2013·金星教育·中学教材全解9年级物理上

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出版者:
作者:薛金星
出品人:
页数:316
译者:
出版时间:2012-4
价格:20.80元
装帧:
isbn号码:9787541989834
丛书系列:
图书标签:
  • 物理
  • 九年级
  • 教材
  • 全解
  • 金星教育
  • 2013
  • 中学
  • 教辅
  • 初中物理
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具体描述

中学物理学习指南与探究:探索未知,构建认知 本书旨在为初中生提供一个全面、深入、且富有启发性的物理学习路径,它不涉及特定的教材版本或年份,而是着眼于物理学的核心概念、基本规律以及思维方法的培养。 --- 第一部分:运动与相互作用的基石(力学初步) 本部分是理解物质世界运行规律的起点。我们将抛开对特定教材章节编号的依赖,直接深入到物理学的核心问题:物体如何运动?是什么让物体改变运动状态? 1. 现象的描述与定量的开端:长度、时间与速度 学习物理的首要任务是学会“观察”并“量化”。我们不会直接照搬课本中关于“测量工具”的介绍,而是聚焦于测量背后的科学精神。 长度的本质与尺度的变化: 探讨微观尺度(如原子直径)与宏观尺度(如行星轨道)的测量方法和误差的理解。如何精确地定义“米”,以及不同情境下对精度的不同要求。 时间的流逝与计时艺术: 从日晷到原子钟,时间测量如何反映人类对宇宙规律的认知进步。理解时间间隔的测量,以及在匀速直线运动中,如何通过位移和时间的关系来描述运动的快慢。 运动的描述——路程、位移与速度: 区分“路程”与“位移”这两个关键概念,理解它们在描述物体位置变化上的本质区别。引入平均速度和瞬时速度的概念,并强调速度是矢量,它不仅有大小,还有方向。通过大量贴近生活的实例,如汽车的加速与减速,来形象化速度的变化过程。 2. 探究运动的原因:力——无处不在的推手 力是改变物体运动状态的原因。本章不只是罗列力的种类,而是建立“力”这一物理概念的严谨定义。 力的三要素与力的相互性: 深入探讨力的三要素(大小、方向、作用点)对效果的影响。重点解析牛顿第三定律——作用力与反作用力,阐述力的产生总是成对出现,理解物体间相互作用的普遍性。 重力的特性与称重实验: 探究重力是如何产生的,它的方向总是垂直于地面。讨论“重量”与“质量”的根本区别。通过对不同星球上重力差异的思考,强化质量作为物体固有属性的概念。 接触力学:压力、支持力与摩擦力: 压力不再仅仅是“力除以面积”,而是探讨压力在固体、液体中的分布与效果。摩擦力是阻碍相对运动的力,我们将详细分析静摩擦力、滑动摩擦力的产生条件和影响因素,这对于理解机械设计和日常行走至关重要。 3. 秩序的建立:牛顿运动定律的威力 这是经典力学的核心,是理解宏观世界运动规律的基石。 惯性与质量的内在联系: 摒弃将惯性视为一种力的误解,明确惯性是物体保持原有运动状态的性质。通过思想实验(如在太空中抛出物体),深刻理解惯性定律的普适性。 加速度的引入与力的定量关系: 建立力(F)、质量(m)和加速度(a)之间的定量联系。我们将侧重于分析合力与加速度的方向关系,并展示如何利用矢量合成的方法处理多个力的作用效果。 动态平衡与非平衡态: 区分物体处于静止状态(平衡)与匀速直线运动状态(平衡)的本质相同点——合力为零。深入探讨合力不为零时,物体运动状态的动态变化过程。 --- 第二部分:物质的形态与能量的转化(物质、热学与声学初步) 物理学不仅研究宏观运动,更要探究物质的构成及其能量转换的规律。本部分将侧重于微观世界的线索和能量守恒的宏大视角。 4. 物质的微观世界观:分子与物质形态 我们通过宏观现象推断微观结构,理解物质的“不连续性”。 分子的基本概念与运动: 探讨物质由分子构成的证据,如扩散现象。分子永不停歇的运动是热现象的微观根源。我们将讨论温度与分子运动剧烈程度的关系。 固、液、气三态的特征与转变: 详细分析物质在不同状态下分子间作用力和分子间距离的变化,理解熔化、凝固、蒸发、液化等相变过程的特点,以及它们是否吸热或放热。 5. 能量的视角:热现象与温度的含义 温度是描述物体冷热程度的物理量,但它背后隐藏着能量的传递。 热量、比热容与内能: 明确“热量”是能量的一种传递形式,而非物质本身。引入“比热容”这一关键物理量,理解它描述了物质吸/放热能力上的差异。探讨内能的概念,即物体内部所有分子无规则运动的动能和分子间作用力的势能之和。 热平衡与能量传递: 学习热平衡的原理,即在没有外界能量输入或输出时,系统趋于稳定状态。讨论热传递的三种主要方式:热传导、热对流和热辐射,并分析它们在实际工程中的应用与规避。 6. 声音的产生与传播(声学基础) 声音是人类感知世界的重要方式,它的物理本质是振动与波。 声音的来源与介质: 明确声音是由物体振动产生的。探究声音传播的必要条件——需要介质,并比较固体、液体、气体中声速的差异。 声音的特性: 从物理角度解析响度(与振幅有关)、音调(与频率有关)和音色(与波形有关)的物理意义,并强调这些特性在信息传递中的作用。 --- 结语:物理学的思维训练 本书的最终目标,是让学习者掌握物理学的研究方法: 1. 模型构建: 面对复杂的真实世界问题,学会提取关键要素,建立简化的理想模型(如质点、理想气体、点光源)。 2. 实验验证: 掌握科学探究的基本步骤,理解控制变量法在物理实验中的核心地位。 3. 逻辑推理: 运用已知的物理定律,通过严密的数学推导,预测未知现象或解释观察到的结果。 通过对这些核心概念和方法的系统梳理,学习者将不仅“知道”了物理定律是什么,更能“理解”这些定律是如何被发现和应用的。这是一本关于理解世界运行规则的导引手册。

