具体描述
《课程与教学论》具有丰富的教学实践经验和较高学术水平的教师同共同编写出高中起点的专科初等教育专业系列教材，以适应教学的迫切需要，填补该专业教材建设的空白。这套教材，从我国小学教育和儿童心理特点出发，人现代人心理素质要求出发，既注意向学生介绍儿童心学学、教育学的基础知识及新观点、新方法，有一定的理论性和前瞻性；同时又提供一系列成功范例，在理论与实际的结合上，启迪人们去思考、去尝试，使学生们感到在走上工作岗位后有切实的指导价值。
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目录信息
前言
第一章 课程与教学的概述
第一节 课程与教学的含义及关系
第二节 课程论发展的历史
第三节 教学论发展的历史
第二章 课程与教学的目标
第一节 课程与教学目标概述
第二节 课程与教学目标的内容
第三节 课程与教学目标的确立与表述
第三章 课程与教学的内容
第一节 课程与教学内容的选择取向
第二节 课程与教
· · · · · · (收起)
第一章 课程与教学的概述
第一节 课程与教学的含义及关系
第二节 课程论发展的历史
第三节 教学论发展的历史
第二章 课程与教学的目标
第一节 课程与教学目标概述
第二节 课程与教学目标的内容
第三节 课程与教学目标的确立与表述
第三章 课程与教学的内容
第一节 课程与教学内容的选择取向
第二节 课程与教
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