《现代教育学》自学考试辅导

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出版者:广东高等教育出版社
作者:扈中平
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006-1
价格:12.80元
装帧:
isbn号码:9787536129191
丛书系列:
图书标签:
  • 教育学
  • 自学考试
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具体描述

《当代教育思潮与实践前沿:面向未来学习的设计与变革》图书简介 导言:教育的再想象与实践的重塑 在知识快速迭代、技术深刻影响人类社会的今天,传统的教育范式正面临前所未有的挑战与机遇。我们不再满足于知识的简单传递与灌输,而是迫切需要构建一套能够培养学习者批判性思维、创新能力、跨文化理解以及终身学习习惯的全新教育体系。《当代教育思潮与实践前沿:面向未来学习的设计与变革》正是为站在教育变革前沿的教育工作者、政策制定者、研究人员以及对教育未来充满热忱的实践者们精心打造的一部深度指南。本书旨在穿透喧嚣的教育口号,深入剖析驱动全球教育进步的核心理论、新兴技术应用及其在真实教学场景中的有效转化策略。 第一部分:教育理论的深度回溯与范式更新(The Foundations Reframed) 本部分将系统梳理二十世纪后半叶至今影响深远的几大教育哲学流派,并着重分析它们在数字时代如何被重新解读和激活。 第一章:后现代主义与解构主义在课程设计中的体现。 我们将探讨福柯、德里达等思想家对“知识权威”和“标准测试”的批判如何引导我们反思课程内容的筛选标准与知识的权力结构。重点关注“去中心化学习”的概念,即如何从以教师为中心的结构转向以学习者兴趣和情境为中心的“议程构建”。 第二章:建构主义的高级形态:情境认知与具身学习(Embodied Cognition)。 超越皮亚杰和维果茨基的基础理论,本书深入探讨了认知神经科学如何为建构主义提供实证支撑。着重分析“具身学习”理论如何指导我们设计需要动手实践、空间互动和感官参与的教学活动,尤其是在STEM教育中的应用案例。 第三章:复杂性科学与教育生态学。 将教育系统视为一个复杂的自适应系统(Complex Adaptive System, CAS)。本书阐述了如何运用复杂性思维来理解课堂中的非线性变化、意外涌现的学习成果,以及如何设计具有韧性(Resilience)的学校组织结构,而非僵化的等级体系。我们将分析“教育生态位”理论,强调环境、技术与人的交互耦合效应。 第二部分:面向未来的核心素养与课程重构(Curriculum Reimagined for the 21st Century) 本部分聚焦于在不确定性时代,教育必须培养哪些核心能力,以及如何将这些能力融入到跨学科的课程框架中。 第四章:创造力与创新思维的系统培养路径。 创造力不再是天赋,而是可训练的技能集。本书详细介绍了基于“设计思维”(Design Thinking)的教学模型,从“同理心”的培养到“原型制作”与“迭代测试”的全过程。探讨如何设计鼓励“安全失败”的学习环境,以及评估非传统创造性产出的有效方法。 第五章:数字素养与计算思维的深度融合。 强调数字素养已超越基本操作技能,上升为一种新的“批判性阅读与写作”形式。我们将深入解析“计算思维”(Computational Thinking)如何作为一种解决问题的通用逻辑,渗透到人文、艺术等非技术学科中,并介绍基于项目(PBL)的跨学科计算思维培养案例。 第六章:全球公民教育与跨文化沟通伦理。 探讨在全球化背景下,教育如何承担起培养具有全球视野和本土关怀的公民责任。重点讨论“多元智能”理论在促进学生理解不同文化叙事中的应用,以及构建有效远程协作学习社群的伦理框架。 第三部分:前沿技术对学习环境的颠覆性影响(Technological Disruption and Learning Environments) 本部分将对当前最热门的教育技术进行冷静而深入的分析,着重于其背后的教育学原理而非技术本身的热度。 第七章:人工智能在个性化学习路径中的精确干预。 区分AI在教育中的不同角色:从自适应学习系统(Adaptive Learning Systems)到生成式AI辅助教学。本书详细分析了如何利用学习分析(Learning Analytics)数据,在保护学生隐私的前提下,实现真正的“因材施教”,并讨论教师在AI时代的“教练”角色转型。 第八章:沉浸式学习体验:虚拟现实(VR)与增强现实(AR)的教育效能评估。 深入探讨VR/AR如何克服传统实验的局限性(如成本高昂、危险性大或时空限制)。重点研究“临场感”(Presence)对记忆固化和技能迁移的影响,并提供资源匮乏环境下部署低成本沉浸式解决方案的策略。 第九章:混合式学习(Blended Learning)的精细化设计与实施。 剖析“翻转课堂”模式的升级版——“融合学习模型”。本书提供了一套评估工具,帮助教育者科学地决定哪些内容适合异步学习,哪些必须进行同步高强度互动,以及如何确保远程和现场学习者之间的公平接入与体验质量。 第四部分:教育评估的革命与教师专业发展(Assessment Revolution and Professional Growth) 教育的进步最终取决于我们如何衡量学习的深度和教师的成长。 第十章:基于表现的评估(Performance-Based Assessment)的系统构建。 批判单一化、标准化测试的局限性。本书详述了如何设计真实性任务(Authentic Tasks),并利用鲁棒的量规(Rubrics)体系来评估复杂技能,如协作、论证和问题解决能力。重点分析了“形成性评估循环”在持续改进教学中的关键作用。 第十一章:教师作为学习型领导者的专业成长路径。 探讨现代教师不再是知识的终点站,而是“学习社区的催化剂”。本书介绍了国际上成功的“学习共同体”(PLC)模型,以及如何通过“行动研究”(Action Research)驱动教师的自主反思和实践改进,从而将专业发展内化为日常教学的一部分。 结语:迈向一个更加人性化的学习未来 《当代教育思潮与实践前沿》并非提供一套放之四海而皆准的教条,而是提供一个充满活力的思维框架和一系列经过检验的工具箱。它呼吁教育界拥抱变革的复杂性,坚守教育的初衷——即激发每一个学习者的潜能,使其能够在一个快速变化的世界中,以智慧、同理心和韧性,创造属于自己的未来。本书期待成为您在教育探索之路上,最可靠的思想伙伴。

