清之际的社会变迁:士绅、商贾与地方权力》 聚焦于十七世纪中国社会转型期的这部学术力作,摒弃了传统的“改朝换代”史观,转而采用“微观史”和“社会网络”的研究方法。作者关注的焦点是那些活跃在地方舞台上的非核心权力主体——乡绅和新兴的商业阶层。 书中详尽考察了白银货币化对江南、徽州等地的冲击,如何催生了一批富甲一方的商人,他们通过捐纳、联姻和修建公共工程(如水利、书院)的方式,巧妙地将商业财富转化为社会资本和政治影响力,构建起一个与官方体制并行却又相互渗透的“士绅-商贾复合体”。 本书最引人入胜的部分在于对地方精英如何“驯服”国家权力的分析。在中央集权相对薄弱的时期,地方精英通过对宗族、乡规民约的掌控,事实上成为了地方治理的主导者。作者引用了大量地方志、族谱和契约文书,还原了普通民众在等级森严的社会结构下的生存状态,揭示了传统中国社会内在的韧性与矛盾。 第二部分:文学的永恒回响 《失语者的独白:现代主义文学的碎片化叙事》 这是一本深入解析二十世纪初至中期,以乔伊斯、普鲁斯特、卡夫卡为代表的现代主义文学思潮的评论集。评论家认为,随着工业化带来的异化和两次世界大战的冲击,传统线性叙事和全知视角已经无法承载现代人破碎的内心体验和对意义的焦虑追问。 本书系统梳理了“意识流”、“内心独白”和“多重叙事线索”等核心技法。作者通过对《尤利西斯》中布鲁姆的漫游、《追忆似水年华》中对时间的哲学沉思,以及卡夫卡笔下人物面对荒诞官僚机器时的无助感,阐释了现代主义如何将文学从反映外部现实转向探索人类意识的深渊。 评论集并非简单的文本解读,它将文学理论与哲学思潮(如尼采的虚无主义、弗洛伊德的精神分析)紧密结合,探讨了语言本身作为一种介质在表达现代人“失语”状态时的局限性。文字富有洞察力,对于希望理解二十世纪艺术如何转向内在探索的读者,提供了极佳的钥匙。 《塞纳河畔的流浪者:十九世纪法国小说的社会图景》 该书聚焦于巴尔扎克、福楼拜和左拉等巨匠的作品,将其视为“社会活地图”。作者主张,这些伟大的现实主义小说家不仅仅是在记录生活,他们实际上在进行一种精密的社会学诊断。 书中特别强调了福楼拜《包法利夫人》中对“平庸”(le banal)的刻画,认为这是对资产阶级审美趣味和道德空虚的致命一击。而左拉的自然主义则被置于社会达尔文主义的语境下,考察了家族遗传、环境决定论如何被用来解释工人阶级的悲剧命运。 本书的独特之处在于,它将文学作品中的人物阶层、经济活动和城市空间布局进行交叉比对。例如,它分析了巴黎的城市重建如何影响了小说中人物的活动轨迹,商业投机如何腐蚀了家庭伦理。通过这种方式,读者可以清晰地看到文学是如何捕捉和批判特定历史阶段的社会病灶。 第三部分:科学与哲学的边界探索 《量子纠缠的哲学意涵:实在论与局域性的辩论》 这不是一本纯粹的物理学教科书,而是一本面向跨学科读者的前沿哲学探讨。本书从贝尔不等式和实验验证出发,引导读者思考量子力学中那些颠覆我们日常直觉的概念——非定域性(Non-locality)和测量问题。 作者清晰地概述了爱因斯坦、波多尔斯基和罗森提出的“EPR佯谬”,并详细分析了自上世纪六十年代以来,关于“隐变量理论”与“哥本哈根诠释”之间旷日持久的争论。书中对“实在性”的定义进行了深刻的反思:当一个粒子的属性只有在被观测时才确定下来,我们该如何定义客观的实在? 本书的论述极其严谨,但在阐释复杂数学概念时,采用了大量的类比和思想实验,使得非物理学专业的读者也能把握住核心的哲学困境。它强迫读者重新审视我们对时间和空间、因果律的基本信念。 《复杂系统中的涌现:从蚁群到意识的秩序》 此书探讨了“涌现”(Emergence)这一核心概念,即复杂系统如何在其低层组成单元的简单互动中,自发地产生出宏观层面无法被简单预测和还原的新属性或新结构。 书中通过三个层次的案例展开讨论:生物学中的社会性昆虫行为(如蚁群的觅食路线优化),物理学中的相变(如水结成冰的过程),以及认知科学中的自我意识。作者强调,涌现的秩序是“自下而上”的,它挑战了传统的还原论思维。 作者在描述这些复杂系统的模型时,使用了大量的图论和网络分析工具,但叙述重点始终放在“信息流动”和“反馈回路”上。阅读此书,能帮助读者建立一种全新的“关系性”思维,理解看似无序的现象背后可能隐藏着一种更高层次的组织原则。这部作品证明了科学不仅能解释世界,还能提供理解世界运行机制的全新视角。

