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出版者:山西教育出版社

作者:张东娇

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-01-01

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787544024358

丛书系列:中国当代教育学术文库

图书标签:

• 教育
• 沟通
• 教育心理学
• 传播学
• 教学论
• 师生关系
• 课堂沟通
• 教育方法
• 人际沟通
• 教育研究

好的，这是一份关于一本不同于《教育沟通论》的书籍的详细简介，旨在提供丰富的内容而不提及教育沟通： --- 《全球供应链管理与风险应对：数字化转型背景下的优化策略》 书籍简介 在当前全球化深入发展、地缘政治不确定性增加以及技术快速迭代的背景下，企业所面临的供应链环境正经历着前所未有的复杂性与变革。传统的、以效率和成本为核心的供应链管理范式已难以适应快速变化的市场需求和突发的外部冲击。本书《全球供应链管理与风险应对：数字化转型背景下的优化策略》深入剖析了现代全球供应链的运作机制、面临的核心挑战，并系统性地提出了在数字化时代下实现韧性、敏捷和可持续性的优化策略。 本书的撰写旨在为企业管理者、供应链专业人士以及相关领域的学者提供一个全面、实用的操作框架，以应对日益复杂的全球运营环境。全书结构严谨，内容涵盖从宏观的全球化趋势分析到微观的具体风险管理工具和技术应用，力求构建一个理论深度与实践指导相结合的知识体系。 第一部分：全球供应链的演变与核心挑战 本部分首先对全球供应链的历史沿革进行了梳理，从早期的劳动套利模式过渡到当前以信息流和资金流驱动的复杂网络结构。重点分析了当前全球化进程中的逆流与再平衡趋势，如“近岸外包”（Nearshoring）和“友岸外包”（Friend-shoring）的兴起及其对供应链网络布局的深远影响。 核心挑战的探讨集中于三个关键领域：可视性（Visibility）、波动性（Volatility）和脆弱性（Vulnerability）。 1. 可视性挑战： 阐述了多层级供应商体系中信息不对称导致的“鞭梢效应”（Bullwhip Effect）的根源，以及如何通过集成化的信息平台来增强端到端的实时洞察力。 2. 波动性挑战： 深入分析了需求预测的难度，特别是在“黑天鹅”和“灰犀牛”事件频发的情况下，传统基于历史数据的预测模型如何失效，并引出对情景规划的需求。 3. 脆弱性挑战： 聚焦于单一来源依赖、关键物料瓶颈以及基础设施中断的风险，强调构建冗余性和替代方案的必要性。 第二部分：数字化赋能下的供应链重构 进入数字化时代，技术不再是供应链优化的辅助工具，而是重构供应链能力的核心驱动力。本部分详细探讨了关键使能技术如何被应用于供应链的各个环节。 物联网（IoT）与传感器技术的应用被置于首位。重点阐述了如何通过对货物、设备和环境的实时数据采集，实现资产的精确定位、状态监控和预防性维护，从而大幅提升物流环节的效率和可靠性。 人工智能（AI）与机器学习（ML）是本部分的核心。本书提供了大量案例说明AI如何变革需求预测、库存优化和路径规划。特别强调了利用ML算法进行异常检测，提前识别潜在的供应中断或质量问题，从而实现主动干预而非被动响应。 区块链技术的介绍，着重于其在增强交易透明度、确保合规性以及提升供应链金融效率方面的潜力。对于跨国贸易中的信任建立和文件流转效率的提升，区块链被视为一种颠覆性的基础设施。 数字孪生（Digital Twin）的概念被引入，作为构建高保真虚拟供应链模型的工具。该模型允许管理者在不干扰实际运营的情况下，对不同的战略决策（如新仓库选址、供应商转换）进行沙盘推演和风险评估。 第三部分：韧性供应链的构建与风险管理体系 韧性（Resilience）已成为衡量供应链竞争力的核心指标。本部分提出了一个系统性的风险管理框架，从识别、评估到缓解和恢复。 风险识别与量化： 介绍了多种风险评估工具，如脆弱性矩阵分析（Vulnerability Matrix Analysis）和压力测试（Stress Testing）。本书强调了从单一地点、单一供应商的风险敞口到整个网络层级的系统性风险评估方法。 战略性库存管理： 讨论了如何超越传统的安全库存模型，采用基于风险和成本权衡的动态库存策略。内容包括对战略性缓冲库存（Strategic Buffers）的部署位置和数量的精确计算，以及对关键零部件生命周期管理（Lifecycle Management）的优化。 供应商关系管理（SRM）的深化： 强调从交易型关系转向协作型伙伴关系。详细阐述了如何通过共同的数字化平台，与一级、二级乃至三级供应商建立更紧密的风险信息共享机制，实现联合风险预警和快速响应机制（Joint Response Protocol）。 第四部分：可持续性与循环经济整合 在全球对环境、社会和治理（ESG）要求日益提高的背景下，可持续性已嵌入现代供应链的战略核心。本书论述了如何将可持续发展目标与供应链运营效率和风险管理相结合。 绿色物流与碳足迹追踪： 探讨了利用数字化工具实现从原材料采购到最终交付全流程的碳排放精准计量和报告。内容包括优化运输模式以减少排放、推广使用低碳材料的策略，以及如何通过供应链的优化降低运营成本。 循环供应链设计： 详细介绍了“摇篮到摇篮”（Cradle-to-Cradle）的设计理念在物流和逆向物流中的应用。重点讨论了产品生命周期结束后的回收、再制造和再利用网络的构建，以及如何建立高效的逆向物流系统来捕获价值，同时满足监管要求。 结论 《全球供应链管理与风险应对：数字化转型背景下的优化策略》不仅是一本理论专著，更是一份面向未来的行动指南。它系统地整合了全球化挑战、技术进步与韧性需求，旨在帮助企业构建一个能够抵御冲击、适应变化并最终实现可持续增长的下一代全球供应链体系。本书的深度与广度，使其成为当前供应链领域不可或缺的参考资料。 ---

