具體描述
"現代小學數學"教學實驗，是麵嚮 21世紀的一項著眼於提高人的素質、促進小學生數學能力發展的教學實驗。它是在中國科學院心理研究所領導下，由該所"兒童數學思維發展"課題組主持，有心理學工作者、小學數學教育研究工作者和教師參加的一項協作性項 目 。作為一項小學數學教材改革實驗，它已經曆瞭近 20今年頭。1996年，五年製《現代小學數學》 (1~10冊)教材已經國
著者簡介
圖書目錄
實驗報告和論文
讓孩子們學有用的數學--關於小學數學教育改革的思考與實踐
強化錶象活動，發展形象思維
發展學生個性，培養創造能力
培養操作能力，發展思維品質
“問題解決”課堂學習模式探索
“現代小學數學”實驗研究方案
應用師教學中增大問題求解空間的效果研究
閤作學習與學生素質的發展
輕鬆愉快的課堂扭轉是發揮學生主體性的前提
在小學數學教學中實施閤作學習的初探--記學生閤作、交往
· · · · · · (收起)
讓孩子們學有用的數學--關於小學數學教育改革的思考與實踐
強化錶象活動，發展形象思維
發展學生個性，培養創造能力
培養操作能力，發展思維品質
“問題解決”課堂學習模式探索
“現代小學數學”實驗研究方案
應用師教學中增大問題求解空間的效果研究
閤作學習與學生素質的發展
輕鬆愉快的課堂扭轉是發揮學生主體性的前提
在小學數學教學中實施閤作學習的初探--記學生閤作、交往
· · · · · · (收起)
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