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用户评价

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个人认为,这本书的习题设计是其一大亮点,它不仅仅是简单的知识点巩固,更注重能力的提升。习题的难度梯度设置得非常合理,从基础的填空题、选择题,到需要综合运用知识的计算题、论述题,应有尽有。而且,它在题目类型的选择上也很广泛,涵盖了课本例题的变式、生活化情境的模拟,以及一些稍微拓展性的题目。特别是那些“开放性”的题目,比如让你根据已知信息设计一个简单的物理实验,或者分析一个复杂的物理现象,这些题目更能锻炼我们的分析问题和解决问题的能力。书中对一些典型或较难的习题提供了详细的解题思路和步骤,这一点对于我们学习如何解题非常有指导意义。它不仅仅给出答案,更重要的是让你理解“为什么”是这样的答案,以及解题的过程是怎样的。而且,它还会总结一些常见的解题方法和技巧,比如“逆向思维”、“整体法”等,这些都能帮助我们提高解题效率和准确性。

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这本书在图文结合方面做得非常出色。它不仅仅是文字的堆砌,而是巧妙地运用了大量的插图、图表、甚至一些动画示意图(虽然是静态的,但意境上很生动)来辅助教学。例如,在讲解“声波的传播”时,书中会配有声波的传播路径示意图,清晰地展示了声波是如何从声源传播到接收者的。在讲解“光的反射和折射”时,更是提供了大量的几何光学图,帮助我们理解光线的传播路径和成像原理。这些图示都非常规范、准确,并且富有启发性,它们能够帮助我们更直观地理解抽象的物理概念,并且在记忆方面也起到了很大的作用。我发现,当我对某个概念感到困惑时,往往是因为缺乏一个清晰的视觉形象,而这本书中的图示恰恰弥补了这一点。

