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出版者:高等教育出版社

作者:李庆华

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:2004-8

价格:10.8

装帧:平装

isbn号码:9787040152357

丛书系列:

图书标签:

• 俄语
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《新大学俄语泛读教程1》简介 《新大学俄语泛读教程1》是一部专为中国高校俄语专业初学者设计的语言材料，旨在帮助学生在打下坚实的俄语语言基础的同时，逐步培养独立阅读俄语文本的能力。本书内容紧密围绕俄语初级阶段的学习需求，精选了大量贴近生活、富有趣味性且语言难度适中的篇章，涵盖了日常交流、校园生活、文化习俗、社会现象等多个方面，力求让学习者在轻松愉快的阅读体验中，感知俄罗斯语言的魅力，了解俄罗斯文化的独特之处。 本书的编写遵循了循序渐进的教学原则，从最基础的词汇和语法入手，逐步引入更复杂的句式结构和表达方式。每一课的课文都经过精心编排，不仅注意语言点的自然呈现，更注重文章的逻辑性和连贯性，确保学习者能够理解并掌握文章的主旨。课文的长度也经过严格控制，符合初学者的阅读节奏，避免因篇幅过长而产生畏难情绪。 在词汇方面，本书选用的词汇基本涵盖了俄语初级阶段所必需的核心词汇，并力求在不同语境下反复出现，以加深学习者的记忆和理解。对于一些初学者可能遇到的生词，教材中都附有清晰的中文释义，并配有例句，帮助学生理解词汇的用法。此外，教材还可能根据课文内容，提炼出重点词汇或词组，进行专项讲解，引导学习者进行有针对性的词汇积累。 在语法方面，本书注重将语法知识融入到真实的语言环境中，让学习者在阅读中感受语法规则的实际应用，而非枯燥的理论背诵。课文中的语法现象，如名词的性、数、格变化，形容词和代词的配合，动词的时态、体、语态变化，以及各种句式结构等，都将以自然的方式呈现。教材可能会在课后或课文讲解中，对相关的语法点进行归纳和总结，帮助学习者梳理和巩固所学知识。 除了课文本身，本书还可能包含丰富的配套练习，旨在检验学习者对课文内容、词汇和语法的掌握情况。这些练习形式多样，可能包括填空、选择、匹配、句子改写、简短问答等，能够全面地考察学习者的听、说、读、写等各项技能，尤其侧重于阅读理解和语言运用能力的培养。通过完成这些练习，学习者可以及时发现自己在学习过程中存在的问题，并加以改进。 《新大学俄语泛读教程1》还可能特别关注俄语国家文化知识的普及。在课文内容中，常常会穿插介绍俄罗斯的节日、习俗、风土人情、著名人物、文学艺术等，让学习者在学习语言的同时，也能对俄罗斯文化有一个初步的认识和了解。这种跨文化视角的引入，不仅能增加学习的趣味性，更能帮助学习者更深层次地理解俄语的表达方式和思维习惯。 本书的另一大特色在于其对阅读策略的引导。教材可能不会仅仅提供语言材料，还会适时地给出一些阅读指导和提示，例如如何通过上下文猜测词义，如何识别文章的主题句，如何抓住文章的逻辑线索等。这些阅读策略的传授，旨在培养学习者独立阅读的信心和能力，让他们能够主动地去探索和理解俄语文本。 在整体设计上，《新大学俄语泛读教程1》力求做到科学严谨与生动活泼相结合。教材的排版清晰，图文并茂，为学习者提供一个舒适的学习界面。语言的选用也力求地道、准确，符合当代俄语的使用习惯。本书的目标是让每一个初学者都能感受到学习俄语的乐趣，并在轻松愉快的氛围中，逐步提升自己的俄语阅读水平，为后续更深入的学习打下坚实的基础。

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这本书的编排逻辑，说实话，初看之下略显传统，但细品之后，能感受到编者在“循序渐进”这四个字上下的功夫是极其深厚的。它不像有些入门教材那样，为了追求新颖而将难度曲线搞得忽高忽低，而是稳健地建立知识体系。尤其是在词汇的引入上，它似乎有着一套自己的筛选机制，初期出现的词汇都极其高频且实用，确保学习者在最短时间内就能构建起一个可交流的语言基础。更让我欣赏的是，它没有把语法点像堆砌砖块一样罗列出来，而是巧妙地将它们融入到具体的情景对话或阅读材料中去。你不是在学一个孤立的规则，而是在观察这个规则在真实语境中是如何运作的。这种“情境渗透”的方式，极大地降低了死记硬背的痛苦。每一次新语法的出现，都伴随着大量的例句巩固，而且这些例句的重复率控制得很好，既保证了足够的练习量，又避免了枯燥的机械重复，体现了作者对学习者注意力的细致把控。

