1+1轻巧夺冠同步讲解（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京出版社

作者:刘强

出品人:

页数:165

译者:

出版时间:2011-6

价格:21.80元

装帧:

isbn号码:9787200055337

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 同步辅导
• 1+1
• 轻巧夺冠
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《轻巧夺冠：数学思维启蒙之旅（上）》 一本旨在点燃孩子数学兴趣，培养科学思维的启蒙读物 这是一本为充满好奇心的年轻心灵量身打造的数学探索之旅。我们深知，数学并非枯燥的数字和公式的堆砌，而是洞察世界、解决问题、激发创造力的强大工具。因此，《轻巧夺冠：数学思维启蒙之旅（上）》将带领孩子们走进一个充满趣味、挑战与发现的数学世界，让他们在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对数学的信心和浓厚的学习兴趣。 本书的内容设计，紧密贴合儿童的认知发展规律，以“玩中学，学中玩”的理念为主导，将抽象的数学概念转化为生动形象的故事、游戏和实践活动。我们不拘泥于传统的教学模式，而是致力于用孩子们能够理解和接受的方式，引导他们去思考、去探索、去解决。 第一篇：数字的奇妙世界 数字，是数学的基石，也是孩子们接触数学的起点。在本篇中，我们将从最基础的数字认知开始，但绝不是简单的数数和认数。我们会通过以下几个维度，让孩子们领略数字的无穷魅力： 点点画画，数数玩玩： 从生活中常见的物品入手，例如摆放的小动物、餐桌上的水果、小朋友们喜欢的玩具，让孩子们在数数的同时，也学会对应和分类。我们将设计一系列互动性极强的“数数游戏”，例如“找出和数字3一样多的东西”、“给小兔子们分萝卜”等，鼓励孩子动手操作，通过触摸、移动、摆放，加深对数字的感知。 大小与多少，一目了然： 引导孩子理解数字不仅仅代表数量，更代表了大小、长短、高低等比较关系。通过色彩鲜明的图片和贴近生活的场景，让孩子们比较“哪一堆积木更高”、“哪条彩带更长”、“哪只盒子里的糖果更多”，让他们在直观的比较中，自然而然地掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。 数字的“家庭”： 介绍数字的构成，例如10以内数的组成和分解。通过“分糖果”、“搭积木”等方式，让孩子理解一个数字可以由其他数字组合而成，也可以分解成更小的部分。这为他们未来学习加减法打下坚实的基础，让他们明白数学不是孤立的，而是相互关联的。 生活中的数字地图： 引导孩子发现数字在日常生活中的应用。例如，认识时钟上的数字，理解时间的意义；辨认门牌号，理解地址的概念；数数马路上的红绿灯，理解交通规则。通过将数学与生活紧密联系，让孩子们感受到数学的实用性和重要性。 奇妙的数字排序： 介绍数字的顺序，例如从小到大、从大到小排列。我们将设计“小动物排队”、“数字找朋友”等趣味游戏，让孩子们在有序的排列中，体会数字的逻辑性和规律性。这有助于培养他们的逻辑思维能力和条理性。 第二篇：图形的魔幻空间 图形，是空间想象力的载体，也是孩子们认识世界的重要窗口。在本篇中，我们将带领孩子们走进一个充满想象力的图形世界，让他们在观察、描绘和创造中，感受图形的美妙： 认识你我他：基本图形的奥秘： 从孩子们最熟悉的圆形、方形、三角形、长方形开始。我们会通过观察生活中的物品，例如圆形的时钟、方形的窗户、三角形的屋顶、长方形的书本，让孩子们直观地认识这些基本图形。