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我必须承认，在阅读这本书之前，我对教育沟通的理解是比较片面的，更多地停留在语言表达和信息传递层面。然而，这本书却让我认识到，教育沟通的本质是一种情感的连接，是一种心灵的对话。作者通过大量的生动案例，展现了沟通中非语言信息的重要性，以及如何通过眼神、表情、肢体语言等方式，传递出真诚和关怀。这让我深刻反思了自己在平时的教育过程中，是否过于关注语言的表达，而忽略了情感的传递。这本书无疑为我打开了一扇新的大门。

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刚拿到这本书，我就被它的厚重感所折服。这不仅仅是纸张堆叠的物理重量，更是它所蕴含的知识能量的具象化体现。我尝试着快速浏览目录，发现其中涵盖了教育沟通的多个维度，从基础的语言表达技巧，到深层次的情感共鸣，再到跨文化沟通的挑战，几乎囊括了教育过程中所有可能出现的沟通场景。每一章节的标题都充满了启发性，让我对即将展开的阅读之旅充满了期待。我尤其对其中关于“倾听”的部分产生了浓厚的兴趣，因为在我的认知里，有效的沟通不仅仅是“说”，更是“听”，而学会如何真正地倾听，理解对方的言外之意和情感需求，是建立良好师生关系的关键。

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这本书的价值在于它能够引发读者深入的思考。作者在提出各种沟通观点和策略的同时，也常常会设置一些开放性的问题，引导读者去反思自己的教育实践，去探索更适合自己的沟通方式。我发现，在阅读的过程中，我常常会停下来，思考书中的内容是否与我的经历相符，我应该如何将这些理论运用到我的实际工作中。这种互动式的阅读体验，让这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维的启迪，一种能力的提升。它鼓励我去成为一个更主动、更富有洞察力的教育者。

