国家教育部规划教材·幼儿师范学校教科书（全1册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民教育出版社

作者:人民教育出版社生物自然室

出品人:

页数:388

译者:

出版时间:1998-12

价格:26.40元

装帧:

isbn号码:9787107127489

丛书系列:

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《学前教育学原理与实践》 内容简介 本书旨在为学前教育专业的师范生提供一套系统、全面、深入的学习教材。内容紧密结合我国学前教育事业的发展现状与未来趋势，以最新的教育理论和研究成果为指导，融合了丰富的实践经验，力求培养具备高素质、专业化、创新型的新时代幼儿教师。全书共分十一章，内容涵盖学前教育的理论基础、发展历程、教育目标、课程设计、教学方法、环境创设、儿童发展评估、教师专业发展以及家园共育等多个重要维度，力求构建一个完整的学前教育知识体系。 第一章：学前教育的地位与价值 本章将深入探讨学前教育在个体成长和社会发展中的重要作用。我们将从儿童早期发展的关键性出发，阐述学前教育如何为幼儿的认知、情感、社会性和身体发展奠定坚实基础。同时，本章还将分析学前教育在促进教育公平、阻断贫困代际传递、提升国民素质等方面的宏观价值，并结合国内外学前教育发展的最新研究成果，展望学前教育的未来发展方向，强调其作为终身学习起点的重要性。 第二章：学前儿童发展心理学基础 本章是理解学前教育的核心内容。我们将系统介绍0-6岁学前儿童在认知、语言、情绪、社会性、动作等各个领域的发展规律与特征。内容将涵盖皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论、埃里克森的心理社会发展阶段理论等经典理论，并联系实际生活中的儿童行为表现进行深入分析。同时，本章还将重点关注儿童的情绪管理、自我意识形成、社会交往能力发展等关键议题，为教师提供科学的儿童发展认知基础。 第三章：学前教育学理论溯源与发展 本章将追溯学前教育学的理论根源，梳理其在全球范围内的发展脉络。我们将介绍包括福禄贝尔的“教育即活动”思想、蒙台梭利的“敏感期”与“发现式学习”、杜威的“儿童中心论”以及瑞吉欧·艾米利亚的“一百种语言”等经典学前教育理论流派。在此基础上，本章将重点阐述我国学前教育理论的本土化探索与创新，分析新时期学前教育改革的思想精髓，引导学生理解不同理论视角下教育理念的差异与共通之处，为建构自身的教育哲学打下基础。 第四章：幼儿园课程设计与实施 本章是指导性极强的一章，着重于幼儿园课程的科学设计与有效实施。我们将详细介绍国家关于幼儿园课程的最新指导纲要，解读课程的构成要素、目标要求以及实施原则。内容将涵盖如何根据幼儿发展特点与社会需求，设计出既有普遍性又具地方特色、园本特色的课程。我们将重点讲解活动区设置、游戏化教学、主题活动组织等具体操作方法，并强调支持性环境在课程实施中的关键作用。本章还包含对多种课程模式的介绍与比较，如主题课程、区域活动课程、整合课程等，以期培养学生课程设计的灵活性与创造性。 第五章：学前儿童教学方法与策略 本章将聚焦于学前儿童的教学方法与策略。我们将区分不同年龄段儿童的学习特点，讲解适合他们的教学方式，如游戏教学法、观察法、示范法、讨论法、探索法等。本章将重点强调“以儿童为中心”的教学理念，引导教师如何激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动探索，培养幼儿的合作精神与解决问题的能力。我们将通过大量的案例分析，展示优秀教师的教学实践，帮助学生理解和掌握各种教学方法的运用技巧，提升教学的有效性与趣味性。 第六章：幼儿园环境创设与利用 本章将深入探讨幼儿园环境创设的艺术与科学。我们认为，环境是“第三位教师”，其对幼儿发展有着潜移默化的影响。本章将从室内外环境两大方面进行阐述。室内环境部分，将涉及活动室的空间布局、色彩选择、材料投放、安全卫生等要素，重点关注如何创设有利于幼儿自主活动、探索学习、合作交流的温馨、安全、丰富的环境。室外环境部分，将讨论游戏场地的设计、自然材料的利用、植物的种植与养护等，强调将自然教育融入幼儿园生活。同时，本章还将关注数字技术在环境创设中的应用，以及如何利用环境支持课程目标的达成。 第七章：学前儿童发展性评估 本章将系统介绍学前儿童发展性评估的理念、方法与技术。我们将强调评估的目的是为了更好地了解和支持儿童的全面发展，而非简单的甄别与筛选。内容将涵盖观察记录、作品分析、谈话交流、游戏评估等多种评估方式，并重点介绍如何运用发展性评估工具，如发展量表、评估量规等。本章还将探讨如何将评估结果转化为教育教学的有效依据，并如何与家长进行有效的沟通，形成家园共育的良性循环。 第八章：学前教育教师专业发展 本章聚焦于幼儿教师的专业成长。我们将从教师的职业道德、专业知识、专业技能、反思实践、终身学习等多个维度，系统阐述学前教育教师的专业素养要求。内容将涵盖师幼关系建立、班级管理艺术、家长沟通技巧、教研活动参与、专业阅读与研究等多个方面。本章还将重点强调教师的自我反思能力和学习能力，鼓励教师在实践中不断学习、不断创新，成长为具有时代精神的优秀幼儿教育者。 第九章：学前教育机构管理 本章将为未来学前教育机构的管理者提供指导。内容将涵盖幼儿园的办园理念与目标确立、组织架构与人员配置、财务管理与资源开发、质量监控与评估体系建设、安全管理与风险防范等关键要素。本章还将探讨如何建立积极的园风园貌，营造和谐的教职工关系，以及如何有效地进行对外宣传与品牌建设，从而提升幼儿园的整体办学水平与社会声誉。 第十章：家园共育的理论与实践 本章强调了家庭与幼儿园在幼儿教育中的伙伴关系。我们将深入分析家园共育的重要性，并介绍多种有效的家园合作模式与沟通策略。内容包括如何与家长建立信任关系、如何通过家长会、家长开放日、亲子活动等形式增进理解、如何在家园之间建立信息互通的渠道，以及如何共同制定与实施儿童发展计划。本章还将探讨如何引导家长理解并支持幼儿园的教育理念与方法，共同为幼儿的健康成长提供有力保障。 第十一章：学前教育研究方法与前沿动态 本章旨在引导学生掌握基本的学前教育研究方法，并了解当前学前教育研究的前沿动态。我们将介绍定性研究与定量研究的基本原则与常用方法，如案例研究、调查研究、实验研究等。内容将涵盖如何进行文献查阅、课题设计、数据收集与分析，以及如何撰写研究报告。同时，本章还将对当前学前教育领域的热点问题，如人工智能在学前教育中的应用、游戏化学习的深度研究、儿童STEM教育的探索等进行介绍，鼓励学生关注并参与到学前教育的理论创新与实践发展中。 本书在编撰过程中，力求语言生动、图文并茂，易于理解和应用。每章末都附有思考题和实践活动建议，以帮助学生巩固所学知识，并将理论与实践相结合。本书不仅是学前教育专业师范生的必修教材，也是广大从事学前教育工作者提升专业素养的宝贵参考。我们相信，通过本教材的学习，各位学子将能深刻理解学前教育的精髓，掌握科学的教育理念与方法，成长为新时代学前教育事业的优秀建设者和可靠的接班人。