同时，我们也会设计“找出图形朋友”、“图形拼贴画”等活动，鼓励孩子在玩乐中巩固对基本图形的认知。 形状的变变变： 引导孩子理解图形是可以变化的。例如，一个正方形可以变成一个长方形；几个圆形可以组合成一个太阳。我们将通过“图形变变变”的趣味挑战，让孩子理解图形的组合与分解，以及不同图形之间的联系。 平面与立体，神奇的转换： 区分平面图形和立体图形，例如平面正方形与立体正方体，平面圆形与立体球体。通过模型和图示，让孩子理解“面”和“体”的区别，以及它们之间的对应关系。我们将设计“立体图形搭建”、“图形找家”等活动，让孩子在动手实践中，加深对立体图形的理解。 图形的组合与创造： 鼓励孩子发挥想象力，用各种图形组合出新的事物。例如，用圆形和长方形搭成小汽车，用三角形和正方形拼出小房子。这将极大地激发孩子的创造力，让他们在玩乐中体会到图形的无限可能性。 “形状侦探”的挑战： 设计一系列“形状侦探”的谜题，让孩子们观察图片，找出隐藏的图形，或者根据描述找到对应的图形。这能够锻炼孩子的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。 第三篇：加与减的快乐实践 加法和减法，是数学中最基本也是最重要的运算。在本篇中，我们将以一种非常直观和有趣的方式，让孩子们理解加减法的意义和基本运算： “更多”与“更少”的故事： 从“小猫咪有多少条鱼？”“小兔子吃了多少胡萝卜？”等生活化的情境出发，引入加法和减法的概念。我们将使用丰富的图例和生动的语言，让孩子理解“加”就是“合起来”、“增加”，“减”就是“拿走”、“减少”。 动手操作，乐在其中： 鼓励孩子使用实物进行加减法运算，例如用糖果、积木、小珠子等。例如，“我这里有3颗糖，妈妈又给了我2颗，现在一共有多少颗？”“我原来有5个气球，飞走了1个，还剩下多少个？”让孩子在亲手操作的过程中，真正理解运算的含义。 数的“好朋友”：加减法的初步探索： 引导孩子理解加法和减法之间的关系，例如 3 + 2 = 5，那么 5 - 2 = 3。通过“数的朋友”、“加减法游戏”等形式，让孩子在轻松的互动中，熟悉简单的加减法运算。 “数轴”初体验： 引入简单的数轴概念，通过“向前走一步”、“向后退一步”等方式，直观地展示加减法的过程。这将帮助孩子建立起对数轴的初步认知，为他们未来更深入的学习打下基础。 生活中的“加减法”谜题： 设计一些贴近生活的“加减法”谜题，例如“今天小鸟飞来了3只，明天又飞来了2只，一共飞来了多少只？”“小明的书架上有10本书，他借走了4本，还剩下多少本？”让孩子在解决问题的过程中，体验数学的乐趣。 本书特色： 情境化学习： 所有数学概念都融入到孩子们熟悉的生活场景和有趣的故事中，让学习变得生动有趣，充满吸引力。 互动性设计： 大量的游戏、谜题、动手操作活动，鼓励孩子主动参与，在玩乐中掌握知识，培养解决问题的能力。 图文并茂： 精美的插图，色彩鲜艳，形象生动，能够有效地吸引孩子的注意力，帮助他们理解抽象的数学概念。 循序渐进： 内容编排遵循儿童认知发展规律，由浅入深，层层递进，确保孩子能够扎实地掌握每一个知识点。 能力培养： 不仅传授知识，更注重培养孩子的观察力、逻辑思维能力、空间想象力、动手能力和解决问题的能力。 积极心态： 通过轻松愉快的学习方式，帮助孩子克服对数学的恐惧心理，建立自信心，培养积极的学习态度。 《轻巧夺冠：数学思维启蒙之旅（上）》不仅仅是一本书，更是一扇开启孩子数学智慧的窗户。我们希望通过这本书，让孩子们发现数学的乐趣，爱上数学，并在未来的学习道路上，自信而轻巧地“夺冠”。