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这本书的装帧设计相当有意思，封面采用了一种略带复古的米黄色调，配上那种简洁的西里尔字母排版，一下子就营造出一种沉静而又充满学术气息的氛围。拿到手里，纸张的手感很不错，厚实但又不至于过重，翻页时几乎没有那种廉价的涩滞感。内页的印刷清晰度也值得称赞，黑白分明的字体在不同的章节间切换时，阅读体验保持得非常一致。我特别喜欢它在版式上的处理，没有过度追求花哨的图文排版，而是将大量的空间留给了文字本身，这对于一本严肃的语言学习材料来说，是至关重要的。每页的页眉和页脚都做了精心的设计，作者、书名和页码的布局既实用又不突兀，让人在长时间阅读后也不会感到视觉疲劳。就连书脊的设计也透露出一种耐用的感觉，感觉即使经常翻阅，也不会轻易松散。总的来说，从拿到书的那一刻起，它给人的第一印象就是——这是一本精心制作、注重细节的教材，而不是那种匆忙赶工出来的应付之作，光是这种实体质感就已经让人有了一种想要认真对待它的学习欲望。

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这本书在配套资源的支持上，展现出一种与时俱进的态度，但更重要的是，它保证了这些资源的实用性和高质量。我尤其欣赏音频材料的制作水准，它不仅仅是简单地朗读课文，而是邀请了不同年龄段、不同地域背景的母语者进行录制，这在初期模仿发音时非常有益。通过对比不同口音和语速的朗读，学习者能更快地适应真实世界的听力环境。更值得一提的是，某些篇章的阅读材料后面，会附带一些引导性的讨论话题，这些话题设计得很有启发性，鼓励学习者尝试用新学的词汇和语法结构来表达自己的观点，而不是仅仅停留在理解文本的层面。这有效地架设了“输入”到“输出”之间的桥梁，让学习过程不再是单向的灌输，而是一种积极的、双向的知识构建活动。这种全方位的支持系统，极大地提升了学习的效率和乐趣。

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我个人对于任何学习材料的“语感培养”环节都非常看重，而这本教材在这方面的投入是显而易见的。它似乎非常清楚，语言学习的最终目标是“用”，而不是“知晓”。在它的“泛读”部分，我感受到了作者对当代俄罗斯社会、文化和日常交流的深刻洞察。选取的文章题材非常丰富，从介绍大学生活到探讨一些社会现象，再到描绘日常生活中的细微感受，覆盖面很广。这种广度保证了学习者接触到的不只是教科书式的、脱离实际的“标准语”，而是更贴近俄罗斯人真实对话的语言片段。更有价值的是，一些篇目后面附带的文化注释，虽然简短，但往往能点破一个隐藏在词语或表达背后的文化背景，这对于理解俄语思维模式至关重要。我发现自己开始在阅读时，不自觉地去猜测下一个可能出现的表达方式，而不是仅仅等待参考译文的出现，这无疑是语感提升的积极信号。

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如果要从一个已经学过一些基础知识的进阶学习者的角度来评价，我会认为这本书的难度梯度设置得非常精准，它成功地在“巩固基础”和“挑战新知”之间找到了一个微妙的平衡点。很多中级教材的通病是内容跳跃太大，让人感觉前一页还在做初级练习，后一页突然就面对晦涩难懂的文学选段。但这本书没有这个问题，它的过渡非常平滑。作者似乎深知学习者在从初级向中级过渡时最容易产生挫败感的那几个知识点（比如动词体、格的复杂用法等），并在这些地方加倍努力地提供了多角度的解释和对比性的练习。特别是那些长难句的解析，没有采用冷冰冰的语法结构图解，而是用更接近口头解释的方式来拆解句子成分，这种“拟人化”的讲解方式，使得那些原本看起来令人望而生畏的句子结构变得可以被消化和理解，极大地增强了学习者的信心。

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