新世纪的高校思想政治教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:西南财经大学出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2002-01-01

价格:18.0

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isbn号码:9787810559324

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• 思想政治教育
• 高等教育
• 新世纪
• 大学生
• 意识形态
• 理论研究
• 教育教学
• 学科建设
• 转型期
• 中国特色社会主义

《新世纪的高校思想政治教育》 一、 时代背景与教育使命 二十一世纪，中国正经历着前所未有的社会变革与发展。经济的飞速发展、科技的日新月异、全球化进程的加速，带来了新的机遇，也伴随着新的挑战。在这样的时代背景下，高校思想政治教育肩负着塑造新一代国家栋梁、培养合格的社会主义建设者和接班人的光荣使命。它不再是简单的理论灌输，而是关乎国家前途、民族命运的战略工程。 《新世纪的高校思想政治教育》一书，正是聚焦于这一时代命题，深入探讨新时期高校思想政治教育的内涵、目标、方法与实践，力图为破解当前教育面临的难题、提升教育的针对性和实效性提供理论支撑与实践指导。本书紧密结合新时代中国特色社会主义的伟大实践，以马克思主义为根本遵循，以立德树人为根本任务，旨在回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。 二、 核心内容与理论支撑 本书的编写，并非孤立地看待思想政治教育，而是将其置于整个高等教育体系和国家发展战略的宏大视野之中。 1. 理论基础的深耕与创新： 马克思主义中国化最新成果的融入：本书深刻阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想在思想政治教育领域的核心地位和指导意义。详细解读了“八个明确”和“十四个坚持”等重要论断，以及它们如何为新时期思想政治教育提供了根本遵循和行动指南。同时，也回溯了马克思主义基本原理，如唯物史观、辩证法等，是如何支撑思想政治教育的科学性与颠覆性。 中华优秀传统文化的传承与创新：书中强调，思想政治教育不能脱离中华民族的深厚文化根基。系统梳理了中华传统美德、哲学思想、政治智慧等，并论述了如何将其创造性转化、创新性发展，融入思想政治教育的教学内容与育人实践，增强教育的文化认同感和民族自豪感。 高等教育发展规律的契合：结合高等教育的特点，本书探讨了思想政治教育如何适应大学生的认知规律、成长特点和时代需求。分析了高等教育在培养创新型人才、提升社会竞争力的过程中，思想政治教育所扮演的不可替代的角色。 2. 教育目标的确立与深化： 立德树人，固本培元：本书将“立德树人”作为思想政治教育的根本任务，贯穿始终。强调了德育在“智育、体育、美育、劳动教育”中的基础性和先导性作用。系统阐述了如何将正确的世界观、人生观、价值观，以及社会主义核心价值观，内化于学生思想，外化于学生行为。 培养社会主义合格建设者和可靠接班人：清晰界定了新时代对高校毕业生提出的更高要求，即不仅要具备专业知识和技能，更要拥有坚定的政治立场、高度的社会责任感、卓越的创新精神和实践能力。本书详细探讨了如何通过思想政治教育，培养学生对中国共产党领导和社会主义制度的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 增强国家意识和法治观念：面对日益复杂的国际国内形势，本书着重强调了培养学生的国家意识、民族认同和维护国家主权、安全、发展利益的自觉性。同时，也深入论述了法治思维和法治理念在思想政治教育中的重要性，引导学生自觉遵纪守法，成为社会主义法治的忠实建设者。 3. 教育内容的时代性与针对性： 中国特色社会主义理论体系的精髓解读：本书将中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，作为核心内容进行系统阐释。包括新发展理念、构建新发展格局、科技自立自强、共同富裕等重大战略部署，力求让学生深刻理解中国共产党治国理政的智慧与成就，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 理想信念教育的强化：系统阐述了理想信念教育的极端重要性，特别是对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的阐释。