許定銘:《文人的另一面》出生於檳城的文藝青年溫川,於一九二六年回廣州入中山大學升學,翌年轉學上海暨南大學。當年的暨南是南方文學的重點學院,溫梓川在此參加了秋野社、暨南文藝會與檳榔社等,培養了他的文學情操,熱心文學運動及寫作。 溫梓川在暨大畢業後,回到檳城從事教育及編輯工作,並開始寫一些有關一九三○年代上海文壇的回憶錄,他用輕鬆幽默的筆法,為他交往過的文人:老師夏丏尊、梁實秋、傅斯年、沈從文、汪靜之、曹聚仁、葉公超……同學何家槐、徐轉蓬、黑嬰、彭成慧、陳福熙……等撰寫軼事,寫一些正史中或傳記裡為人忽略了的趣事,題為《文人的另一面》﹙新加坡世界書局,一九六○﹚出版。到一九七二年,台北的晨鐘出版社也印了一版,可惜此書絕版多年,一般讀者難以讀到。 一九八○年代南通學者欽鴻,把原版《文人的另一面》裡所收的三十五篇文章,加上他多年來收集所得溫梓川所寫,同類性質的回憶性質文章共七十餘篇,近三十萬字,以《名師風采》、《暨南往事》和《文壇回想》三輯,出了厚厚一冊,新版《文人的另一面》(廣西師範大學,二○○四)。 溫梓川在馬來西亞生活,遠離本土,不受複雜的人事關係左右,暢所直言寫成《文人的另一面》供學者研究,價值甚大。
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这本书最吸引我的地方,在于它对“审美疲劳”的有效规避。许多关于文人的书籍,无非是老生常谈地赞美他们的才华和品格,读多了难免感到乏味。但这部作品仿佛带上了一副X光眼镜,直接穿透了历史的迷雾和后人的神化滤镜,直视那些真实、甚至略显“不堪”的侧面。我特别欣赏作者对“失意时刻”的聚焦,那些作品被冷遇、灵感枯竭、被同行排挤的幽暗角落,都被一一细致地摊开来。这让我产生了一种强烈的共鸣,意识到即便是站在时代之巅的灵魂人物,也逃不过人性的弱点和世俗的泥沼。这本书的论证方式非常跳跃,不是线性的时间推进,而是围绕着几个核心主题——如“孤独的权力欲”、“隐秘的嫉妒心”——进行螺旋上升的探讨,使得每一次重读都能发现新的层次感,需要读者带着批判性的思维去细细品味。
评分这部作品的阅读体验,与其说是在“阅读”,不如说是在“参与”一场深入灵魂的对话。它没有提供一个标准答案,也没有试图为这些历史人物“洗白”或“抹黑”,而是在两个极端之间,建立起一个复杂、充满张力的灰色地带。我尤其喜欢作者在不同人物的章节间设置的那些微妙的呼应和对比,比如A的极度内敛如何与B的张扬形成一种时代的镜像,这种精巧的结构安排,让整本书的阅读体验变得像在解构一个庞大而精密的钟表。它迫使读者跳出“崇拜”的舒适区,去直面那些被历史磨平棱角的真实人性。看完之后,我感觉自己对那个时代的文化氛围,有了一种前所未有的、更接近地面的理解,那不再是教科书上被高度提纯的“黄金时代”,而是充满了挣扎、妥协与闪光点的真实人间。
评分这部书着实让人耳目一新,它没有落入传统传记文学的窠臼,而是以一种近乎私密的视角,剖析了那些我们耳熟能详的文坛巨匠们鲜为人知的另一面。我原以为会读到那些关于他们如何呕心沥血完成不朽之作的叙述,结果却看到了他们在日常生活中的挣扎、那些不那么“光彩夺目”的喜好,甚至是他们处理人际关系时展现出的复杂人性。作者的笔触极其细腻,对于细节的捕捉如同高清镜头下的特写,让人感觉不是在阅读文字,而是亲眼目睹了历史现场。特别是对某位以清高著称的大师晚年沉迷于收集古玩,甚至为此不惜与友人反目的那一段描写,简直是颠覆了我多年来的刻板印象。那种对物欲的执着与他平日里宣扬的淡泊名利形成了强烈的反差,读来令人唏嘘不已。全书的结构非常松散,但这种松散反而营造了一种散文式的自由感,仿佛是老友在壁炉边,娓娓道来那些尘封的往事,引人入胜,让人完全沉浸其中,忘记了时间的流逝。
评分当我翻开这本书时,我期待的是一种严谨的学术考证,或者是对某个特定时代文化思潮的宏大叙事。然而,这本书采取了一种非常“个人化”的叙事策略,它更像是一系列碎片化的观察笔记和深度访谈的集合体,但其高明之处在于,作者通过这些看似不经意的侧写,构建出了一个完整且极具张力的精神世界图景。比如,书中对几位作家在特定历史时期的经济困境着墨颇多,描绘了他们如何在柴米油盐和创作冲动之间进行残酷的拔河。这种对“生存压力”的关注,使得那些高居庙堂的文学形象瞬间“落地”,变得有血有肉,甚至有些狼狈。这种去神化的处理方式,非但没有削弱他们作品的伟大,反而以一种更深刻的方式证明了:伟大的艺术往往诞生于最不光鲜的境遇之中。文字风格时而尖锐如手术刀,时而又温柔得像抚慰受伤的灵魂,这种强烈的反差带来的阅读冲击感,是近年来少有的。
评分读罢此书,我最大的感受是“出乎意料的真实”。我一直认为,文人是与世俗保持距离的“异类”,他们的精神世界应该远高于日常琐碎。但这本书用翔实的细节证明了,他们同样是烟火气的产物,甚至在某些方面,比普通人表现出更强烈的、更不加掩饰的欲望和矛盾。书中关于几位作家在处理家庭关系,尤其是对待妻子和子女的态度描写,让我深感震撼——那种才华横溢与情感上的疏离或笨拙并存的悖论,让人不得不重新审视“天才”这个词汇的全部含义。作者的语言极为克制,很少使用评价性的词汇,而是依靠大量引证和旁证,让事实本身说话,这种冷静客观的叙事姿态,反而增强了文字的说服力,如同法庭上的证据陈述,无可辩驳,令人信服。
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