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出版者:内蒙古人民出版社

作者:[韩国] 白美淑 编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-1

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787204068036

丛书系列:

图书标签:

• 数学启蒙
• 数学概念
• 儿童数学
• 绘本
• 科普
• 故事
• 童话
• 逻辑思维
• 亲子阅读
• 幼儿教育

《魔法数字森林的秘密》 在遥远而神秘的魔法数字森林里，住着一群热爱冒险的小精灵。森林的每一处都充满了奇妙的色彩和动听的旋律，而这些色彩和旋律，都藏着不为人知的数字秘密。 故事的主角是活泼勇敢的莉莉，她有着一头闪耀着露珠光泽的金色长发，和一对总是充满好奇的蓝色大眼睛。莉莉最喜欢的事情，就是在魔法森林里探索，用她的小脑袋去解开那些藏在花朵、溪流、甚至微风中的谜题。 一天，当莉莉漫步在“七彩花园”时，她注意到了一件奇怪的事情。花园里盛开着七种不同颜色的花朵，每种颜色的花朵都按照一定的规律排列着。莉莉数了数，发现红色的花有三朵，橙色的有五朵，黄色的有七朵……她好奇地想：“为什么这些花朵的数量不是随意的呢？它们之间一定有什么联系！” 莉莉坐在一朵巨大的向日葵下，拿出她的魔法笔记本，开始仔细地记录下每种颜色的花朵数量，并尝试找出其中的规律。她发现，从红色花朵的数量开始，每增加一种颜色，花朵的数量都会比前一种多两朵。莉莉惊喜地在笔记本上写下：“这是一个数列！3，5，7，9……”她兴奋极了，仿佛打开了一个全新的世界。 莉莉继续她的探索，来到了“回声山谷”。山谷非常深邃，每次她喊出一个声音，都会听到几次有趣的回声。她试着喊“你好”，回声响了三次；她又喊“森林”，回声响了两次；她甚至尝试只发出一个“嗯”声，回声却响了四次。这让她感到非常困惑。“为什么有的回声多，有的回声少呢？它们是怎么决定的？” 莉莉决定静下心来，仔细观察。她发现，山谷的回声次数，似乎与她发出的声音的长度有关。她尝试着发出长短不一的音节，并认真地数着回声的次数。她发现，当她发出一个短促的声音时，回声就少；当她发出一个拖长的声音时，回声就多。她又注意到，有些声音，无论发多少次，回声的次数都是固定的。她开始思考，这会不会和“组合”有关？她在笔记本上画下了各种形状的音节，并尝试用不同的方式去“组合”它们，观察回声的变化。她发现，当她将几个不同的音节组合在一起时，产生回声的方式就变得更加复杂和多样。 接下来的日子里，莉莉的冒险还在继续。她遇到了会“变身”的石头，一块石头可以变成两个更小的石头，而两个小石头又可以组合成更大的石头，就像“数的加法和减法”一样。她还遇到了能“跳跃”的青蛙，青蛙每次跳跃的距离都不一样，但如果莉莉仔细观察，就能发现青蛙跳跃的路径遵循着一种神奇的“模式”，就像“数列的递进”一样。