具體描述
本書是全國“十五”重點科研課題《落實課程標準基本概念，構建創新課堂教學模式研究》的階段性研究成果。本書緊緊結閤課程標準的落實、課程標準教材的把握、教學方式的變化、教學模式的建構，精選瞭初中各學科課堂教學的創新案例，內容翔實，可操作性強。
本書可供廣大中小學教師、基礎教育理論工作者和教育管理工作者閱讀和參考。
著者簡介
圖書目錄
序
語文
構建“探究性四步讀詩法”教學模式
構建“語文閱讀六步法”教學模式
構建“感悟―發現”課堂教學模式
構建“情境體驗”教學模式
構建“自主―閤作―探究”教學模式
構建“體驗―欣賞”教學模式
數學
構建“問題導入式”教學模式
構建“創新學習”教學模式
構建“探究―互動”教學模式
構建“嘗試―成功”教學模式
構建“體驗―探究”教學模式
化學
構建“發現式”教學模式
· · · · · · (收起)
語文
構建“探究性四步讀詩法”教學模式
構建“語文閱讀六步法”教學模式
構建“感悟―發現”課堂教學模式
構建“情境體驗”教學模式
構建“自主―閤作―探究”教學模式
構建“體驗―欣賞”教學模式
數學
構建“問題導入式”教學模式
構建“創新學習”教學模式
構建“探究―互動”教學模式
構建“嘗試―成功”教學模式
構建“體驗―探究”教學模式
化學
構建“發現式”教學模式
· · · · · · (收起)
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