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读后感

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用户评价

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这本《现代教育学》自学考试辅导,就像一位经验丰富的老友,在你备考最迷茫的时刻,递过来一杯温暖的咖啡,轻声细语地为你指点迷津。我拿到这本书的时候,正值考前冲刺阶段,面对浩如烟海的教育学理论,我感到无从下手,焦虑万分。然而,翻开这本书的第一个字,我就被它清晰的逻辑和深入浅出的讲解所吸引。它没有枯燥的术语堆砌,也没有生硬的知识灌输,而是将复杂的教育学概念,通过生动的案例、巧妙的比喻,以及循序渐进的讲解方式,一点点地融入我的脑海。书中对每一章节的知识点都进行了细致的梳理和归纳,尤其是一些容易混淆的概念,作者更是煞费苦心地用图表、对比等多种形式进行解释,让我茅塞顿开,豁然开朗。我尤其喜欢书中为我们提供的各种学习方法和应试技巧,这些都不是书本上能直接找到的,而是作者结合多年的教学经验和对考试规律的深刻洞察提炼出来的精华。比如,关于如何高效记忆教育学史上的重要人物及其观点,书中就提供了一种“关键词联想法”,让我觉得非常有启发性。又比如,在解析案例分析题时,作者提出的“审题——析题——答题”三步法,更是帮我理清了思路,避免了答非所问的错误。更重要的是,这本书带给我的不仅仅是知识的传递,更是一种学习的信心和力量。每当我遇到困难,感到沮丧时,翻开这本书,总能从中找到继续前进的动力。它就像一本永远不会疲倦的导师,默默地陪伴在我身边,鼓励我不断挑战自我,最终在自学考试中取得了优异的成绩。我真的非常感谢这本书,它是我备考路上的重要伙伴,为我铺就了通往成功的坚实道路。