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这本《数学(2006版)/学军高考全案》给我的感觉是,它不是在“卖”答案,而是在“教”方法。我是一名普通的高中生,数学成绩一直在中等徘徊,我对高考数学的恐惧感很大程度上源于对解题思路的不清晰。这本书的出现,恰恰弥补了我的这一短板。它在讲解每一个数学知识点时,都会深入分析这个知识点在高考中的重要性,以及可能出现的各种题型和解题技巧。我特别喜欢它对例题的解析方式,它们就像是数学世界的“侦探小说”,每一个步骤都充满了逻辑推理,引导我一步步接近答案。解析过程非常详尽,不仅仅是给出答案,更重要的是它剖析了整个解题的思路,包括如何审题、如何分析题目、如何选择合适的方法,以及如何进行严谨的数学推理。我经常会把书中的例题当作自己独立思考的“试金石”,尝试着自己先去解决,然后再对照书中的解析,从中学习优秀的解题方法。这本书的语言风格也很朴实,没有华丽的辞藻,但字字珠玑,句句到位,让我能够安心专注于数学本身,享受学习的乐趣。

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作为一名正在备战高考的学生,我深知数学成绩对总分的影响力有多大。在茫茫书海中,我最终选择了这本《数学(2006版)/学军高考全案》,而事实证明,我的选择是明智的。这本书的编排逻辑性极强,从高到低,由浅入深,循序渐进。它首先对各个知识点进行了非常细致的梳理,帮助我巩固了基础。在我看来,这本书最出色的地方在于它对知识点的“挖掘”能力。它不仅仅是告诉你“是什么”,更会告诉你“为什么是这样”,以及“在高考中会怎么考”。例如,在讲解函数与导数部分时,它会从函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质出发,然后深入到导数在判断单调性、求极值、解决不等式恒成立等问题中的应用。书中列举的大量例题,都是经过精挑细选的,它们覆盖了高考数学的绝大多数题型,并且难度适中,能有效锻炼我的解题能力。我特别欣赏它对例题的解析,不仅步骤清晰,逻辑严谨,还常常会点出一些易错点和关键点,甚至会提供多种解法,让我能从不同的角度去理解同一个问题。这种“授人以渔”式的讲解方式,让我学到的不仅仅是解题方法,更是数学思维。此外,这本书的排版也很舒适,字体大小适中,留白合理,阅读起来一点也不觉得疲劳。我经常会把这本书带到图书馆,一坐就是一下午,沉浸在数学的世界里,感觉时间过得飞快。

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当我翻开这本《数学(2006版)/学军高考全案》时,我感受到的是一种来自学军中学数学教学的专业与严谨。这本书的编排方式非常人性化,它不仅仅是一本习题集,更是一本系统的数学学习指南。我非常欣赏它在知识点梳理方面的细致程度,将高中数学的各个分支,如代数、几何、概率统计等,都进行了清晰的归类和阐述。更重要的是,它能够将这些零散的知识点有机地串联起来,形成一个完整的知识体系,帮助我理解知识点之间的内在联系。书中对例题的选择也十分有代表性,它们不仅涵盖了高考数学的各种题型,而且具有一定的挑战性,能够有效地锻炼我的解题能力。我最看重的是它对例题的解析过程。每一道例题的解答都非常详细,不仅仅是给出答案,更重要的是它能够清晰地展示整个解题思路,包括审题、分析、选择方法、推理和计算等各个环节。甚至还会针对一些易错点进行提示,这对于提高我的解题准确率非常有帮助。我经常会利用这本书来巩固基础知识,并通过研读例题来学习解题的技巧和方法,感觉自己的数学能力在不断地进步。