探讨了如何通过理论武装、榜样引领、实践体验等多种方式，帮助学生树立共产主义理想，坚定对中国特色社会主义的信念。 形势政策教育的深化：紧密结合当前国内外重大政治、经济、社会、文化事件，对学生进行及时、准确的形势政策教育。引导学生认清大势，明辨是非，理解国家政策方针的出发点和落脚点，增强学生的政治敏锐性和判断力。 爱国主义教育的常态化：深入挖掘和弘扬中华民族深厚的爱国主义传统，通过讲述革命先辈的英雄事迹、改革开放的伟大成就、新时代脱贫攻坚和科技创新的壮丽画卷等，激发学生的爱国热情，增强民族自尊心和自豪感。 人文素质与社会责任感的培养：除了政治理论，本书也关注学生的人文素养和社会责任感。探讨了如何通过文学、历史、哲学等学科的渗透，以及社会实践、志愿服务等活动，培养学生的思辨能力、人文关怀精神，使其成为有担当、有作为的社会公民。 三、 教育方法与模式的探索 《新世纪的高校思想政治教育》一书，在理论创新的同时，也高度重视教育方法的革新。 1. 教育模式的创新与优化： 理论课与实践课的有机结合：强调了思想政治理论课不能仅仅停留在课堂，而应与社会实践、社会调查、志愿服务等紧密结合。构建“课堂教学—社会实践—反思总结”的教学模式，让学生在实践中检验真理，加深理解。 线上线下相结合的混合式教学：顺应信息化时代的发展趋势，本书深入探讨了如何利用互联网、大数据、人工智能等技术，构建线上线下相结合的混合式教学模式。通过慕课、微课、在线论坛等，拓展学习渠道，丰富学习形式，提高教学的互动性和灵活性。 “大思政”格局的构建：本书倡导将思想政治教育融入学校教育教学的各个环节，构建全员、全过程、全方位的“大思政”育人格局。打破学科壁垒，将思想政治教育的要求渗透到专业课教学、校园文化建设、学生管理等各个领域，形成协同育人效应。 2. 教学方法的革新与精进： 启发式、互动式教学：摒弃传统的灌输式教学，提倡采用启发式、探究式、案例式、情景式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励学生独立思考，勇于提问，积极参与讨论。 贴近学生实际，注重问题导向：深入研究当代大学生的思想特点和现实关切，将理论教学与学生关心的现实问题相结合。通过分析社会热点、学生困惑，引导学生用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题。 榜样示范与典型引领：重视发挥教师在思想政治教育中的模范带头作用，以及先进人物、典型事迹的感召作用。通过讲好中国故事，传播中国声音，引导学生见贤思齐，树立正确的人生榜样。 四、 实践路径与保障机制 本书并非停留在理论层面，而是提出了切实可行的实践路径和保障机制。 1. 师资队伍建设：强调思想政治理论课教师队伍的专业化、职业化和政治素质的提升。为教师提供持续的培训和发展机会，鼓励教师深入教学一线，了解学生，不断更新知识结构和教学方法。 2. 课程体系优化：对现有的思想政治理论课课程体系进行系统梳理和优化，使其更加科学、系统、富有时代感。鼓励开设不同层次、不同方向的选修课程，满足学生多样化的学习需求。 3. 实践育人平台搭建：积极构建和拓展思想政治教育的实践育人平台，如大学生社会实践基地、创新创业教育中心、志愿服务组织等，为学生提供更多锻炼能力、增长才干、锤炼品格的机会。 4. 评价与反馈机制的完善：建立科学、多元的教育评价与反馈机制，既注重理论知识的考核，也关注学生在思想品德、社会责任感、实践能力等方面的成长。通过学生反馈，不断改进教育教学工作。 5. 协同育人机制的构建：强调学校、家庭、社会之间的协同育人机制。鼓励学校与家长建立有效的沟通渠道，共同关注学生的思想成长；引导社会资源支持高校思想政治教育，形成全社会共同育人的良好局面。 五、 总结与展望 《新世纪的高校思想政治教育》一书，是一部集理论深度、实践指导和时代关怀于一体的著作。它不仅是对新时期高校思想政治教育现状的深刻剖析，更是对未来发展方向的积极探索。本书以其宏大的视野、严谨的论证、鲜活的案例，为各级教育行政部门、高校管理者、思想政治理论课教师以及关心高等教育发展的各界人士，提供了一份宝贵的参考。 展望未来，思想政治教育面临的任务依然艰巨，挑战依然严峻。但正如本书所展现的，只要我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密联系时代发展和学生实际，不断创新理念、方法和模式，就一定能够办好新时代的高校思想政治教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养出更多合格的建设者和可靠的接班人。本书的出版，无疑为这一伟大事业注入了新的活力与希望。