她还遇见了会“分配”的勤劳蚂蚁，它们总是把找到的食物公平地分给每一位同伴，就像“分数”一样，确保每个人都能得到相等的一份。 在“旋转风车”旁，莉莉遇到了一个充满智慧的老者，他戴着一顶用树叶编织的帽子，胡须如同白雪般洁白。老者看到莉莉充满求知欲的眼神，微笑着对她说：“孩子，你所见所闻，都与数字有着千丝万缕的联系。你看到的七彩花园，是‘数列’的奇妙展现；回声山谷，藏着‘组合’的奥秘；变身石头的游戏，则是‘加减法’的生动演绎；青蛙的跳跃，体现了‘递进’的规律；蚂蚁的分配，更是‘分数’的智慧。” 老者告诉莉莉，数字并非只是冰冷的符号，它们是构成这个世界的基本元素，是隐藏在万物背后的语言。数列，就像森林里的河流，有源头，有方向，有规律地流淌；组合，如同蝴蝶扇动的翅膀，不同花瓣的组合，会带来不同的色彩和形状；加减法，是魔法森林里最基础的魔法，可以创造，也可以还原；分数，则是一种公平的艺术，让每个人都能分享到属于自己的那一份。 莉莉听得入迷，她第一次意识到，原来自己一直以来在魔法数字森林里游历，都在不知不觉中接触着如此有趣而重要的概念。她激动地向老者请教，老者便耐心地为她讲解更多关于数字的奇妙之处。他用闪烁着星光的露珠，向莉莉展示了“奇偶数”的区分，原来有的露珠是成双成对出现的，而有的则总是落单。他又用草叶的脉络，向莉莉解释了“平行线”和“相交线”的区别，原来有些草叶的脉络永远不会相遇，而有些则会在某个点上交叉。 莉莉还学会了如何用“几何图形”来描述森林里的事物。她发现，花瓣是“圆形”的一部分，树干是“柱体”，落叶堆积起来的形状，可以看作是“金字塔”的近似。她甚至用树枝在地上画出了简单的“坐标系”，标记出了她发现的宝藏位置。 老者还告诉莉莉，数字不仅存在于静止的事物中，也隐藏在运动之中。风吹过树叶的“频率”，河流流淌的“速度”，以及小鸟飞行的“轨迹”，都与数字息息相关。莉莉开始用她的魔法望远镜，去观察小鸟飞行的角度和距离，尝试用数字来描绘它们的舞蹈。 在老者的指引下，莉莉还遇见了一群会“变魔术”的数字精灵。这些精灵会用数字变出各种各样的奇妙景象。有的精灵会用数字“1”变成许多朵鲜花，有的精灵会用数字“2”变成两只翩翩起舞的蝴蝶。莉莉发现，这些精灵的魔术，其实都遵循着“乘法”的规则。当一个数字被重复多次时，就会产生出更多更美的结果。 最后，老者送给莉莉一本用树叶制作的古老笔记本，上面写满了奇妙的符号和图案。他告诉莉莉，这本笔记本记录了魔法数字森林最深的秘密，里面包含了各种各样关于数字的“公式”和“定理”。“用心去感受，用你的智慧去解读，你将会发现更多不可思议的奇迹。” 莉莉感激地接过笔记本，她知道，自己的冒险才刚刚开始。魔法数字森林，不再只是一个充满色彩和声音的地方，它变成了一个由数字构建的奇幻王国。从今往后，莉莉将带着她的好奇心和这本神奇的笔记本，继续在数字的海洋里遨游，去发现更多隐藏在世界中的数学之美，去解开更多属于数字的魔法秘密。她的每一步探索，都将是数字概念一次生动而有趣的展示，让那些原本抽象的数字，变得鲜活而充满魅力。莉莉的故事，成为了魔法数字森林里，关于智慧、勇气和探索精神最美的传说。

