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出版者:首都师范大学出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2004-06-01

价格:4.8

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isbn号码:9787810641265

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• 一年级数学
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新课标创新作业本-一年级数学（上） 走进数学的奇妙世界，点亮智慧的闪耀星光！ 亲爱的同学们，欢迎踏入一年级数学的奇妙之旅！这本《新课标创新作业本-一年级数学（上）》是你们学习旅程中不可或缺的伙伴，它将带领你们在数字的海洋中遨游，在图形的世界里探索，在逻辑的王国里思考。我们相信，每一个孩子都拥有成为小小数学家的潜质，而这本作业本，正是为你们量身打造的“点石成金”的钥匙。 为什么选择这本作业本？ 我们深知，一年级是孩子们认知发展和学习习惯养成的关键时期。数学作为一门基础学科，不仅是未来学习的基石，更是培养孩子们观察力、想象力、创造力、逻辑思维能力以及解决问题能力的重要途径。因此，我们坚持以新课标精神为指导，紧密结合小学一年级学生的认知特点和学习规律，精心设计了这套作业本。 内容亮点，全面而深刻： 这本作业本的内容紧扣新课标要求，涵盖了小学一年级上学期数学课程的全部核心知识点，并在此基础上进行了拓展和创新。我们力求让每一个练习都充满趣味性，让学习过程不仅仅是枯燥的记忆和计算，更是充满探索和发现的乐趣。 数字世界大探险： 认识0-20的数字： 从最基础的数字认识开始，通过生动形象的图画和游戏化的练习，让孩子们在玩耍中轻松掌握0到20各数字的形状、读法和写法。我们设计了数一数、认一认、写一写、比大小等多种形式的练习，帮助孩子们牢固建立数字概念，并为后续的学习打下坚实基础。 数的顺序和大小： 理解数字之间的顺序关系，学会比较数字的大小，这是掌握加减法运算的前提。我们的练习题会以各种有趣的方式呈现，比如“请你帮小动物排排队”、“找出比XX大的数字”等，让孩子们在情境中体会数的规律。 认识加减法： 这是本册作业本的核心内容之一。我们从“数数”和“分类”等直观操作入手，引导孩子们理解加法的意义（合并、增加）和减法的意义（去掉、剩下）。大量的图文结合的练习题，如“小猫有几只？”，通过画图、数数来列式计算，让抽象的加减法运算变得具体而易懂。我们还会引入“凑十法”等初步的计算方法，帮助孩子们提高计算的准确性和速度，同时培养他们的思维灵活性。 认识图形： 认识基本图形： 圆、正方形、长方形、三角形等基本图形是构成我们生活世界的基础。作业本中提供了大量的图形识别和分类练习，让孩子们在观察中认识这些图形的特征，并能在生活中找到它们。 图形的组合与分解： 通过将基本图形进行组合和分解，孩子们可以创作出各种有趣的图案，例如用正方形、三角形拼出房子，用圆形、长方形拼出小汽车。这不仅锻炼了孩子们的空间想象能力，也激发了他们的创造力。 认识生活中的图形： 将数学知识与生活紧密联系，让孩子们发现数学就在身边。例如，时钟的形状是圆形，书本的形状是长方形，窗户的形状是正方形。这种联系有助于孩子们建立对数学的亲切感和实用感。 测量与统计： 认识长短： 通过直观的比较，让孩子们初步理解“长”和“短”的概念，并学会用简单的语言描述物体的长短。 初步认识时刻： 了解认识钟表，知道认识整时和半时，这对于培养孩子的时间观念至关重要。我们的练习题会通过情境对话，如“小明几点钟起床？”，帮助孩子们理解时刻的意义。 简单的数据收集与整理： 通过简单的统计图表（如简单的表格），让孩子们学习收集、整理和描述数据。例如，统计班级里喜欢不同颜色的小朋友数量，并尝试用简单的图表来表示，培养孩子初步的数据分析意识。 生活中的数学： 认识人民币（初步）： 了解人民币的单位和面值，能够进行简单的数数和简单的支付场景模拟。这对于培养孩子们的金钱观和理财意识具有重要意义。 解决生活中的问题： 将数学知识应用于解决实际问题，是学习数学的最终目的。作业本中设计了大量贴近学生生活的应用题，例如“小红吃了3个苹果，妈妈又给了她2个，小红现在一共有多少个苹果？”，引导孩子们分析问题，运用所学知识找到答案，培养他们解决实际问题的能力。 创新特色，不止于此： 情境化学习： 我们摒弃了传统的“题海战术”，而是将数学知识融入到生动有趣的情境中。无论是可爱的卡通形象，还是富有想象力的故事情节，都旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。 游戏化练习： 许多练习设计成小游戏的形式，例如“数字寻宝”、“图形大挑战”、“计算闯关”等，让孩子们在玩乐中巩固知识，提高运算能力和思维能力。 思维拓展： 除了基础知识的巩固，我们还设计了一些具有启发性的思维拓展题，例如“猜一猜”、“找规律”、“有多少种摆法？”等，旨在从小培养孩子们的逻辑思维、发散思维和创新思维。 多维度评价： 作业本的练习形式多样，不仅有选择题、填空题、连线题，还有动手操作题、画图题、解决问题题等，能够全面地考察孩子们对知识的掌握程度，以及他们的观察力、想象力和动手能力。 图文并茂，设计精美： 作业本采用全彩印刷，配以活泼可爱的插图，画面精美，色彩鲜艳，能够吸引孩子们的注意力，让学习过程更加愉悦。 如何使用这本作业本？ 1. 课后巩固，循序渐进： 建议同学们在老师讲解完相关知识点后，及时完成作业本上的练习。从易到难，逐步深入，确保对知识点的理解和掌握。 2. 认真审题，理解题意： 在做题前，请仔细阅读题目要求，理解题目的意思。遇到不明白的词语或句子，可以请教老师或家长。 3. 独立思考，勇于尝试： 遇到难题时，不要轻易放弃。先独立思考，运用所学知识尝试解决。即使做错了，也是一次宝贵的学习机会。 4. 及时订正，反思总结： 完成练习后，请仔细核对答案。对于做错的题目，一定要及时订正，并分析错误原因，避免再次犯错。鼓励孩子们在错题本上记录错题，并反复练习。 5. 亲子互动，共同成长： 家长可以陪伴孩子一起完成作业，给予必要的指导和鼓励。在解答疑问的同时，也为孩子营造积极的学习氛围。 6. 乐于分享，交流学习： 鼓励孩子们将学习中的有趣发现和遇到的难题与同学、老师、家长分享，互相学习，共同进步。 我们的承诺： 我们深信，每一个孩子都是独一无二的，都拥有无限的潜能。《新课标创新作业本-一年级数学（上）》正是为激发这些潜能而生。它不仅仅是一本作业本，更是点燃孩子们对数学兴趣的火种，是培养他们数学思维的沃土，是他们迈向更广阔数学世界的坚实起点。 让数学成为孩子们的快乐源泉，让学习成为孩子们成长的阶梯！ 我们期待与您一起，见证孩子们在数学世界里绽放出智慧的光芒，收获成长的喜悦！ 准备好了吗？让我们一起，用这本《新课标创新作业本-一年级数学（上）》，开启一段精彩纷呈的数学探险之旅吧！