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这本书带给我最大的感受是，教育沟通不仅仅是一种技术，更是一种艺术，一种需要深厚的情感基础和人文关怀的艺术。作者通过大量的案例分析，生动地展现了沟通中情感的力量，以及如何通过真诚的交流，建立起学生对老师的信任和依赖。我深刻体会到，那些真正优秀的教育者，往往是那些最懂得如何与学生沟通，如何触及他们心灵深处的人。这本书让我重新审视了自己在教育过程中的角色，更加意识到情感沟通在塑造学生人格和引导学生成长方面的重要性。

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我曾尝试阅读过一些关于教育沟通的书籍，但很多都显得过于理论化，缺乏实际操作性。然而，这本书却给了我耳目一新的感觉。它以一种更加接地气的方式，剖析了教育沟通中的每一个细节，从肢体语言到语气的运用，再到提问的技巧，都进行了详细的阐述。更重要的是，作者并没有将这些技巧孤立地看待，而是强调了它们之间的内在联系，以及如何将它们融会贯通，形成一套属于自己的、独特的沟通风格。这种系统性的讲解，让我对教育沟通有了更全面、更深刻的认识。

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这本书的语言风格非常吸引人。作者的文字并非那种干涩乏味的学术论述，而是充满了热情和智慧，仿佛一位经验丰富的教育者在与我进行一次深入的交流。他善于运用生动的案例和形象的比喻，将复杂的教育沟通理论变得易于理解和消化。我特别欣赏他在分析师生互动时所展现出的细腻洞察力，能够直击问题的核心，并提供切实可行的解决方案。阅读过程中，我常常会不自觉地将书中的观点与我自己的教育实践进行对比，从中获得许多启发和反思。这本书就像一位循循善诱的老师，引领我不断探索教育沟通的奥秘。

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这本书的章节安排非常合理，逻辑清晰，层层递进。从沟通的基础原理，到不同情境下的沟通策略，再到对沟通效果的评估，整个结构设计得非常严谨。我尤其欣赏作者在探讨某些复杂沟通问题时，能够提供多种不同的视角和解决方案，鼓励读者根据自身情况进行选择和调整。这种开放性的写作风格，避免了将单一的模式强加给读者，而是激发读者进行独立思考和创造。阅读这本书的过程，就像是在跟随一位经验丰富的导师，一步步地学习和成长。

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我特别喜欢这本书在理论深度和实践指导之间的平衡。它并没有停留在空泛的理论层面，而是紧密结合了实际的教育场景，提供了许多具有操作性的沟通策略和技巧。例如，书中对于如何处理学生在课堂上的提问，如何给学生反馈，如何与家长进行有效沟通等问题，都给出了非常具体和实用的建议。这些建议不仅仅是“应该这样做”，更是“如何这样做”，并且提供了具体的步骤和注意事项。这种理论与实践相结合的写作方式，使得这本书对于一线教育工作者来说，具有极高的参考价值。

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这本书的封面设计就足够吸引我驻足。深邃的蓝色背景，搭配着仿佛在进行一场无声对话的抽象图形，传递出一种既理性又富有温度的视觉语言。它不像许多教育类书籍那样，堆砌着冰冷的理论公式或者刻板的学术术语，而是以一种更具艺术感和人文关怀的方式，预示着它将要探讨的内容是关于人与人之间、教育者与被教育者之间那微妙而又至关重要的连接。我迫不及待地翻开它，期望在书页中寻找到关于教育沟通的深刻洞见，希望它能够解答我在实际教育过程中遇到的种种困惑，比如如何才能让学生真正地“听”进去，如何才能建立起真正平等的师生关系，如何才能在信息爆炸的时代，将知识和情感以最有效的方式传递。

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这本书在阐述教育沟通理论的同时，也融入了丰富的教育哲学和心理学思想。作者在分析沟通现象时，常常会引用相关的理论，并对其进行深入浅出的解读，这使得我对沟通的理解更加具有深度和广度。我尤其对书中关于“倾听”和“共情”的部分印象深刻，这些概念的引入，让我看到了教育沟通的更高层次，即不仅仅是信息的传递，更是情感的理解和价值的认同。这本书让我意识到，真正的教育沟通，是能够促进学生自我认知和自我成长的重要途径。

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