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我是一个在数学方面一直感到吃力的学生,尤其是面对高考这样一场决定命运的考试,数学更是我最大的绊脚石。这本《数学(2006版)/学军高考全案》在我手中,仿佛变成了一位耐心且循循善诱的良师益友。书中的内容编排非常合理,首先从基础知识的梳理开始,把高中数学的各个模块,如函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率统计等等,都进行了系统性的回顾和讲解。它不像有些教材那样,只是简单地罗列概念,而是深入浅出地解释了每个概念的内涵和外延,并且强调了知识点之间的内在联系,帮助我构建起一个完整的知识体系。我尤其喜欢它对重点、难点知识的处理方式。对于那些经常考到、但又容易混淆的概念,书里会用多种方式进行解释,比如通过不同的角度分析问题、运用不同的数学工具来解决同一个问题,甚至会引用一些历史上的数学故事来增加趣味性,让我在不知不觉中就掌握了这些知识。书中的例题更是让我眼前一亮,它们不仅仅是简单的习题,更像是一道道精心设计的“侦探案”,需要我去层层剥茧,找出隐藏在其中的解题线索。而且,每一道例题的解答都极为详尽,不仅仅给出最终答案,更重要的是它展示了整个解题过程的思路和技巧,包括如何审题、如何选择方法、如何进行推理等等。我经常会反复研读例题的解法,试图从中揣摩出解题的“道”与“术”,这比我死记硬背解题套路有效得多。

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不得不说,这本《数学(2006版)/学军高考全案》在我的高考数学复习过程中扮演了至关重要的角色。我一直以来对数学都抱着一种“敬畏”的态度,总觉得它高深莫测,难以逾越。然而,这本书的出现,彻底改变了我对数学的看法。它不仅仅是一本题库,更是一本能够引导我深入理解数学本质的“教科书”。书中的知识点梳理得非常系统,从最基础的概念到最复杂的综合题,都进行了详尽的讲解。我特别欣赏它在讲解每一个知识点时,都会引用大量的例题来帮助理解。这些例题的选材都非常有代表性,涵盖了高考数学的各种题型,而且难度梯度设置得非常合理,能够帮助我逐步提高。最让我感到惊喜的是,书中的例题解析异常详细,不仅仅是给出答案,更重要的是它剖析了整个解题过程的思路和技巧,甚至还会提供一些更巧妙的解法,让我能够从不同的角度去思考问题。我常常会花很多时间来反复研读例题,并尝试着自己去复现解题过程,这对我解题能力的提升起到了关键作用。这本书的排版设计也非常人性化,字体清晰,行距适中,读起来非常舒服。我时常在夜深人静的时候,一边啃着这本书,一边思考着数学的奥秘,感觉自己离数学的理解又近了一步。

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拿到这本《数学(2006版)/学军高考全案》的时候,我的心情是既期待又有些忐忑。期待是因为我知道学军中学在数学教学上的声誉,而忐忑则源于高考数学的难度以及我自身数学基础的薄弱。这本书的封面设计朴实无华,没有花哨的图饰,只有清晰的书名和作者信息,这反而让我觉得它更像一本沉甸甸的知识宝库,而不是一本徒有其表的“速成秘籍”。翻开第一页,我被它严谨的排版和清晰的目录所吸引。每一章的知识点都被拆解得非常细致,不仅有基础概念的阐述,更有对这些概念在高考中可能出现的各种变式和应用方向的深入剖析。我特别注意到,书中在讲解某些重要定理或公式时,会追溯其数学思想的源头,这对于理解知识的本质非常有帮助,而不是仅仅停留在死记硬背的层面。比如,在讲解导数时,它并没有直接给出定义和计算方法,而是从极限的概念出发,一步步引导读者理解导数是什么,它能做什么,以及为什么这样定义。这种循序渐进的教学方式,让我这个数学“小白”也能逐渐跟上节奏,并且在理解中感受到数学的魅力。更让我惊喜的是,书中的例题选材非常广泛,既有经典的基础题型,也有许多具有挑战性的压轴题。而且,例题的解析过程详细到令人发指,每一个步骤都清晰地标注了理由,甚至连一些容易出错的细节都做了特别提醒。这对于我这种缺乏解题思路,容易在细节上犯错的学生来说,简直是如获至宝。我花了整整一个下午的时间,仔细研究了其中关于函数与导数部分的例题,感觉受益匪浅。