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我必须承认,《现代教育学》自学考试辅导这本书,在考前密集复习阶段,发挥了不可替代的作用。考试临近,最怕的就是知识点混乱、重点不突出。而这本书恰恰解决了我的痛点。作者在编写这本书时,显然对自学考试的考点和题型有着非常深入的研究。每一章的重点难点都标注得清清楚楚,并且在讲解时,会反复强调那些容易考、或者考察频率高的知识点。书中提供的各种练习题和模拟试题,质量也非常高,能够真实地反映考试的难度和风格。我特别喜欢书中对历年真题的解析,不仅仅是给出标准答案,更重要的是分析了每个选项的设置意图,以及出题老师考察的知识点是什么。这种深度的解析,让我能够举一反三,不仅掌握了这道题的解法,也对相关的知识点有了更深刻的理解。此外,书中还为我们提供了许多实用的应试技巧,比如如何合理分配考试时间,如何在答题时突出重点,如何在论述题中体现自己的逻辑思维等等。这些技巧并非空穴来风,而是基于作者丰富的教学经验和对考试规律的深刻洞察。我按照书中提供的建议进行练习,发现自己的答题效率和准确率都有了显著提升。这本书就像一位经验丰富的考场“老司机”,为我指明了方向,避开了“陷阱”,让我能够以一种更加从容和自信的心态去面对考试。它不仅仅是一本辅导书,更像是一份“考试攻略”,帮助我高效地完成了最后的冲刺。

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坦白说,在接触《现代教育学》自学考试辅导这本教材之前,我对教育学这个科目总是感到有些抽象和遥远。然而,这本书的出现,彻底改变了我的看法,让我深刻地体会到了教育学理论的魅力和价值。作者在讲解教育心理学部分时,并没有仅仅是罗列各种心理现象和规律,而是通过大量生动的例子,将抽象的理论变得具体可感。比如,在讲解“学习迁移”时,书中就引用了一个关于儿童学习乘法和除法之间相互影响的例子,让我一下子就明白了抽象的理论概念。更重要的是,书中引导我们思考,这些教育心理学原理是如何应用于实际的教学过程中,如何帮助我们更好地理解学生的学习动机,如何更有效地设计教学活动。此外,在讲解教育社会学部分时,作者也能够将宏观的社会因素与微观的教育现象联系起来,让我能够从更广阔的视野去理解教育的本质和功能。它就像一位充满智慧的“教育哲学家”,用她深刻的洞察力,为我揭示了教育背后隐藏的深刻道理。这本书,让我不再视教育学为一种冰冷的学科知识,而是将其视为一种关乎人成长、关乎社会发展的智慧,让我对教育充满了敬畏和热爱。

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《现代教育学》自学考试辅导这本教材,可以说是我备考过程中最“靠谱”的“考试攻略”。我一直觉得,自学考试不仅仅是知识的积累,更是对个人学习能力和应试技巧的考验。而这本书,恰恰在这两方面都给予了我巨大的帮助。作者在编写这本书时,充分考虑了自学考试的特点,对每一个知识点都进行了精细的梳理,并且标注了其在考试中的重要程度。书中提供的练习题,类型多样,难度适中,能够有效地帮助我巩固和检验学习成果。我尤其喜欢书中对论述题的讲解,作者不仅仅是给出了一些“万能”的论述模板,而是指导我们如何根据不同的题目,构建出有逻辑、有深度的论述。例如,在讲解“教育与社会发展”的关系时,书中就提供了几种不同的分析角度和论证思路,并鼓励我们结合实际案例进行论述。这种“授之以渔”的学习方法,让我不仅仅学会了如何回答问题,更重要的是培养了我独立思考和解决问题的能力。此外,书中还提供了一些关于时间管理、情绪调节等方面的建议,这些看似与考试内容无关,但却对我缓解考前压力,保持良好心态起到了至关重要的作用。它就像一位经验丰富的“考场指导员”,为我指明了方向,提供了工具,更重要的是,给了我强大的信心,让我能够自信地走向考场,取得成功。