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值得一提的是,这本书在补充材料和课外知识的引入上做得也很用心。除了课本上的核心内容,它还会适当补充一些与物理学相关的课外知识,比如物理学在日常生活中的应用、一些有趣的物理现象的解释、甚至一些物理学发展史上的里程碑事件。例如,在讲到“电”的时候,它会提及一些电学在现代科技中的应用,比如手机、电脑等,让我们感受到物理学与我们生活的紧密联系。这些补充材料,不仅拓宽了我们的视野,也激发了我们对物理学的学习兴趣,让我们意识到物理学并非仅仅是课本上的枯燥公式,而是充满了奇妙和可能。它还会提供一些关于如何进行课外物理探究的建议,鼓励我们动手实践,自己去发现和解决问题。

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总的来说,这本书在教学内容的设计上,体现了对学生学习规律的深刻理解。它没有一味地追求拔高难度,而是从基础出发,逐步引导学生掌握物理知识。它的语言风格亲切,内容编排逻辑清晰,图文并茂,并且在习题设计和解析方面都做得非常到位。它不仅仅是一本习题集,更像是一位循循善诱的良师益友,能够帮助我们扎实地掌握九年级上册的物理知识,为后续的学习打下坚实的基础。我尤其欣赏它在培养学生科学思维和解题能力方面的努力,这远比单纯的知识灌输更有价值。通过这本书的学习,我感觉自己在物理的理解上有了很大的进步,也变得更加自信了。

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对于这本书的实验部分,我个人觉得它的设计非常贴合九年级的认知水平,并且充分考虑到了教学的实际需求。每一个实验的设置,都力求让学生在动手操作中理解物理原理。例如,在学习“探究二力平衡的条件”这个实验时,书中不仅详细列出了所需的器材,还给出了清晰的操作步骤,并且对每个步骤的目的都进行了说明。最让我印象深刻的是,它不仅告诉我们要如何观察,还指导我们如何记录和分析实验数据,甚至还引导我们思考实验过程中可能出现的误差以及如何减小误差。这一点非常重要,因为很多时候,我们知道实验怎么做,但不知道为什么这么做,或者不知道如何从实验结果中提炼出结论。这本书在这方面做得很好,它帮助我们建立了科学的实验思维。另外,对于一些关键的实验现象,比如力的作用效果、受力分析图的绘制等,书中都提供了高质量的插图,并且配有详尽的文字说明,让我们即使在没有条件进行实际操作的情况下,也能通过阅读理解实验的精髓。它还会提供一些典型的实验报告范例,让我们了解如何规范地书写实验报告,这对于培养严谨的科学态度非常有益。

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这本书的习题解析部分,我个人觉得非常细致且有指导意义。它不像有些书那样只给出答案,而是对每一个题目的解题思路、关键步骤、甚至一些解题技巧都进行了详细的说明。对于一些稍有难度的题目,它还会提供多种解题方法,让我们了解到同一个问题可以有不同的解决路径。这种解析方式,不仅帮助我们检查自己的解题过程是否正确,更重要的是,它教会我们如何思考,如何分析问题,如何运用所学的知识解决实际问题。我记得有个题目是关于“电路分析”的,解析部分先是讲解了基本定律,然后一步一步地推导出电流和电压的数值,并且还提醒了我们在计算过程中需要注意的一些细节,比如单位的统一和符号的表示。这些细节的处理,对于提高解题的准确性非常有帮助。