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在寻找高考数学复习资料的过程中,我被《数学(2006版)/学军高考全案》这本书深深吸引。它并非那种市面上泛滥的、以题海战术为主导的辅导书,而是以一种更加系统、更加注重理解的方式来引导学生学习数学。这本书的特点在于,它能够将高中数学的各个知识点进行有机串联,形成一个完整的知识网络。我尤其喜欢它在讲解每一个知识点时的深度和广度。它不仅会清晰地阐述概念的定义和基本性质,还会深入挖掘这些知识点在历年高考中的考查形式、考查角度,以及可能出现的变式题。这对于我这种缺乏对知识点“预判”能力的学生来说,无疑是极大的帮助。书中的例题是我认为这本书最核心的价值所在。它们的设计非常巧妙,很多题目都能够一题多解,或者涉及到多个知识点的综合运用,能够有效地锻炼我的解题思维和能力。而且,例题的解析过程非常详尽,每一个解题步骤都辅以严谨的数学推理和解释,甚至会指出一些常见的思维误区。我经常会把例题中的解题思路提炼出来,总结成自己的解题方法,这样日积月累,我的解题能力就得到了显著的提升。这本书的语言风格也非常朴实,没有华丽的辞藻,但字字珠玑,句句到位,让我能够安心专注于数学本身。

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对于任何一个正在备考的学生来说,数学都是一道绕不开的坎。我一直在寻找一本能够帮助我真正理解数学、提升数学成绩的书,而这本《数学(2006版)/学军高考全案》正是我苦苦寻觅的宝藏。它不是那种单纯堆砌题目的“题海战术”书籍,而是以一种更加注重“理解”和“思维”的方式来引导学生学习。这本书最大的亮点在于其“深度”和“广度”。它不仅对每一个知识点都进行了非常透彻的讲解,更是深入到其在高考中的应用场景和变式。我尤其喜欢它在讲解一些核心概念时,会追溯其数学思想的起源,帮助我们理解这些概念的“来龙去脉”。这对于建立扎实的数学根基至关重要。书中的例题更是让我受益匪浅,它们的设计非常巧妙,能够涵盖各种高考试题的类型和难度,并且解析过程都极其详尽。不仅仅是给出答案,更是将解题的思路、方法、技巧都一一剖析,甚至还会指出一些常见的解题误区,让我能够做到“知其然,更知其所以然”。我经常会花大量的时间来反复琢磨这些例题,并尝试着去模仿和运用其中的解题思路,这极大地提升了我的解题效率和准确率。

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选择一本合适的数学复习资料,对于高考备考来说至关重要,而这本《数学(2006版)/学军高考全案》无疑是一本值得信赖的参考书。我之所以选择它,很大程度上是因为它能够提供一种“体系化”的学习体验。这本书的编写逻辑非常清晰,它不仅仅是罗列知识点,而是将高中数学的各个模块,如函数、几何、概率等,进行有机串联,形成一个完整的知识体系。这种体系化的讲解方式,有助于我理解知识点之间的内在联系,从而构建起一个牢固的数学知识框架。我特别欣赏它对每个知识点的深度挖掘。它不仅仅停留在知识点的表面,还会深入到其在高考中的应用和变式,甚至会分析一些经典题型的解题思路和技巧。这对我来说,就像是拥有了一位经验丰富的“引路人”,能够指引我走向更深层次的数学理解。书中的例题更是让我爱不释手,它们不仅覆盖了高考的常见题型,而且具有很强的代表性,能够有效地锻炼我的解题能力。最重要的是,例题的解析非常详尽,每一步都有清晰的解释和理由,甚至还会提供多种解法,让我能够从中学习到不同的解题思路和方法。通过反复研读和练习这些例题,我感觉自己的数学解题能力得到了显著的提升。

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在我看来,一本好的数学辅导书,其核心在于它是否能帮助学生真正理解数学,而不是仅仅停留在机械的记忆和套题上。这本《数学(2006版)/学军高考全案》恰恰做到了这一点。这本书最大的优点在于它的“启发性”。它在讲解每一个数学概念时,都会深入到其背后的数学思想和逻辑,帮助我们理解“为什么”而不是“是什么”。例如,在讲解数列的递推关系时,它会从数列的定义出发,一步步推导出不同的递推公式,并分析这些公式在解决实际问题中的作用。这种由浅入深、由表及里的讲解方式,让我对数学知识的理解更加透彻。我尤其喜欢书中对例题的处理。例题的出现并非是随意的,而是精心设计的,它们能够巧妙地将多个知识点融为一体,考察学生综合运用知识的能力。而且,例题的解析也做得非常到位,不仅仅是列出解题步骤,更重要的是它会分析解题的思路、方法和技巧,甚至是容易出错的地方,让我在解题过程中少走弯路。我经常会把书中的例题当作一个“挑战”来对待,尝试着自己先思考,再对照解析,从中学习优秀的解题方法。这本书的语言风格也很简洁明了,没有过多华丽的修饰,直接切入主题,让我能高效地获取知识。

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