《中学心理学》是高等教育出版社1993年出版的《中学心理学》的新编本。当时出版的《中学心理学》,是按照原国家教委1991年正式印发的《公共课中学心理学教学大纲》编写的,供全国在职中学教师进修培训使用的卫星电视教材。10多年来,《中学心理学》已重印20多次,发行几十万册之多,受到了众多使用者的一致好评。
新编本全面反映基础教育改革的新成果,追踪素质教育的新进展,内容涉及中学生的知识、技能、品德、心理健康、中学教学设计、人际关系,心理测量与评定等,力求为各级各类的教师提供心理学方面的教学指导。
《中学心理学》适合作师范院校、教育学院的心理学课教材,可作为中学教师继续教育教材,也可供各级各类的教育工作者和学生家长参考阅读。
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坦白说,我一开始是被朋友安利才翻开这本书的,抱着随便看看的心态。但很快,我就被它严谨的逻辑和贴近生活的实例所吸引住了。这本书的章节布局非常巧妙,它没有采用传统的学科分类法,而是以解决实际问题的角度来组织内容。比如,“如何应对考试焦虑”这一章,它汇集了生理反馈、认知重评和行为脱敏等多个心理学流派的理论,形成了一套完整的、可操作的“抗压工具箱”。我特别欣赏作者在引用学术研究时的细致标注,这让这本书在保持通俗易懂的同时,也具备了极高的参考价值,我甚至根据书中的建议去查阅了原文的一些研究报告。书中关于“人际交往中的非语言信息解读”的讲解尤为精彩,通过对肢体语言、面部表情的细致解析,我发现自己过去在与人交流时错失了大量的有效信息。这本书的语言是成熟的,但它传递的智慧是跨越年龄的,它让我开始有意识地去观察世界、理解他人,并更好地接纳自己。
评分这本书的装帧设计简直是艺术品,拿在手里沉甸甸的,纸张质量一流,阅读体验极佳。我最欣赏的地方在于,它非常注重实践操作性和工具性。它不仅仅是一本“知识书”,更像是一本“技能手册”。例如,书中关于“高效学习策略”的部分,详细拆解了注意力分配的生理机制,然后基于此推荐了诸如“番茄工作法”的变体应用,并给出了详细的操作步骤和时间表。我尝试着按照书中的建议调整了我的晚自习时间安排,结果发现专注度确实提高了,这对于面临高考压力的我们来说,简直是雪中送炭。此外,本书对“同伴压力与群体行为”的分析极其到位,它没有简单地将群体行为定性为“好”或“坏”,而是深入剖析了从众心理背后的社会学和心理学动因,让我对周围的人群动态有了更深刻的理解和更理性的判断。这种深入浅出的分析,让这本书的价值远远超出了普通读物的范畴。
评分读完这本厚厚的书,我最大的感受是它的深度和广度。很多市面上同类的入门书籍往往只停留在“是什么”的层面,但这本却深入探讨了“为什么”和“怎么办”。尤其让我印象深刻的是关于“认知偏差”的章节,作者列举了大量的实验数据和历史事件来佐证,比如“确认偏误”是如何影响我们的决策过程的。我立刻联想到自己平时在小组讨论中常常固执己见的情况,这本书提供了一个全新的视角来审视自己的思维定势。更难能可贵的是,它并没有止步于理论阐述,而是提供了大量的自我检测工具和练习题。我花了一个下午时间认真填写了书中的“压力应对量表”和“人际交往风格问卷”,结果让我对自己的某些行为模式有了更清晰的认识。这本书的学术严谨性毋庸置疑,但它的表达方式却极其生活化,引用了大量当下流行的文化现象作为旁证,比如某个热门电影的角色分析,这极大地增强了阅读的趣味性和代入感,使得原本枯燥的心理学知识变得鲜活起来。
评分我本来对心理学这类学科抱有敬而远之的态度,觉得那都是成年人才需要接触的复杂领域,但这本书彻底颠覆了我的看法。它的叙事方式非常具有画面感,读起来完全没有阅读障碍。书中有一部分专门讲解了“青春期身份认同的危机与探索”,作者用非常细腻的笔触描绘了我们这个年龄段特有的迷茫和挣扎,那种被理解和被接纳的感觉,让我感动不已。比如,书中对“虚拟社交与真实自我”的探讨,精准地捕捉到了我们这一代人通过网络构建多重身份的现象,并引导我们思考如何整合这些碎片化的自我。这本书的排版设计也很用心,关键概念部分都有醒目的彩色字体标注和知识卡片,方便随时回顾。我发现自己以前遇到问题时习惯性的逃避或冲动反应,现在能下意识地停顿一下,思考一下“这是不是我的防御机制在作祟?”这种思维习惯的转变,是这本书带给我最宝贵的财富。
评分这本书的封面设计确实很吸引人,色彩搭配沉稳又不失活力,一看就知道是面向青少年的读物。翻开扉页,首先映入眼帘的是精美的插图和清晰的排版,让人阅读起来心情愉悦。我特别喜欢它在讲解理论知识时采用的案例分析,非常贴近高中生的日常生活和学习场景。比如,书中对“情绪管理”那一章的阐述,不是空泛地说教,而是通过几个具体的小故事,展示了青少年在面对考试压力、人际冲突时可能出现的心理状态,并提供了切实可行的应对策略。我尝试在日常生活中运用书中的“积极重构法”来调整自己的负面情绪,效果立竿见影。而且,作者的语言风格非常亲切,就像一位经验丰富的学长在与你交流,没有那种高高在上的学术腔调,使得那些原本可能让人望而生畏的心理学术语变得简单易懂。这本书的结构安排也很有层次感,从基础的概念介绍到深入的自我探索,循序渐进,让人能够稳扎稳打地吸收知识。我感觉它不仅是一本教科书,更像是一位耐心的心理向导,陪伴我度过这个充满变化与挑战的青春期。
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