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这次拿到这本教材，我最直观的感受是它的知识体系构建得极为系统和完整。它并没有试图用花哨的理论去堆砌篇幅，而是非常扎实地从基础概念入手，层层递进，将幼儿教育的各个核心领域——无论是理论基础、游戏设计还是儿童心理学——都梳理得井井有条。阅读过程中，我发现作者在阐述复杂的教育理念时，总是能巧妙地结合具体的、可操作的案例进行说明，这对于我们这些未来要直接面对孩子的准教师来说，简直是太及时雨了。很多其他教材只停留在“是什么”，但这本却深入到了“怎么做”，这种实践导向的思维贯穿始终，让人感觉学到的都是真本事，而不是空洞的理论模型。

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初接触这本教材时，我本以为它会聚焦于那些高深的、只有理论家才懂的抽象概念，但实际阅读后发现，它对基础技能的强调令人印象深刻。从如何观察幼儿的行为模式，到如何设计一个能激发幼儿好奇心的活动区域，书中提供的详尽步骤和注意事项，简直就像是一本实操手册的精华版。它没有把我们当成只会背诵理论的机器，而是把我们视作成长中的教育实践者。这种从宏观理论到底层操作的无缝衔接，极大地增强了我的信心。我知道，当我真正走进幼儿园的那一天，这本书里记录的那些细腻的指导，将会成为我最可靠的后盾和最耐心的参谋。

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与其他同类书籍相比，这本书的叙事口吻显得格外亲切和富有启发性，仿佛有一位经验丰富的前辈在耳边循循善诱。它不像一些教科书那样，用生硬的学术语言把人绕晕，而是用一种更贴近教育现场的语言风格来交流。我特别喜欢其中穿插的一些“反思与讨论”环节，这些部分往往能引导我跳出既有的思维定势，去深度思考教育的本质和自身的职业责任。这种互动性设计，极大地激发了我主动探索的欲望，让我不再是被动地接受知识，而是主动地去建构知识体系。它真正做到了将“教书”与“育人”的理念结合在教材本身的设计之中。

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这本书的排版和印刷质量真是一流，拿在手里就能感受到一种沉甸甸的专业感。那种厚实的纸张，细腻的触感，以及清晰的字体，都让人在阅读时感到非常舒适。我特别欣赏它在细节上的处理，比如章节之间的过渡页设计，既有条理又不会显得枯燥。虽然内容本身是面向专业学习的，但编辑团队显然花了不少心思去优化阅读体验，让学习过程变得不那么艰涩难懂。对于一名师范生来说，教材的物理质量往往决定了它能陪伴我们度过多少个日夜的翻阅和批注，从这个角度看，这本教材绝对是物超所值，完全称得上是精品。它不是那种随随便便印印就拿出来的应付之作，看得出背后是下了大功夫的。

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对于我们这些需要长期备考和深入研究的师范生而言，教材的检索性和参考价值至关重要。这本教材在索引和目录的编排上做得相当出色，关键术语的标注非常明确，使得在需要快速回顾某个知识点时，可以迅速定位。更令人称赞的是，书中对于不同理论流派的介绍，虽然全面，但并未陷入无休止的比较泥潭，而是清晰地指出了每种理论在现代幼儿教育实践中的适用边界和价值取向。这使得我在撰写论文或者进行教案设计时，可以有的放矢地引用和借鉴，极大地提升了我的学习效率和研究深度。一本好的工具书，核心就在于“好用”，而这本教材无疑是工具性极强的典范。

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