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关于练习册的“互动性”，这本书也做得相当出色。我注意到好几个单元都设计了需要家长或老师参与的活动。比如，有一个关于测量长度的环节，要求孩子利用自己的脚印或者积木来量一量家里的桌子有多长，这完全跳出了传统书面练习的局限。这种将课堂知识延伸到家庭日常的设置，不仅增进了亲子互动时间，更重要的是，让孩子真切地体会到数学是与生活息息相关的工具，而不是仅仅存在于课本里的抽象符号。我希望我的孩子能通过这样的练习，建立起一种“数学无处不在”的观念。如果只有枯燥的计算，孩子很容易觉得“学数学有什么用”，而这本书巧妙地解决了这个问题，让学习变得鲜活起来。

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我仔细翻阅了其中的练习题设计思路，感觉它真的在努力做到“创新”，而不是简单地重复课本内容。比如，它没有直接给出枯燥的加减法算式，而是巧妙地融入了生活场景。我特别欣赏其中关于“分苹果”和“数小猫”的题目，这些题目不仅考察了基础的数数和简单的运算，更重要的是，它引导孩子在解决实际问题中理解数学的意义。这种“故事化”的学习方式，大大降低了孩子对数学的畏惧感。我发现很多题目都留有足够的空白区域供孩子画图辅助思考，这不仅仅是为解题提供空间，更是在鼓励他们将抽象的数学概念具象化，这对刚接触符号运算的一年级孩子来说，是至关重要的思维训练。这种注重过程和思维建构的练习方式，比起那些只求答案对错的题册，显得更有教育价值。

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在使用过程中，我发现这本书在难度递进的设计上做得非常细腻和人性化。它不像有些教辅材料那样，前几页就抛出高难度的题目，让孩子一上来就受挫。这本书的编排逻辑是“由易到难，循序渐进”，几乎是沿着孩子认知发展的自然曲线在铺设知识点。一开始是简单的数字识别和点数，然后过渡到简单的数字排序，最后才慢慢引入两位数的简单加法。最让我感到惊喜的是，在每个单元的收尾部分，都设置了一个“小测验”或者“小游戏”，这些环节既是对前面知识的巩固，又用游戏的形式消除了考试的紧张感，让学习变成了一种持续的、正向的反馈体验。这种精心设计的节奏感，能有效地保护住孩子刚刚萌发的好奇心和学习动力。

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从一个对教育理念比较看重的家长的角度来看，我非常欣赏这本书所体现的“以学生为中心”的理念。它不像那种填鸭式的训练手册，更像是一个循循善诱的伙伴。它的语言风格非常亲切，很多指导语都使用了鼓励和肯定的词汇，完全没有那种居高临下的说教感。比如，当孩子做错题时，它不会直接给出正确答案，而是会提供一个小的提示或者一个引导性的提问，鼓励孩子自己回头去思考错误发生在哪里，这对于培养孩子的自主学习能力和分析问题的能力至关重要。这种尊重孩子思考过程的设计，体现了现代教育的精髓——培养的不仅是解题能力，更是独立思考的习惯。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种淡雅的色彩搭配上活泼的插图，一下子就把低年级孩子的注意力给抓住了。我特地观察了一下内页的纸张质量，摸上去挺厚实光滑的，即使用普通的铅笔涂写，也不会轻易透墨，这一点对于家长来说非常重要，毕竟谁也不想在孩子刚开始学习的时候就被劣质的纸张影响了心情。而且，我注意到字体和间距的排版也下足了功夫，那些数字和符号看起来都非常清晰标准，这对正在建立早期数学概念的孩子来说，是最好的视觉引导。我记得我小时候用的很多练习册，排版都比较拥挤，字也偏小，孩子做起来很容易感到视觉疲劳，但拿到这本后，我感觉设计者是真正站在一年级新生角度去考虑了。从触感和视觉效果来看，这本作业本在硬件设施上绝对是同类产品中的佼佼者，让人对手册的内容也充满了期待。

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