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读完这本大部头，最大的感受是它的视野之宏大，以及跨学科整合的力度之强悍。我原以为这会是一本偏重于单一学科的理论汇编，但事实远超我的预期。书中巧妙地融合了社会学、心理学乃至传播学的最新研究成果，构建了一个多维度的分析框架。比如，在探讨文化自信的构建路径时，作者并没有局限于传统的意识形态灌输，而是深入分析了新媒体环境下文化产品的流行机制和受众心理接受度，这种与时俱进的分析方法，让书中的论点具备了强大的现实穿透力。对于那些希望从更高维度理解当代教育体系如何应对复杂社会挑战的专业人士来说，这本书无疑提供了一个极具启发性的参照系，其理论的自洽性和逻辑的严密性，足以支撑起深入的学术探讨。

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这本书的装帧设计颇具匠心，封面采用了一种略带磨砂质感的纸张，触感温润而高级，深蓝与浅灰的撞色搭配，沉稳中透着一丝现代感。我尤其欣赏其字体选择，标题和内文的排版都极为考究，行距和字距拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到过分的疲劳。在内容结构上，编排逻辑清晰流畅，章节之间的过渡自然，仿佛一位经验丰富的导师，循循善诱地引导着读者进入一个全新的知识领域。拿到手中的瞬间，就感觉到这不是一本普通意义上的学术著作，它更像是一份精心准备的时代报告，每一个细节都在诉说着编者对阅读体验的重视，以及对所承载知识分量的敬畏。这种对物理形态的极致追求，极大地提升了阅读的仪式感和愉悦度，让人在翻阅时便能感受到一股扑面而来的专业气息和人文关怀，非常值得收藏和细细品味。

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这本书的语言风格非常独特，它既有学术的严谨，又不失文学的韵味。不同于一些教科书那种刻板、疏离的叙事方式，这里的文字充满了生命力和感染力。作者似乎非常擅长用富有画面感的描述来引出复杂的概念，使得晦涩的理论变得生动起来。阅读体验很流畅，仿佛不是在啃读理论，而是在聆听一场场精心准备的精彩讲座。尤其在探讨理想信念的塑造环节，所引用的历史典故和人物事迹，都被赋予了新的时代意义，读来令人感慨万千，热血沸腾。这种将宏大叙事与个体情感细腻交织的能力，让整本书的阅读体验从知识吸收，升华为一场深刻的心灵洗礼，令人久久不能忘怀。

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我最近沉迷于探究当代社会思潮的演变脉络，这本书的论述视角给了我一个非常新颖的切入点。作者似乎摒弃了许多陈旧的教条式阐释，转而深入到青年群体的实际精神困境中去挖掘根源。特别是其中关于“数字化生存焦虑”与“价值重塑”的章节分析，简直入木三分。它没有停留在宏观的理论构建，而是大量引入了鲜活的案例和深入的田野调查数据，使得原本抽象的教育理念变得触手可及、充满生命力。阅读过程中，我时常会停下来，反思自己过去对某些社会现象的片面理解。它更像是一面镜子，映照出我们这个快速迭代时代对精神指引的迫切需求，那种冷静而又不失温度的笔触，让人在接受新知的同时，也获得了精神上的共鸣和慰藉。

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坦率地说，我最初是被它的标题吸引的，抱着了解“官方标准”的心态开始阅读。然而，这本书带给我的惊喜在于，它远非一本空洞的说教手册。相反，它呈现出一种积极的、建设性的批判精神。作者们似乎在努力寻找一条既能坚守核心价值，又能有效对接现代青年心智的“黄金分割点”。我特别欣赏其中对“批判性思维培养”的系统性论述，它不仅仅提出了口号，更给出了具体的教学工具和评估模型，这对于一线教育工作者来说，是极其宝贵的实操指南。这本书的价值在于，它成功地将高屋建瓴的指导思想，转化为可执行、可检验的实践策略，这在同类主题的著作中是相当罕见的。

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