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这套书的封面设计简直是让人眼前一亮，那种明快的撞色搭配和字体选择，透着一股子青春洋溢的活力，一下子就能抓住我的眼球。我记得我是在书店里无意间翻到的，当时就被它的版式吸引住了。不像市面上很多教辅书那样死板、密密麻麻的文字堆砌，这本的设计显然是花了很多心思的。它把复杂的知识点拆分得非常细致，用大量图示和表格来辅助理解，那种清爽的感觉，让人在长时间阅读时也不会觉得疲惫。特别是对于那些基础比较薄弱的同学来说，这种可视化呈现的方式简直是救星，它能把抽象的概念变得具象化，让学习过程不再是枯燥的“填鸭式”灌输，而更像是一场有引导的探索之旅。我特别欣赏它在细节处理上的考究，比如页边距的留白恰到好处，阅读起来非常舒适，这体现了出版方对读者体验的重视。如果说学习是一场马拉松，那么这本书的排版和设计，就像是为你准备了一双透气又减震的跑鞋，让你的每一步都走得更稳健、更轻松。

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这本书的语言风格，我个人觉得非常接地气，完全没有那种高高在上、拒人于千里之外的学术腔调。它更像是一个经验丰富、又超级耐心的学长在跟你面对面交流。你能感受到作者在叙述过程中流露出的那种真诚和幽默感，有些地方甚至会用一些生活化的比喻来解释复杂的数学原理，瞬间就能帮你打通思维的堵塞点。比如，当它讲解某个公式的推导过程时，它不会让你死记硬背，而是会通过一个故事或者一个场景，让你去“理解”这个公式为什么会以这种形式存在，它的逻辑链条是什么。这种“讲故事”式的教学法，极大地降低了我的畏难情绪。我以前总是觉得某些学科知识很枯燥，但读完它的讲解后，我发现原来那些冰冷的符号背后，也蕴含着严谨的美感和逻辑的魅力。这种亲和力，是很多官方教材或传统辅导资料难以企及的。

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说实话，我是一个对学习方法很挑剔的人，很多所谓的“宝典”我试过，要么是理论大于实践，要么就是内容陈旧跟不上现在的考纲变化。但是这本读起来，最大的感受就是它的“实战性”极强。它不是空泛地跟你谈论学习的意义或者应试的技巧，而是直接深入到每一个知识模块的核心难点，给出了非常具体、可操作的解题思路和步骤。我特别留意了它对那些“陷阱题”的处理，它能精准地指出，很多同学是在哪个环节因为思维定式而掉入误区的，然后给出“绕开陷阱”的策略。这种“防患于未然”的教学方式，比事后诸葛亮式的解析要高明得多。我感觉作者像是站在考生的角度，把所有可能遇到的坑都提前帮你踩了一遍，然后告诉你正确的路线图。尤其是对于那些临近考试需要进行最后冲刺的阶段，这种高效的、直击要害的讲解，简直是效率的倍增器，能迅速帮你查漏补缺，建立起完整的知识框架。

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在我看来，一本优秀的教辅材料，其价值不仅在于它传授了多少知识点，更在于它是否能激发读者的主动学习的欲望。这本书在这方面做得非常出色。它在讲解完一个知识体系后，往往会设置一些“深入思考”或者“拓展视野”的小栏目。这些内容虽然不一定直接对应考试的必考点，但它们极大地拓宽了我的思维边界。它鼓励你跳出题目的框架，去思考知识点之间的横向联系，甚至是一些学科前沿的应用。比如，当学习一个基础概念时，它会适当地引入相关的历史背景或者现代科技应用案例，这让我对所学内容的意义有了更深层次的理解，不再是为了考试而学习，而是真正对知识本身产生了兴趣。这种潜移默化的影响，才是真正能提升一个人综合学习能力的“内功心法”。它教会我的，是如何去思考，而不仅仅是如何去答题。

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这本书的编排结构上，也体现了很强的“周期性学习”理念。它不是一成不变的，而是随着学习的深入，难度的梯度变化设计得非常自然。初期的内容铺垫得非常扎实，就像建筑地基一样，确保你每上一层楼都稳固可靠。随着章节的推进，难度是阶梯式上升的，但每一步的跨度都经过了精心的计算，让你感觉自己是在不断挑战自我，但又始终在可控的范围内。更值得称赞的是，它在不同学习阶段对同一知识点的回顾和深化处理。比如，一个概念在第一单元是基础介绍，到了第五单元，它会以一个更复杂的视角重新出现，并要求你运用之前学过的其他知识点进行综合分析。这种“螺旋上升”的复习模式，极大地增强了知识的记忆深度和迁移能力，让我真正体会到了“温故而知新”的精髓，确保了知识不是“学过就忘”，而是真正沉淀成了自己的能力。

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