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这本书的语言风格非常平实,没有过于专业的术语,也不会故弄玄虚。它就像一位经验丰富的老师,用最简单明了的语言来解释复杂的物理现象。即便是对于一些比较抽象的概念,比如“能”、“能量守恒定律”等,它也能通过生动的比喻和生活中的实例来帮助我们理解。比如,在解释能量守恒时,它会用“能量就像钱,不会凭空消失,只会从一种形式转换成另一种形式”来类比,这种通俗易懂的解释,让我这种初学者也能够很快地掌握。而且,它在内容编排上也很讲究逻辑性,每一章的内容都承接上一章,知识点之间有清晰的脉络。在讲解一个新概念时,它会先回顾之前学过的相关知识,然后引入新的内容,并将其与已知知识联系起来,形成一个完整的知识体系。这种循序渐进的学习方式,避免了“断层”式教学,让知识的吸收更加系统和牢固。

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不得不说,这本书在知识点的梳理和归纳方面做得相当到位。它不仅仅是把课本上的内容搬过来,而是进行了二次加工和提炼。比如,在学习“密度”这个概念的时候,它会先给出定义,然后分析密度作为物质属性的特点,再通过大量的对比性例子,比如区分同体积但不同密度的物质,或者同质量但不同密度的物质,来加深我们对密度的理解。这本书的特点在于,它能够将相似但又有所区别的概念进行横向对比,找出它们的联系和区别,避免我们混淆。例如,在处理“质量”和“重量”这两个容易混淆的概念时,它会明确指出它们的定义、单位以及它们之间的关系,并且通过生活化的例子来解释,比如我们常说的“体重”,实际上是重力在日常生活中的体现。此外,这本书还会对一些重要的物理公式进行详细的推导,并分析其适用范围和条件。这一点对于我们理解公式的本质、而不是死记硬背,至关重要。它还会提供一些公式的应用技巧,以及如何根据题目情境选择合适的公式。

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这部9年级物理教材全解,整体而言,它像一本循循善诱的老师,对于物理概念的阐释,可以说做到了深入浅出。比如,在讲解“力”这个概念时,作者并没有仅仅给出定义,而是从生活中的各种现象入手,比如推门、拉绳子、甚至地心引力,让抽象的物理量变得具象化,我这种一开始对物理有点畏惧的学生,看到这些例子,感觉亲切了不少。更重要的是,它对于力的三要素——大小、方向、作用点,进行了非常细致的分解和讲解,并且配合了大量的图示,比如矢量的表示方法,怎么区分同种力的不同作用效果,这些都让我豁然开朗。而且,这本书在解析例题时,思路非常清晰,每一步的推导都有充分的理由,而不是直接给出答案。特别是那些稍微复杂一些的运动学问题,它会引导你去分析运动状态,选择合适的公式,甚至还会提示一些易错点,这一点真的太有帮助了。我记得有一次,我卡在一道关于匀变速直线运动的题目上,书上的解析一步一步地拆解,让我看到了问题可以从不同的角度去思考,最终找到解题的关键。这种引导性的学习方式,真的比单纯地背公式有效得多。它还注重物理思想方法的培养,比如模型法、等效替代法等,这些在解决实际问题时是至关重要的。

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这本书在概念辨析方面做得非常出色,对于一些容易引起混淆的物理概念,它都进行了细致的区分和解释。例如,在处理“速度”、“速率”、“平均速度”和“瞬时速度”这些概念时,它会非常清晰地界定它们的含义、单位以及它们之间的区别。它会通过实例来说明,比如汽车的行驶速度通常是指瞬时速度,而长跑比赛的成绩会用平均速度来衡量。这种由浅入深、层层递进的讲解方式,让我能够更好地理解这些抽象的概念。而且,书中还会引用一些物理学史上的小故事或者科学家的趣闻,让学习过程不那么枯燥,也更容易记住这些概念的来源和发展。比如,在讲到“惯性”时,它会提到伽利略在斜坡上进行的实验,这些细节的补充,让知识点变得更加生动和有趣。另外,对于一些需要逻辑推理的物理概念,比如“力是物体发生形变的原因,也是物体运动状态改变的原因”,它会用严谨的语言和例子来论证,确保我们理解其准确含义。

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