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《现代教育学》自学考试辅导这本教材,给了我一种前所未有的学习体验,它让我意识到,原来枯燥的理论也可以变得如此生动有趣。我一向对需要大量记忆的科目感到头疼,而教育学恰恰又是以理论知识为主。然而,当我捧起这本书,这种担忧就烟消云散了。作者在讲解教育发展史上的重要流派和代表人物时,并没有简单地罗列他们的生平事迹和著作,而是将他们置于当时的历史背景下,分析了他们的思想是如何产生的,以及对后世产生了怎样的影响。这种“情境化”的讲解方式,让我仿佛穿越了时空,亲身感受到了教育思想的演变过程。书中的语言风格也非常活泼,不乏一些幽默的段子和引人思考的设问,让我在阅读过程中始终保持着高度的兴趣。我尤其喜欢书中对一些教育理念的深入剖析,比如建构主义、行为主义等等,作者并没有简单地给出定义,而是通过对比不同学派的观点,以及引用大量的实验和研究成果,来阐释这些理念的精髓。这种多角度、深层次的讲解,让我对教育学的理解不仅仅停留在表面,而是能够触及到其核心。它就像一位才华横溢的老师,用她独特的魅力,点燃了我对教育学的热情,让我从被动接受知识,变成了主动探索知识。这本书,让我真正体会到了学习的乐趣,也让我对未来的教育工作充满了憧憬。

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可以说,《现代教育学》自学考试辅导这本教材,是我在自学过程中遇到的最贴心、最负责任的“学习伙伴”。我是一名在职考生,时间非常宝贵,因此,我需要的是一本能够精准把握考点、提高复习效率的辅导书。这本书完全满足了我的需求。作者在分析历年考试真题时,不仅仅是给出答案,更重要的是深入剖析了试题的考察方向和难度,并据此调整了辅导书的侧重点。书中对一些高频考点,会进行多角度、多层次的讲解,并且提供大量的练习题进行巩固。例如,对于“教育公平”这个重要概念,书中不仅解释了它的内涵和外延,还从教育机会公平、教育过程公平、教育结果公平等多个维度进行了阐述,并配以大量的案例分析和练习题。这种“精雕细琢”式的讲解,让我能够将模糊的概念变得清晰,将抽象的理论变得具体。此外,书中提供的“易错题集锦”和“考前突破”等栏目,更是我复习阶段的“秘密武器”。这些栏目精准地指出了自考生在学习中容易出现的误区和薄弱环节,并且提供了有效的解决方案。它就像一位经验丰富的“考试教练”,时刻关注着我的学习进度,及时发现我的不足,并为我量身定制了最有效的训练计划。我真的觉得,这本书不仅仅是在“教”我知识,更是在“帮”我学习,它让我事半功倍,成功地通过了考试。

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《现代教育学》自学考试辅导这本教材,让我对“学以致用”有了更深刻的体会。作为一名未来的教育工作者,我深知理论知识的掌握固然重要,但更重要的是能够将这些知识运用到实际的教育教学中去。这本书在这方面做得非常到位。书中不仅仅讲解了教育学的各种理论,更重要的是,它提供了大量与实际教学紧密相关的案例分析和情境模拟。例如,在讲解“教学评价”时,书中不仅列举了多种评价方式,还模拟了教师在实际课堂中如何设计和实施评价,以及如何根据评价结果调整教学。这些内容让我觉得非常实用,仿佛已经置身于真实的教学场景中。此外,书中还穿插了许多关于教育研究方法的内容,并指导我们如何进行简单的教育调查和数据分析。这对于培养我们的科学研究精神和解决实际教育问题的能力非常有帮助。我记得在学习“班级管理”这一章节时,书中提供了一个关于“如何处理学生间的冲突”的案例,并引导我们运用课堂观察、访谈等方法去分析原因,并提出相应的干预措施。通过这个案例,我不仅学会了理论知识,更重要的是掌握了一套解决实际问题的流程和方法。这本书,就像一位经验丰富、充满智慧的“教育实践导师”,它不仅教会了我“是什么”,更教会了我“怎么做”,让我对未来的教育工作充满了信心和期待。