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我抱着一种近乎怀疑的态度打开这本书，心想，能把“微积分”这种听起来就让人头皮发麻的东西写成童话？结果，我完全被它叙事的流畅度和内在的逻辑性所折服了。作者显然对儿童心理有着深刻的洞察力，他们知道如何通过角色的情感纠葛来驱动知识点的呈现，而不是生硬地塞入。书中的角色们并非完美无缺的数学家，他们有好奇心，有困惑，甚至会因为计算错误而沮丧，这种真实感让孩子们更容易代入。我感觉这本书更像是一部奇幻史诗，每一章都是一个新的大陆的发现，而“数学概念”就是指引我们穿越这些大陆的罗盘。它教会了孩子一个重要的道理：数学不是关于计算的奴隶，而是关于提问和解决问题的艺术。这本书的排版和插图也堪称一绝，它们不是多余的装饰，而是叙事的一部分，共同构建了一个丰富、可触摸的数学世界。

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这本书的结构设计非常巧妙，它并不是线性的知识点堆砌，而是构建了一个环环相扣的“思维迷宫”。我发现，即便是先前在学校里学过某些基础概念的孩子，通过这本书的重新阐释，也能获得更深层次的理解和更稳固的知识框架。它的叙事逻辑是螺旋上升的，前一个故事中埋下的伏笔，会在后期的章节中以更复杂的形态被引用和解答，这极大地培养了读者的预见性和整体性思维。我特别喜欢它对“证明”这一环节的处理，没有使用枯燥的演绎推理，而是将“证明”描绘成侦探破案的过程，每一步逻辑的推导都充满了悬念和推理的乐趣。读完后，我发现孩子看待问题的角度都变得更加系统和周密了，不再满足于表面的答案，而是开始追问“为什么会这样”。这不仅仅是一本数学启蒙读物，更是一本关于如何进行严谨思考的入门教材。

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说实话，我是一个对传统教育方式持保留态度的人，总觉得有些教科书把学习变成了一种负担。但这本读物，简直像一股清新的山泉水，洗涤了我们对“学习”二字的刻板印象。它的叙事节奏把握得极好，时而舒缓，像在讲述一个温馨的睡前故事，解析着简单的加减乘除如何构成宇宙的基础；时而又变得紧张刺激，仿佛在解开一个古老的密码，揭示着几何图形的隐藏结构。我尤其欣赏作者对于比喻的运用，那种跨越领域的联想，让原本高高在上的数学原理变得触手可及。比如，它用搭建积木的过程来解释集合的并集与交集，那种形象的对比，即使是成年人也能瞬间理解。更难能可贵的是，它没有过度美化知识的难度，而是坦诚地展示了探索过程中的“卡壳”与“顿悟”，让孩子们明白，犯错和不理解是通往真理的必经之路，这极大地缓解了孩子们面对难题时的焦虑感。

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这是一部让人惊叹的、充满人文关怀的数学作品。它超越了传统意义上的“科普”，更像是一部充满哲思的寓言集。作者似乎在用最温柔的笔触，向孩子们介绍一个宏大而优美的世界——那个由数字和结构统治的领域。书中对于“对称性”和“分形几何”的描述，几乎带有一种诗意的境界，它们被描绘成自然界中美妙的图案和宇宙运行的优雅法则。我感受到了作者对数学本身所蕴含的美感的热爱，并成功地将这份热爱传递给了读者。不同于市面上那些侧重技巧训练的读物，这本书着重于培养“数学直觉”和“逻辑美感”。它没有预设任何读者的数学基础，用最纯净的语言，从零开始搭建起一个完整的、充满魅力的思维殿堂。我强烈推荐给所有希望孩子拥有更广阔思维空间、不被学科壁垒限制的家长们。

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这本书简直是为那些对数字和逻辑世界感到迷茫的孩子们准备的“魔法指南”！我原本以为，数学这种东西，天生就该是枯燥乏味的代名词，只有那些被归类为“学霸”的孩子才能从中找到乐趣。但读完这本奇特的读物后，我的看法彻底被颠覆了。它没有那些密密麻麻的公式和让人头疼的定理推导，而是用一种极其生动、充满想象力的方式，将那些抽象的数学概念描绘成了活灵活现的角色和跌宕起伏的冒险故事。比如，它讲述了“无穷大”是怎么在一个永远也走不完的迷宫里迷路的，还有“概率”是如何控制着一个充满惊喜的糖果工厂的命运。文字的编织非常巧妙，充满了童趣和画面感，让人忍不住想一直读下去，去探索下一个知识点隐藏的秘密。我发现，我的孩子在读完某个章节后，会主动跑来问我关于生活中某些现象背后的数学原理，那种主动求知的欲望，是任何说教都无法比拟的。这本书的成功之处在于，它没有试图去“教”数学，而是巧妙地“感染”读者去爱上数学的逻辑之美。

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