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我必须赞扬《现代教育学》自学考试辅导这本书的“前瞻性”和“时效性”。教育是一个不断发展变化的领域,新的教育理念、新的教育技术层出不穷。一本好的辅导书,不仅要涵盖经典的教育理论,更要能够反映当前的教育发展趋势和热点问题。这本书在这方面做得非常出色。作者在讲解教育发展史时,并没有止步于传统的教育理论,而是将目光投向了当代教育的新发展,比如信息技术在教育中的应用、终身学习的理念、素质教育的深化等等。书中对这些新内容进行了深入的阐述,并提供了相关的研究资料和案例。这让我觉得,我学习的知识是与时俱进的,而不是过时的。此外,书中还关注了教育改革的热点问题,比如教育公平、教育评价改革、教师专业发展等等,并从教育学的角度对这些问题进行了分析和解读。这让我能够更好地理解当前教育发展的方向和挑战。它就像一位敏锐的“教育趋势观察者”,能够及时捕捉到教育领域的最前沿信息,并将其清晰地呈现给我。通过这本书,我不仅掌握了教育学的基本理论,更重要的是,我对当前教育的发展方向有了更深刻的认识,也对未来的教育改革有了更清晰的理解。

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不得不说,《现代教育学》自学考试辅导这本教材,对于我这样一个零基础的自考生来说,简直就是及时雨。我之前对教育学完全是门外汉,接触到的都是一些零散的、不成体系的知识点。但这本书的出现,彻底改变了我的认知。它以一种非常系统化、结构化的方式,将现代教育学的核心内容一一呈现。从教育的基本概念、教育的性质和功能,到教育的类型、教育制度,再到教育思想史、教育心理学、教育研究方法等等,无一不涵盖。更难能可贵的是,作者在讲解过程中,非常注重知识点之间的逻辑联系,让我能够清晰地看到现代教育学这门学科是如何发展演变的,各个分支之间又是如何相互关联的。书中大量的图表和流程图,对于我理解一些复杂的关系和过程起到了至关重要的作用。例如,在讲解教育目标的确立过程时,书中用一个非常清晰的流程图展示了社会需求、学科内容、学生身心发展等因素如何层层递进,最终形成具体的教育目标。这种可视化讲解,比单纯的文字描述要直观和深刻得多。此外,书中还穿插了许多典型的教育案例,这些案例的选择非常贴合实际,既有现实生活中常见的教育现象,也有一些具有代表性的教育事件,通过对这些案例的分析,我能够更好地理解书本上的理论知识,并将理论与实践相结合。作者在案例分析部分,不仅仅是给出答案,更重要的是引导我们思考,培养我们的批判性思维和解决问题的能力。这本书让我明白,学习教育学不仅仅是为了应付考试,更是为了更好地理解教育的本质,更好地认识我们所处的教育环境,甚至是我们自身的成长过程。

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我一直认为,一本好的辅导书,除了能够清晰地讲解知识点,更重要的是能够帮助读者建立起学科的整体框架。而《现代教育学》自学考试辅导,在这方面做得非常出色。《现代教育学》这门学科涉及的知识面非常广,从宏观的教育政策到微观的教学方法,从教育史上的经典理论到当代的教育热点问题,都包含了。一开始,我常常感到知识点零散,无法形成一个完整的体系。但是,这本书的编排非常有条理,每一章都是一个相对独立的单元,但同时又与其他章节紧密相连,构成了一个有机的整体。作者在每一章的开头,都会对本章的内容进行概括性的介绍,并在结尾进行总结,帮助我们回顾和巩固所学知识。更重要的是,书中还提供了“知识点串联”或者“知识网络图”之类的辅助工具,让我能够清晰地看到不同知识点之间的内在联系,比如,在讲解课程设计时,会自然地引申到教学方法和教学评价,形成一个完整的教学循环。这种结构化的学习方式,极大地提高了我的学习效率。它就像一位技艺精湛的建筑师,为我搭建起了一座坚实的知识殿堂,让我能够清晰地看到每一块砖瓦的来龙去脉,以及它们是如何共同构成了宏伟的建筑。这本书,让我不再畏惧教育学的庞杂,而是能够以一种更加系统和有条理的方式去学习和掌握它。

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